Кызыжарская общеобразовательная средняя школа

Раздел

5.4А Проценты

ФИО педагога

Нетребко Т.Г.

Дата

21.04.2022г

Класс  5 «Б»

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Решение текстовых задач на проценты

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

5.5.1.6 решать текстовые задачи на проценты

Цель урока

повторение знаний по теме "Проценты", применение правил нахождения процента от числа и числа по его проценту при решении текстовых задач, усвоение учащимися практической значимости этого понятия в различных сферах деятельности человека, формировать умения решать текстовые задачи

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

I. Организационный момент:

- концентрация внимания учащихся, психологический настрой

От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснётся...
Поделись улыбкою своей,
И она к тебе не раз ещё вернётся.

- совместно с учащимися определить цели урока/ЦО;

- определить ожидания учащихся к концу урока;

I I . Повторение пройденного материала. Прием «Вопрос - ответ»

Чему равен 1%?

Чему равны 100%? Что обозначают за 100%?

Как представить проценты в виде дроби?

Как дробь представить в виде процентов?

Как найти проценты от числа?

Как найти число по его процентам?

I I I. А) представьте в виде процентов дроби:

0,18, 1,03

В) представьте проценты в виде дроби:

9%, 61%, 115%

С) найдите проценты от числа:

40% от 50, 25% от 16, 70% от 90

Приветствуют учителя, высказывают свои предположения

Учащиееся отвечают на вопросы учителя

Индивидуальная работа по карточкам, взаимопроверка

Словесная оценка учителя

Оценивание звездочками

Презентация, слайд 2-3

Презентация, слайд 4-7

Презентация, слайд 8-9

Закрепление пройденной темы

I. Работа у доски.

1. Билеты в театр стоили 300 тенге, потом их цена увеличилась на 12%. На сколько тенге увеличилась цена билета? Ответ: 36.

2. В библиотеке 15% всех книг – словари. Сколько книг в библиотеке, если словарей в ней 600? Ответ: 4000.

I I. Решение задач, работа в парах: одну из задач на выбор учащихся решить и защитить у доски

1 пара: A) Завод за день выпустил с конвейера 75 машин. 60% из них были красного цвета. Сколько красных машин было выпущено с конвейера? (45)

B) В саду растет 120 яблонь, это 20% от всех деревьев. Сколько деревьев растет в саду? (600)

2 пара: А) За месяц магазином было продано 360 сотовых телефонов. 45% из них были фирмы Nokia. Сколько телефонов Nokia было продано за месяц? (162)

B) В парнике растет 90 кустов томатов, это 15% от всех посаженных растений в парнике . Сколько всего растений посажено в парнике? (600)

3 пара: А) В школе 120 учеников. Из них 45% - девочки. Сколько в школе девочек? (54)

В) В магазине продается 750 пар женской обуви. Это составляет 30% от всей обуви, что продается в магазине. Сколько всего пар обуви продается в магазине? (2500)

I I I. Работа в парах.

Найдите дроби, соответствующие процентам:

20%, 45%, 60%, 75%

I V. Формативное оценивание

Задание 1. Заполните таблицу

Дескриптор: обучающийся

• Записывает проценты в виде дроби;

• Записывает дроби в виде процентов

Задание 2. Клиент банка положил 60 000 тг на депозит под 9% годовых. Сколько денег будет на депозите через год?

Дескриптор: обучающийся

• Составляет краткую запись задачи;

• Находит проценты от числа

• Находит ответ задачи.

Учащиеся работают у доски

Учащиеся работают в парах

Индивидуальнаяя работа

Словесная оценка учителя

.Самооценивание, смайлики

Учащиеся оценивают друг друга по критериям (оценочный лист)

ФО

Презентация, слайд 11

Задания на карточках, оценочные листы

Презентация, слайд 13

Презентация, слайд 14

Задания ФО на листах А4

Презентация, слайд 15

Презентация, слайд 16

Рефлексия

Рефлексия. На сколько процентов усвоили материал

Учащиеся на листах пишут на сколько процентов они усвоили изученные темы

Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.

Презентация, слайд 17

Подведение итогов урока

Домашнее задание:
повторить правили нахождения процентов от числа и числа по его процентам

0,18

1,03

9%

61%

115%

40% от 50

25% от 16

70% от 90

0,18

1,03

9%

61%

115%

40% от 50

25% от 16

70% от 90