Мұғалімге пікір

Күні

Мұғалім

Сабақтың тақырыбы

Lesson Study –теориясы мен қолдану тәсілдері

Мақсаты:

• Оқушыларды оқытуға көңіл аудара отырып,оқытуды жетілдіру және оның сапасын арттыру құралы ретінде мұғалімдерге Lesson Study-ді ұсыну

Табыс критерий

Топтық жұмыс барысында мәтінді меңгере отырып үш жағдаятттарға баға беруді талқылайды. Топпен сырмақ құрастырып оған табыс критерийлерін қоя отырып бағалауды жоспарлайды.

Күтілетін нәтиже:

*Мұғалімдер Lesson Study үдерісін оқытуды жетілдіру және оның сапасын арттыру құралы ретінде мектептерде Lesson Studyді пайдалану үшін әріптестермен қалай ынтымақтастық орнатуға болатынын;

*Әріптестерге қалай қолдау көрсетуге болатынын түсінуді;

Мұғалім әр бір жеке оқушының білім алуына қатысты өзінің оқыту тәжірибесі туралы ойлануға мүмкіндік алады;

*Lesson Study циклінде сабақтардың қажеттілігіне сәйкес келуі мақсатында мұғалімдер инновациялық педагогикалық тәсілдерін жетілдіруге немесе оның сапасын арттыруға мүмкіндік алады.

Қатысатын әріптестер:

Пән мұғалімдері

Түйінді идеялар

- Lesson Study – сыныпты зерттеу нысандарының бірі. Мұғалімдердің педагогикалық білімдері мен тәжірибесін дамытуға арналған.

- Lesson Study- мұғалімдерді оқыту және олардың тәжірибесін дамытудағы ынтымақтастық тәсілі.

-Lesson Study-оқу сапасын арттыруды көздеген тәжірибені жақсарту үшін демократиялық тәсіл.

Сілтеме пайдаланылатын әдебиеттер

Мұғалімге арналған нұсқаулық.

Үлестірмелі материалдар

Қолданылатын материалдар

Компьютер, интерактивті тақта, бейнежазба, үлестірме материалдар, маркерлер, стикерлер, плакаттар, тапсырмалар

Кезеңдер

Коуч әрекеті

Мұғалім әрекеті

Сұрақтар

Мақсат қою

Психологиялық жаттығу.

(5 мин) Шаттық шеңберіне тұрып оң жағындағы көршісіне таратылып берілген сөздерді қатыстырып тілек айту.

Өлең шумақтарын құрастыру арқылы топқа бөлу.Әр топ өз өлеңдерінің бір шумағын әнімен орындайды.

Әр топ өз өлеңдерін айтады.

1.Бұл коучингтен не күтесіз?

2.Сіз не туралы сөйлескіңіз келеді?

3.Сізге бұл мақсатқа жету не үшін қажет?

Ағымдық жағдайды талдау

1-тапсырма.«Миға шабуыл»

(бұл ұжымдық талқылау, мәселенің шешімін іздеуде қолданылатын тиімді әдіс)

1 топ - «Lesson Study» дегеніміз не?

2 топ- «Lesson Study» -ді қанадай мақсатпен жүргізу қажет?

«Lesson Study -дің тиімділігі» бейнефильмін тамашалауға шақыру, ойларын тыңдау.

 Бейнефильмді көреді , ой қорытады.

Мәтінмен танысады, топта талқылайды.

1.«Lesson Study» мектеп үшін қажет пе?

2.«Lesson Study» қандай мақсатпен жүргізу қажет деп ойлайсыз?

Мүмкіндіктерді қарастыру

2 тапсырма.«Алты қалпақ» әдісі

Алты қалпаққа салып, өз ойларын жеткізеді

Кері байланыс

3-тапсырма «Әуе шары»

- Қатысушылардан тұратын топ құру.
- Зерттеу сұрағын таңдау.
- Іс-шаралар жоспарын әзірлеу

Проблемаларды салыстырып, оның салдарын болжау, жоспарлап, ұйымдастыруда құрылымдық тәсілді қолдану дағдылары қалыптасады.

Үлгі бойынша жоспар әзірлейді

Сегіту сәті

Сергіту сәті (3-мин) «Мен таптым» әдісі

Қатысушылар дөңгелене отырып, кезекпен бірден жетіге дейін санайды. Жеті санын айтатын адам «Жеті» деудің орнына, орнынан тұрып, «Мен таптым» деп айтуы керек. Кім жаңылысса, сол ойыннан шығады.

1. «Lesson Study» әдісін қолдануға болады ма?

2 «Lesson Study» әдісі керегі жоқ деп санайсыз ба?

Рефлексия

«Алақандар» әдісі

Әр қатысушы А-4 форматына өз алақанын салады. Бас бармаққа- не бойынша жұмыс жасау керек, сұқ саусаққа – қандай жаңалықпен таныстым, ортаншы саусаққа - маған жетпегені.... аты жоқ саусаққа - коучингтегі психологиялық ахуал 10 балмен санағанда .....шынашаққа - барлығынан ұнағаны....

Сабақтың тақырыбы:

Сабақтың тақырыбы:

Сабақтың тақырыбы:

Сабақтың кезеңдері

/шамамен жұмсалатын уақыт

Оқушы қалай жауап береді деп күтесіз

Жауап беру кезінде ол қалай бақыланды

Оқушы қалай жауап береді деп күтесіз

Жауап беру кезінде ол қалай бақыланды

Оқушы қалай жауап береді деп күтесіз

Жауап беру кезінде ол қалай бақыланды

Оқушылар нені істей алды? (Олар қандай нәтижелерге жетті және оның қандай дәлелдері бар?)

1

Сипаттау.

Не болды?

2

Сезім.

Ол кезде не туралы ойладыңыз және қандай сезімде болдыңыз?

3

Талдау.

Сіз бұл жағдайдан қандай қорытынды жасадыңыз?

4

Эвалюация

Бұл тәжірибенің жақсы және жаман жақтары қандай?

5

Қорытынды.

Сіз тағы не істей алар едіңіз?

6

Іс-әрекет жоспары.

Егер бұл жағдай қайталанса, сіз нені басқаша істер едіңіз?

Өткізілген сабақтан кейінгі талдау сұрақтары

Сабақ бойынша пікірлер

Жоспарланған және қолданылған оқыту әдістемесі, тәсілдер оқушыларды оқытуда көмектесті ме әлде кедергі келтірді ме?

Сізді сабақта не таң қалдырды ?

Кейс-оқушының және басқа оқушылардың ілгерлеуін жақсарту үшін оқытудың қандай аспектілерін келесі сабақта өзгертуге болар еді?

Оқу тәсілінің қандай тамаша жағын білдіңіз?

Қандай оқушының бағалауын қайта қарау керек деп ойлайсыз?

Біз келер жолы тағы нені жасап көруімізге болады?