Музыка өнері және қазақтың киелі домбырасы

САБАҚ: 5-бөлім: Музыка өнері және қазақтың киелі домбырасы

Тақырыбы: Музыка аспаптары 4-сабақ

Мектеп: №72 мектеп-лицейі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ежембаева А.А

СЫНЫП: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Оқу мақсаттары

Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу 7.Ж5

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы талдау мәтінін жазады

Кейбір оқушылар орындай алады:

Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы сыни пікірін білдірген мәтін жазады

Бағалау критерийі

• Мәтінді түсінеді;

• Тірек сөздер табады;

• Тірек сөздердің баламасын табады;

• Тірек сөздердің баламасын өатыстыра отырып, жинақы мәтін жазады

Оқыту деңгейі

Тану, түсіну, талдау, қолдану

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Тірек сөздердің синонимдерін табады, мәтін жазады

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

• Қобыз, сыбызғы, сазсырнай, сазген, қоңырау

• Менің ойымша; пікіріме мынадай дәлелдер келтіремін; оның мынадай себептері бар; себебін былай түсіндіремін.

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Ұлттық аспаптардың қандай түрін білесің?

• Өзің сол аспаптардың қайсысында ойнайсың?

Құндылықтарға баулу

Аспап түрлері

Пәнаралық байланыс

Музыка

Тақырып бойынша алдыңғы оқу:

Музыка өнері, халықтың ұлттық аспаптар

Сабақтың барысы

Кезеңдер
уақыты

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурс

Қызығушылық ояту

3 минут

Амандасу, сыныптың сабаққа дайындығын қадағалау, топқа бөлу. Сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлері таныстырылады.

Сабаққа ынталандырылады.

Мағынаны тану кезеңі

28 минут

Дамыту тапсырмалары:

№1 ТАПСЫРМА. Музыка тақырыбында оқылым не тыңдалым мәтіні ұсынылады.

1- қадам: Ж және ТЖ. Мәтінді (122-беттегі) оқушылар жеке оқып шығады немесе бәрі бірлесе тыңдайды.

2-қадам: Оқыған не тыңдаған мәтіннің тірек сөздерін анықтайды. Оны алдымен жеке жазады, сосын жұпта, кейін топта салыстырады.

3-қадам: Соңғы нәтижесін сынып алдына алып шығады. Осылай негізгі тірек сөздерді анықтап алады.

4-қадам: Іріктелген тірек сөздерді екінші бір баламаларымен (синонимдерімен) жазып шығады.

5-қадам: Баламалары табылған тірек сөздерді қатыстыра отырып, тарау тақырыбы негізінде шағын, жинақы мәтін жазу тапсырылады.

Дескриптор

 Тірек сөздерді анықтай алады;

 Тірек сөздердің синонимін таба алады;

 Синонимге айналған тірек сөздер арқылы жинақы мәтін құрастыра алады;

f Бағалау.

«Сен менікін, мен сенікін»

Соңы 5 минут

Кері байланыс.

Үйге

• 124-бет. 5-тапсырма