Открытое занятие-соревнование в средней группе для родителей по ментальной арифметике.

Открытое занятие-соревнование в средней группе для родителей по ментальной арифметике.

Тема: Прямое сложение и вычитание 1Д, 2Д

Цель: закрепить умения обучающихся складывать и вычитать двузначные и однозначные числа, совершенствовать навыки быстрого устного счета, умение решать простые задачи. Развивать внимание, память, логическое мышление. Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи.

Ход занятия

1. Приветствие. Сообщение темы и цели занятия.

Здравствуйте, уважаемые родители! Здравствуйте, дети! Думаю, всем интересно узнать, как у нас проходят занятия и какие успехов добились ваши дети. Так как мы прошли прямой счет на однозначные и двузначные числа, целью нашего занятия будет закрепить умение вычитать и складывать 1Д ментально и 2Д на соробане.

2. Организация обучающихся.

Мы с вами поделимся на 2 команды. 1 «Юные арифметики» и 2 «Числовые гении». Вы должны выбрать капитана.

3. Разминка.

Прежде чем приступить к нашим заданиям, решим небольшой кроссворд вместе с нашими мамами.

Вопросы

По вертикали:

2. Что на соробане мы перемещаем, решая пример?

4. Какая арифметика учит быстрому устному счету?

6. Решите пример ментально : 3+1-2+5+2

10. Какой пальчик отвечает за верхнюю косточку на спице единиц?

По горизонтали:

1. Когда нижние косточки расположены внизу от перекладины, а верхние наверху, какое число получается?

3. Что разделяет соробан и является линией ответа?

5. Решите пример ментально: 3+1+5-1-1

7. В какой стране зародилась МА?

8. Какой пальчик отвечает за нижние косточки на спице единиц?

9. 2 косточки у перекладины на спице десятков - какое число показывают?

11. Как называется раздел математики, изучающий числа?

12. Решите пример ментально: 9-3+1-3

Давайте сделаем разминку. Только ФК у нас будут отображаться на экране. Ответы записываем на ваших листиках, где написано ФК.

{10 ФК, дети записывают правильные ответы, сразу проверяем выводим общекомандный результат на экране}

4. ФУ

Прежде чем мы начнем решать, выполним ФУ.

{ФУ записаны на листе}

5. Решение примеров на на время

Следующее задание - это решение примеров на соробане. Смотрим на экран, я включаю секундомер, выигрывает та команда, которая закончила считать первой и у кого больше правильных ответов.

{10 примеров на соробане}