Ойын стратегиясын құру дағдыларын дамыту

7-бөлім Шабуыл ойындарда дағдыларды және түсінуді үйрету (футбол)

Мектеп: Пригород ЖБББМ

Мұғалімнің аты-жөні: Агзам Нүрхан Мүхитұлы

Күні:

Сыныбы: 5

Қатысқан оқушы саны:10

Қатыспағаны:0

Сабақтың тақырыбы

Ойын стратегиясын құру дағдыларын дамыту

Оқу мақсаттары

5.1.6.6 Қимыл-қозғалыс белсенділігімен байланысты қиындықтарды жеңу және қауіп-қатерге жауап қайтара білудің қарапайым дағдыларын білу және анықтау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

-Футбол ойынының техникасын менгерген кезде қимыл-қозғалыс белсенділігімен байланысты қиындықтарды жеңу және қауіп-қатерге жауап қайтара білудің қарапайым дағдыларын орындайды және анықтай алады

Оқушылaрдың көпшілігі орындaй aлады

-Футбол ойынының техникасын менгерген кезде қимыл-қозғалыс белсенділігімен байланысты қиындықтарды жеңу және қауіп-қатерге жауап қайтара білудің қарапайым дағдыларын орындайды және көрсете алады.

Кейбір оқушылaр орындaй aлады:

-Футбол ойынының техникасын менгерген кезде қимыл-қозғалыс белсенділігімен байланысты қиындықтарды жеңу және қауіп-қатерге жауап қайтара білудің қарапайым дағдыларын орындайды, көрсетеді және өзгеге үйрете алады.

Тілдік мақсат:

Пәнге тән лексикa мен терминология үш тілде:

- допты аяқтың ішкі қырымен тебу

-допты аяқтың үшымен тебу.

-допты тоқтатып алу.

- допты баспен қағып жіберу.

Футбол- футбол-football

Шaбуыл- нападение – аttack

Допты алып жүру – ведение мяча- dribbling

Пән аралық байланыс:

Математика, орыс тілі, ағылшын

Алдыңғы меңгерілген білім

Оқушылардың алдыңғы сыныптарда, сабақтан тыс іс-шараларда командалық ойындарға қатысу бойынша қимыл-қозғалыс дағдылары қалыптасқан.

Дескрипторлар

Білім алушы

-. Қимыл-қозғалыс комбинацияларын ойын тактикасы негізінде түсіндіреді және орындайды

- Командалық ойын кезінде қимыл-қозғалыс техникасын сапалы көрсетеді.

- Оқушылар ойынның ережесімен танысып, ойынға төрешілік ете отырып, өзінің және басқаның іс-әрекетін салыстырып баға беруді меңгереді.

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Сабақтағы іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

1. Ұйымдастыру.

Сапқа тұру. Сәлемдесу.

Спорттық киімдерін қарап.жоқ оқушыларды тексеру.

- Cабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстыру.

Саптық жаттығулар. Әр түрлі дене қыздыру жаттығулар.

Жүгіру

Арнайы жаттығулар

Мұғалімнің мадақтауы

Футбол ойын алаңы,

Ысқырық, карточкалар,

Секундомер, футбол ойыны доптары.

Сабақтың ортасы

2. «Допты алып жүр» қимыл-қозғалыс жаттығуы.

• Допты кедергілер арасынан оң және сол аяқпен алып жүру керек.

• Допты дұрыс алып жүру үшін аяқты дұрыс ұстауға мән беру керек.

Осы жаттығуларды 5 рет қайталайды

- тапсырмаларды орындау орынын, қақпаны,құрал-жабдықтарды дайындау;

- сыныпты екі топқа бөлу;

- тапсырмаларды орындау кезінде жарақат алмау мақсатында қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау қажеттігін ескертеді;

- тапсырмаларды орындау кезінде әр оқушының жеке жетістіктерін айтып тұрады;

- оқушылардың өзін-өзі бағалауын бағалау кестесі арқылы жүзеге асырады;

Дескриптор

• Допты аяқтың сыртқы жағымен алып жүреді;

• Жаттығуларды талапқа сай, қатесіз орындайды.

ҚБ «Мұғалімнің қолпаштауы»

• жәрайсың

• керемет

• өте жақсы

Тапсырма арқылы саралау

А. Оқушылар бір-біріне қарсы тұрып аяқтың ішкі жағымен қимылсыз допты қарсы тұрған серіктеске тебу;

Б. Допты кедергілер арқылы өтіп қақпағ дәлдеп тебу.

В. Допты серіктесіне баспен беру.

Дескриптор

• допты аяқтың ішкі жағымен (үстімен)тебеді. 1 ұпай.

• допты алып жүру техникаын біледі.1 ұпай

• допты қақпаға тура тебеді. 1 ұпай.

ҚБ «Екі жұлдыз,бір ұсыныс»

3. «Футбол» ойыны. Ереже бойынша 5x5 екі жақты ойын

Дескриптор

• ойынды ереже сақтап ойнайды

• ойын кезінде ойын тактикаларын, қимыл-қозғалыс комбинацияларын көрсетеді;

• көшбасшылық арқылы ойын құра алады.

ҚБ: «Үш шапалақ» әдісі

Сабақты бекіту

Бағалау критерийі

• Қимыл-қозғалыс комбинацияларын түсіндіреді және орындап көрсетеді

ҚБ: өзіндік бағалау«Бағалау парақшасы»

Оқушылардың өзін-өзі бағалауы тәжірибеленеді. Бағалау кестесінде, сабақтың басында қүрастырылған кестеде есімінің қасына жеістігі туралы белгі қояды. Бір –біріне ауызша кері байланыс береді

Бос кеңістік, футбол добы.

конустар,

Ысқырық, футбол доптары, қақпа

Футбол доптары,

ысқырық

Сабақтың соңы

3. 4. Сапқа тұру. Дем алу жаттығулары.

Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру.

Дифференциaлды оқыту :

А. Оқушылар қарама-қарсы тұрып аяқтың ішкі жағымен қимылсыз допты қарсы тұрған серіктеске тебу;

Б. Допты өзіне домалатып жіберіп 2-3 адым жасап допты серіктеске аяқтың үстімен тебу;

В. Серіктесі берген допты қақпаға туралап тебу.

Бағалау

«Мұғалімнің қолпаштауы»

«Бағалау парақшасы»

«Үш шапалақ» әдісі

Әр оқу тоқсанының басында қауіпсіздік техникасымен таныстыру.

Сабақ барысында жайлы жағдай туғызу арқылы.

Тақырыпқа сай киіну мен әрекет ету.

Оқушыларды жіті қадағалау.

Сабақ бойынша рефлексия

Тізені сәл бүгіп отыру – жақсы

Күнделікті тұратын түрі, қолдары төмен – жақсы

Күнделікті қалыпта және екі қолын жғары көтеру – өте жақсы.

Тізені бүгіп отыру – сабақ мақсатына жетпесе.

Қорытынды:

Сабақтың жақсы екі аспектісін көрсетіңіз (оқытуға, үйренуге қатысты.)

1

2

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту және үйрену.)

1

2

Сыныппен жеке тұлғалар туралы не білдім және келесі сабағымды өткізуіме қалай әсер етеді?

1