Мир и безопасность

Раздел долгосрочного плана

Раздел: Мир и безопасность

Дата: 11.12.

ФИО преподавателя: Идрисова Э.Н.

Группа: 05

Количество отсутствующих:

Количество присутствующих:

Урок 5

Тема урока

Цели обучения, которые

достигаются на данном уроке

(ссылка на учебную программу)

Оценивание прослушанного материала

Выявление структурных частей текста и определение основной мысли

Интерпретация текста

Цели урока

11.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения убедительности, критически оценивая его

11.2.2 выявлять роль цвета, шрифтового многообразия, звука и графических изображений, гиперссылок в передаче основной мысли текста;

11.2.9 интерпретировать содержание фрагмента текста, соотнося его с темой, основной идеей, авторской позицией

Критерии оценивания

- отвечает на вопросы по содержанию текста;

- комментирует прослушанный видеоролик;

- указывает, насколько автор был убедительным;

- оценивает прослушанный материал, выражая свое мнение;

- интерпретирует выступления в виде несплошного текста;

- соотносит графический органайзер с темой, основной идеей, авторской позицией

Привитие ценностей

Коллаборативная культура.

Привитие ценностей осуществляется посредством изучения темы,

посредством применяемых форм работы, способов оценивания

Межпредметные связи

Использовать предварительные знания учеников по физике и экономике при прослушивании аудиоматериалов и чтении текста

Навыки использования ИКТ

Работа с интерактивной доской.

Предварительные знания

Ученики опираются на знания, полученные в предыдущих классах

Запланиро-ванные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало

1 урока

3 мин

1.Организационный момент.

Психологический настрой на урок.

2.Деление на группы.

Середина 1 урока

2 мин.

И

Приём «Лови ошибку»

- Прочитайте вступительную речь на Совете безопасности ООН, вставьте пропущенные слова. В данном тексте пропущены ключевые слова

- Определите, о чем идет речь:

Рад приветствовать вас на нашем тематическом брифинге. Избрание Казахстана в непостоянные члены….и сегодняшнее наше…. мы рассматриваем как доверие мирового сообщества к нашей стране и ее ……политике.

Являясь первым государством Центральной Азии на этом…., мы стали «голосом» народов нашего региона в этом важном органе Всемирной организации.

Слова для справок (Совета Безопасности ООН, председательство, миролюбивой, посту).

К

Предтекстовая работа

Мозговой штурм:

- Какова деятельность Совета безопасности ООН?

- Какие страны имеют членство?

- Какие цели преследует данный совет?

Текстовая работа

Приём «Подумай и ответь».

Задание:

Прослушайте выступление главы государства Н.А. Назарбаева и ответьте на вопросы по содержанию текста:

- Главная задача ООН – это …(«спасти последующие поколения от бедствия войны»).

- Что является ярким примером и практическим воплощением международного сотрудничества? (открытие Банка низкообогащенного урана МАГАТЭ).

- В каком манифесте президент изложил своё видение общемировых антивоенных мер? ( в Манифесте «Мир. XXI век», который предлагает действия, способствующие к 100-летнему юбилею ООН построить мир без ядерного оружия) и др.

Групповая работа.

Студенты будут комментировать прослушанный ролик «Выступление Президента РК Н. Назарбаева в ООН 18 января», укажут, насколько убедительным был автор, оценят события и факты, присутствующие в ролике и выскажут свое мнение о том, есть ли в Казахстане озвученная автором проблема.

Задание:

Оцените речь президента с точки зрения убедительности, критически оценивая ее. Сделайте записи средств убеждения слушателя. Объединитесь в группы и откорректируйте свои записи, дополните.

ФО комментарии учащихся

И

Послетекстовая работа

Представьте своё выступление на совете безопасности ООН в виде несплошного текста (таблица, кластер, схема-опора, блок-схема), соотнеся его с темой, основной идеей, авторской позицией.

Учащиеся презентуют свои работы в микрогруппах, объясняют выбор графического органайзера.

ФО комментарии студентов

Приём «Лови ошибку».

Студенты ищут ключевые слова группой, спорят, совещаются. Придя к определенному мнению, группа выбирает спикера. Спикер передает результаты учителю или оглашает задание и результат его решения перед всем классом.

https://www.youtube.com/watch?v=HNoKpS-Kspk

Выступление Президента РК Н. Назарбаева в ООН 18 января 2018г. Запись трансляции с Facebook

http://www.un.org/ru/sc/about/

Что такое Совет Безопасности?

https://4brain.ru/oratorskoe-iskusstvo/oratorskie-priemy.php

Конец урока

3 мин.

Рефлексия. Устно. Студенты по желанию высказываются.

1. Что вы ожидали от урока и что получилось?

2. Какие этапы урока вы считаете наиболее удачными и почему?

3. Какие события (действия, мнения и т.п.) вызвали наиболее яркие ощущения?

4. В чем вы видите собственное приращение (чему научились)?