№

п/п

Тема

Цели обучения

(по разделу)

Лексико-грамматический материал

(по разделу)

Коли

чество часов

Дата прове

дения

Примечание (коррекция)

I четверть (16 часов)

Раздел 1: Семья: права и обязанности. Синтаксис и пунктуация (10 часов)

1

§1 Семейные ценности. Публицистический стиль речи.

(АГ)8.1.1.1понимать содержание текста, определяя открытую и скрытую (подтекст) информацию, цель высказывания;

(АГ)8.1.2.1 определять основную мысль на основе структурных элементов текста и целевой аудитории;

(АГ) 8.1.3.1 пересказывать содержание текстов различных типов речи с изменением лица, сохраняя структуру исходного текста

(Ч) 8.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов (в том числе особенности письменной формы речи), извлекая открытую и скрытую (подтекст) информацию;

(Ч)8.2.2.1 выявлять особенности структуры текста, раскрывающие основную мысль;

(Ч) 8.2.4.1 определять смешанные типы текстов, различать характерные черты, языковые и жанровые особенности публицистического стиля (репортаж, фельетон, статья, интервью, очерк, обзор);

(Ч) 8.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе изучающее

(П)8.3.1.1 составлять цитатный план (простой и сложный), учитывая жанровое своеобразие текста;

(П) 8.3.2.1излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов смешанного типа с изменением лица;

(П)8.3.4.1 создавать тексты- описание с элементами рассуждения, повествование с элементами описания

и создавать тексты публицистического стиля

(репортаж, фельетон, статья, интервью, очерк, обзор) с учетом целевой аудитории

(СРН) 8.4.1.1 правильно писать омонимичные самостоятельные и служебные части речи;

(СРН)8.4.3.1 использовать правильно обособленные члены предложения

Морфология.

Омонимия самостоятельных и служебных частей речи.

Синтаксис.

Обособленные члены предложения (несогласованные определения, обстоятельства, выраженные именем существительными с предлогами).

1

2-3

§1 Семейные ценности. Омонимичные самостоятельные части речи и предлоги

2

4-5

§2 Права родителей и детей. Омонимичные самостоятельные части речи и союзы.

2

6-7

§2 Права родителей и детей. Знаки препинания при обособленных обстоятельствах, выраженных существительными с предлогами

2

8-10

§3Семейные обязанности детей. Знаки препинания при обособленных несогласованных определениях

3

Раздел 2: Спорт и развлечения. Синтаксис и пунктуация

(6 часов)

11-12

§4 О спорт, ты – мир! Знаки препинания при обособленных определениях.

(АГ)8.1.1.1понимать содержание текста, определяя открытую и скрытую (подтекст) информацию, цель высказывания;

(АГ)8.1.2.1 определять основную мысль на основе структурных элементов текста и целевой аудитории;

(АГ)8.1.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, аргументируя собственные утверждения, убеждая оппонента в правильности своей позиции, делать выводы

(Ч) 8.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов (в том числе особенности письменной формы речи), извлекая открытую и скрытую (подтекст) информацию;

(Ч)8.2.2.1 выявлять особенности структуры текста, раскрывающие основную мысль;

(Ч) 8.2.4.1 определять смешанные типы текстов, различать характерные черты, языковые и жанровые особенности разговорного, стиля (комментарии в блоге, чате, форуме);

(Ч) 8.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе изучающее

(П) 8.3.1.1 составлять цитатный план (простой и сложный), учитывая жанровое своеобразие текста;

(П)8.3.3.1 представлять информацию сплошных текстов в виде рисунков, схем, таблиц, диаграмм и наоборот;

(П)8.3.4.1 создавать тексты- описание с элементами рассуждения, повествование с элементами описания

и создавать тексты разговорного стиля(комментарии в блоге, чате, форуме) с учетом целевой аудитории

(СРН)8.4.1.1 правильно писать омонимичные самостоятельные и служебные части речи;

(СРН)8.4.3.1использовать правильно обособленные члены предложения.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Таванова Айжан Шерниязовна

22 Желтоқсан 2022

437

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Открытый урок

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Открытый урок

Материал туралы қысқаша түсінік

Учащиеся, делают выводы о какой планете пойдет речь на уроке. Загадка: Атмосфеоа и вода, Солнце теплые ветра, Круглая, вращается, Как называется? (Земля). Отгадка загадки является темой нашего урока. Формулируют тему и задачи урока

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Пояснительная записка

к календарно-тематическому планированию

по предмету «Русский язык»

Планирование составлено на основе: Закона Республики Казахстан «Об образовании» от 24 октября 2011 г. №487-VI.

• Типовой учебной программы по учебному предмету «Русский язык» для 5-9 классов уровня основного среднего образования(с русским языком обучения) по обновленному содержанию,утвержденной приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 545.

• Инструктивно-методического письма «Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах республики Казахстан в 2021-2022 учебном году», Нур-султан, 2021 г.

• Приказа Министерства образования и науки №125 от 26 марта 2021 г. «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2021-2022 учебного года в организациях среднего образования».

При составлении календарно-тематического плана использовано:

• Русский язык: Учебник для 8 класса общеобразоват.шк./ З.К.Сабитова, Д.С.Дюсенова, К.С.Скляренко, Р.К.Дюсетаева – Алматы: «Мектеп», 2018 г.

• Русский язык. Методическое руководство Пособие для учителей 8 классов общеобразоват.шк./ З.К.Сабитова, Д.С.Дюсенова, К.С.Скляренко, Р.К.Дюсетаева – Алматы: «Мектеп», 2018 г.

• Сборник заданий формативного оценивания и методические рекомендации по суммативному оцениванию. Русский язык. 8 класс.- Разработано ЦПИ АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2018г.

На изучение программного курса 8 класса отведено 68 часов (2 часа в неделю)

Распределение учебной нагрузки

Всего часов	68, из них:
Семья: права и обязанности. Синтаксис и пунктуация	10 часов
Спорт и развлечения. Синтаксис и пунктуация	6 часов
Мир профессии. Синтаксис и пунктуация	8 часов
Космос. Синтаксис и пунктуация	8 часов
Разнообразие форм жизни. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация	9 часов
Вода в жизни человека. Синтаксис	5 часов
Еда: необходимость или роскошь? Синтаксис и пунктуация	6 часов
Музыка в современном обществе. Морфология. Синтаксис и пунктуация	8 часов
Научные открытия и технологии. Морфология и синтаксис	8часов

Нормы суммативного оценивания

Четверть	Часы	СОР	СОЧ
I	16	1	1
II	16	1	1
III	20	1	1
IV	16	1	1
Итого:	68	4	4

Примерное календарно-тематическое планирование

по предмету «Русский язык»

8 класс (68 часов)

№ п/п	Тема	Цели обучения (по разделу)	Лексико-грамматический материал (по разделу)	Коли чество часов	Дата прове дения	Примечание (коррекция)
I четверть (16 часов)
Раздел 1: Семья: права и обязанности. Синтаксис и пунктуация (10 часов)
1	§1 Семейные ценности. Публицистический стиль речи.	(АГ)8.1.1.1понимать содержание текста, определяя открытую и скрытую (подтекст) информацию, цель высказывания; (АГ)8.1.2.1 определять основную мысль на основе структурных элементов текста и целевой аудитории; (АГ) 8.1.3.1 пересказывать содержание текстов различных типов речи с изменением лица, сохраняя структуру исходного текста (Ч) 8.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов (в том числе особенности письменной формы речи), извлекая открытую и скрытую (подтекст) информацию; (Ч)8.2.2.1 выявлять особенности структуры текста, раскрывающие основную мысль; (Ч) 8.2.4.1 определять смешанные типы текстов, различать характерные черты, языковые и жанровые особенности публицистического стиля (репортаж, фельетон, статья, интервью, очерк, обзор); (Ч) 8.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе изучающее (П)8.3.1.1 составлять цитатный план (простой и сложный), учитывая жанровое своеобразие текста; (П) 8.3.2.1излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов смешанного типа с изменением лица; (П)8.3.4.1 создавать тексты- описание с элементами рассуждения, повествование с элементами описания и создавать тексты публицистического стиля (репортаж, фельетон, статья, интервью, очерк, обзор) с учетом целевой аудитории (СРН) 8.4.1.1 правильно писать омонимичные самостоятельные и служебные части речи; (СРН)8.4.3.1 использовать правильно обособленные члены предложения	Морфология. Омонимия самостоятельных и служебных частей речи. Синтаксис. Обособленные члены предложения (несогласованные определения, обстоятельства, выраженные именем существительными с предлогами).	1
2-3	§1 Семейные ценности. Омонимичные самостоятельные части речи и предлоги			2
4-5	§2 Права родителей и детей. Омонимичные самостоятельные части речи и союзы.			2
6-7	§2 Права родителей и детей. Знаки препинания при обособленных обстоятельствах, выраженных существительными с предлогами			2
8-10	§3Семейные обязанности детей. Знаки препинания при обособленных несогласованных определениях			3
Раздел 2: Спорт и развлечения. Синтаксис и пунктуация (6 часов)
11-12	§4 О спорт, ты – мир! Знаки препинания при обособленных определениях.	(АГ)8.1.1.1понимать содержание текста, определяя открытую и скрытую (подтекст) информацию, цель высказывания; (АГ)8.1.2.1 определять основную мысль на основе структурных элементов текста и целевой аудитории; (АГ)8.1.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, аргументируя собственные утверждения, убеждая оппонента в правильности своей позиции, делать выводы (Ч) 8.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов (в том числе особенности письменной формы речи), извлекая открытую и скрытую (подтекст) информацию; (Ч)8.2.2.1 выявлять особенности структуры текста, раскрывающие основную мысль; (Ч) 8.2.4.1 определять смешанные типы текстов, различать характерные черты, языковые и жанровые особенности разговорного, стиля (комментарии в блоге, чате, форуме); (Ч) 8.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе изучающее (П) 8.3.1.1 составлять цитатный план (простой и сложный), учитывая жанровое своеобразие текста; (П)8.3.3.1 представлять информацию сплошных текстов в виде рисунков, схем, таблиц, диаграмм и наоборот; (П)8.3.4.1 создавать тексты- описание с элементами рассуждения, повествование с элементами описания и создавать тексты разговорного стиля(комментарии в блоге, чате, форуме) с учетом целевой аудитории (СРН)8.4.1.1 правильно писать омонимичные самостоятельные и служебные части речи; (СРН)8.4.3.1использовать правильно обособленные члены предложения. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Русский язык Ашық сабақ 8 сынып 22.12.2022 437 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Таванова Айжан Шерниязовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ