Ойындардағы командалық іс-әрекет және көшбасшылық

Бөлім:

Бірлескен іс- әрекеттегі ойын- сауық ойындары

Педагогтың аты-жөні

Халметова.С.

Күні:

11.01.2020

Сынып: 5 сынып

Қатыспағандар саны:

Қатысқандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Қауіпсіздік ережелері

Ойындардағы командалық іс-әрекет және көшбасшылық.

АҚН- Климатогеографиялық жағдайлардың өзгеруі

Оқу бағдарламасына сәйкес
оқу мақсаттары

5.3.4.1 ­ денсаулықты нығайту жаттығулары барысында қауіпсіздік мәселелері бойынша хабардар болу;

5.2.2.1 ­ көшбасшылық дағдылар мен команда құрамында жұмыс істей білуді түсіну

Сабақтың мақсаты

Жаттығу жасау барысында қауіпсіздік техникасын біледі, түсінеді, қолданады.

Ептілік жылдамдық қабілеттерін дамыту,

Оқушылардың денсаулығын нығайту, қимыл - қозғалыс мәдениетін қалыптастыру.

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ

Сабақ кезеңі / Уақыты

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастыру атмосферасын орнату. Оқушыларды сапқа тұрғызу ,сәлемдесу. Сергіту

Жалпы жетілдіру жаттығулары:

1. Бір орында: Оңға,солға,кері бұрылу.

2.Жүру:Қолды жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен жүру. Қолды жанға созып өкшемен жүру.Жартылай отырып, толық отырып жүру.

3.Жүгіру: Еркін жүгіру, тізені көтеріп жүгіру,аяқты артқа сермеп жүгіру. Жүріске ауысып, тыныс алу жаттығуларын орындау. Бір орында жалпы дене шынықтыру жаттығуларын орындау.

Дайындық бөлімі:

Оқушыларды қатарға тұрғызу.

Сәлемдесу. Рапорт қабылдау. Оқушылардың спорттық киімдеріне назар аудару. Сабақтың тақырыбымен және мақсатымен таныстыру. Бағалау критерийлерін анықтау. Техника қауіпсіздігін ескерту. Бой жазу жаттығуларын орындау. Тыныс жолдарын қалпына келтіру.

өзара бағалау

Жүгіру жолы немесе үлкен бос кеңістік.

Сабақтын ортасы

Мұғалім оқушыларға ашық ауада ойнау сабақтарында қауіпсіздік туралы еске салады.

Қауіпсіздік ережелері.

Міне, олардың кейбіреулері: тәртіпті болыңыз, мұғалімнің рұқсатынсыз сыныптан шықпаңыз; спортзал немесе ойын алаңын таза және ұқыпты ұстаңыз; тауарлық-материалдық құндылықтарыңыз бен құрал-жабдықтарыңызға мұқият күтім жасаңыз; сабақтан кейін түгендеуді арнайы белгіленген жерге қою; спорт костюмінде және спорттық аяқ киімде жаттығу жасау; жылытуды ұмытпаңыз; егер сіз өзіңізді жаман сезінсеңіз, бұл туралы мұғалімге хабарлаңыз; сабақтан кейін өзгерту.

Тапсырма №1 Ор арқылы екі доп

Ойнаушылар қатысушы командалар саны бойынша тең екі топқа бөлінеді, олар екі - үш қатар алаңның екі жартысына айналады. Әр команда волейбол добын алады.

Мазмұны Ысқырықпен командалар допты тор арқылы қарсылас жағына лақтырады. Допты ауыстыру бір жағында екі доп болғанша жалғасады. Ысқырық беріледі, ойын тоқтатылады және екі доп болған команда екінші командаға бір ұпайдан ұтылады. Доптар командаға оралып, қайтадан (сигнал бойынша) лақтыру басталады.

Жалпы әдістемелік нұсқаулар

1Ойын волейбол алаңында өтеді.2 волейбол торының орнына бекітілген лентасы бар арқан тартылуы мүмкін

3бірінші болып 10 ұпай жинайтын команда жеңеді.

Опциялар: көп доп ойнауға болады

Ереже

1. доп тордың астына ұшып кетпеуі керек

2. доп қарсылас алаңның шетіне түспеуі керек

3. екі доп қарсыластың жағында бір мезгілде көрсетілмеуі керек

4. егер доптар ауада болса, ойыншылар доп беруді қайталайды

5. егер ойыншылар допты тордан ысқырыққа дейін тастаса, оның командасы ұпайдан ұтылады

ережелерді әрбір бұзғаны үшін командаға айып ұпайлары есептеледі

Тапсырма №2 « Пионербол, Волейбол » ойыны

Оқушылар мұғалімді тыңдайды, сұрақтар қояды.

Оқушы өз белсенділігін білдіреді серіктестермен қарым

қатынас жасайды

физикалық қасиеттерді дамыту үшін қозғалыс дағдыларын қолданады

тапсырмаларды орындау кезінде шығармашылық қабілеттерін көрсету және топтастарына көмектесу;

Ысқырық,

Сабақтын соңы

Қорытындылау, сұрақ-жауап түрінде кері байланыс. Жаттығуды сәтті орындаған студенттерді атап өтеді. Жалпы қателіктерді көрсетеді.

Мұғалім үйге тапсырма береді. Толыққанды секіруден секіру

Мұғалімдер сұрақтарға жауап береді, сабақтағы жұмыстарын бағалайды.

Оқушылар дұрыс жауап берсе мұғалім тыңдайды

Рефлексия

- нені білдім, нені үйрендім?

- нені толық түсінбедім?

- немен жұмысты жалғастыру қажет?- деген сұрақтары бар парақшаға жауап береді.

Жігіттер сұрақтарға жауап берді

Оқушылардың рефлексиясы арқылы

Мұғалім өз жұмысының нәтижесін бақылайды, барлық балаларда рефлексия болды