Бөлім:

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күні:

10.02.2025

Сынып: 6 сынып

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

Озық ойлы оқушы

Құндылықты дарыту

Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту;

Білімге деген қызығушылықтарын арттыру; Топпен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Қауіпсіздік сабағы

«ТӨТЕНШЕ ҚЫЗМЕТ НӨМІРЛЕРІ»

Мақсаты

оқушыларға төтенше жағдайлар қызметі не үшін арналғанын және олардың жұмыс істеу тәртібімен таныстыру.

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушылармен амандасу.

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

Мұғалім сөзі:
– Құрметті оқушылар! Бүгін біз «Озық ойлы оқушы» тақырыбында тәрбие сағатын өткіземіз. Әрқайсыңның бойларыңдағы дарының мен білімдеріңді анықтап, болашақта табысты тұлға болу үшін қажетті қасиеттерді талқылаймыз.

ІІ. Негізгі бөлім

1. Ой қозғау
Сұрақтар:

Озық ойлы оқушы деген кім?

Сенің ойыңша, білім не үшін керек?

Жетістікке жету үшін қандай қасиеттер маңызды?

Өлең құрастыр
«Білім», «дос», «жарқын болашақ» сөздерін қолданып, 4 жолдан тұратын өлең құрастыр.

Сабақтың ортасы

Интерактивті ойын: «Ойлы болсаң, озып көр!» (15 минут)
Оқушыларды 2 топқа бөлу. Әр топқа тапсырмалар беріледі:

Мақал-мәтелдерді аяқтау.

Логикалық сұрақтар.

Білімге қатысты сөзжұмбақ шешу.

Дискуссия: «Оқу мен табыс» (10 минут)
Мұғалім оқушыларға жетістікке жеткен тұлғалар жайлы қысқаша мәліметтер береді (мысалы, белгілі ғалымдар, өнертапқыштар, спортшылар). Оқушылар өз пікірлерін білдіреді.

1-тапсырма: Тарих және тұлғалар
Қазақтың қандай тарихи тұлғаларын білесің? Олардың ел тарихына қосқан үлесі туралы қысқаша баянда.

2-тапсырма: Мақалдың жалғасын тап

1. Оқу — ...

2. Білекті бірді жығады, ...

Сабақтың соңы

Мұғалім сөзі:
– Бүгінгі сабағымыздан түйгеніміз, озық ойлы, ізденімпаз оқушы болу – жарқын болашақтың кепілі. Барлықтарың білімге ұмтылыңдар, өздеріңді дамытыңдар!

Тапсырма:
Әр оқушы бір сөйлеммен өз арманы мен болашақта жетуге ниетті жетістіктерін жазып, дауыстап оқиды.

Қорытынды өсиет сөздер:

«Білімді мыңды жығар».

«Білім – инемен құдық қазғандай».

Егер сен мектептің президенті болсаң, мектеп өмірін жақсарту үшін қандай өзгеріс енгізер едің?

20 жылдан кейінгі болашағыңды қалай елестетесің?

Қауіпсіздік сабағы

«ТӨТЕНШЕ ҚЫЗМЕТ НӨМІРЛЕРІ»

Сабақтың мақсаты: оқушыларды төтенше жағдайлардағы ережелерімен таныстыру.

Негізгі міндеттер:

1. Оқушылардың мамандандырылған қызметтерге көмек сұрай білуін дамыту.

2. Қандай жағдайларда шұғыл қызметтерге қоңырау шалу керектігін түсіндіріңіз.

3. Оқушыларды шұғыл қызмет операторына ақпаратты дұрыс және анық жеткізуге үйрету. Материалдар мен ресурстар:

Сабақтың осы тақырыбы бойынша мысалдарды көрсетуге арналған презентация.

Жедел қызмет нөмірлері туралы жадынамалары бар үлестірме материалдар. Проектор, проекциялық экран, компьютер. Сабақтың барысы

1. Кіріспе (2 минутқа дейін):

Суреттерден құтқару қызметінің түрін анықта, құтқару қызметінің нөмірлерін айт.

- Ортақ құтқару қызметінің нөмірін айт.

Кез келген қауіпті жағдайдан құтқаратын ортақ телефон нөмірі – 112. Бұл нөмірге хабарласу арқылы барлық қауіпті жағдай бойынша көмек ала аласыз. Төтенше жағдай кезінде бастысы, сабыр сақтап, диспетчерге, болған жағдайды дұрыстап түсінікті жеткізу қажет.

«Есте сақта!»

Өрт күзеті	101
Полиция	102
Жедел жәрдем	103
Төтенше газ қызметі	104,112
Бірыңғай құтқару қызметі	112
«111 жедел қызметі» байланыс орталығы балалар мен ересектер өздеріне көмек қажет екендігі туралы, тұрмыстық зорлық-зомбылық, балалардың құқықтарының бұзылуы туралы, баланың көшеде, үйде, көлікте жалғыз қалғаны туралы, өміріне және денсаулығына қауіп төнгенде хабарласу үшін ашылған. «111» нөмірі – 24/7 байланыста «111» нөмірі – құпиялылықты сақтайды	111
- «111» нөмірі – тәулік бойы ІІД және өңірлердің жедел топтарымен байланыста.

2.Негізгі бөлім

- Өмірде жалғыздан-жалғыз қиын жағдайда қалып қоятын кездерде барлығын өзің жеңіп шығуың керек болады. Егер сен құтқару қызметтерінің нөмірлерін білсең, өзіңе де, айналаңдағы басқа адамдарға да көмектесе аласың. Ендеше нөмірлерді жазып ал!

Жағдаяттарды талқылау:

Үйде сен бір өзіңсің. Кенет түтіннің иісін сездің. Келесі бөлмеге барсаң, өрт шығып жатыр. Сенің әрекетің.....

Спорттық алаңда балалар ойнап жүр. Араларында ересек адам жоқ. Ұлдардың біреуі құлап қалды. Ол қатты айқайлап жылап тұр. Баланың ауруы қатты ұлғая бастады. Сіздің әрекетіңіз...

Сен мектептен үйге келдің. Ата-анаң жұмыста, қарындасың балабақшада.

Ал үйден жағымсыз иіс шығып тұр. Газдың иісіне ұқсайды, сен не істейсің …

Үйде жалғыз қалдың, сенің ішің пысып кетті. Сен қалжыңмен өрт қызметіне телефон соғып, көрші үйде өрт болып жатқандығын хабарладың. Терезеге жақындап өрт қызметінің машинасын күтіп тұрсың. Осы оқиғаны аяқта .....

3. Практикалық бөлім. (6 минут) Жағдайларды талдау.

Төтенше жағдайға қоңырау шалған кезде, сізге хабарлау керек:

1. Алдымен қоңырау шалу керек: мекенжайды айтып, байланыс үзілсе де, құтқарушылар қайда бару керектігін біледі.

2. Бұл қайда болды: аулада, пәтерде, қоймада және тағы басқа жерлерді нақты айту керек.

3. Не болғанын нақты хабарлау: теледидар, жиһаз жанып тұр; газдың иісі сезіледі.

Егер диспетчер сұраса сіз үйдің, пәтердің нөмірін, кіре беріске кіру кодын және барлық қажетті мәліметтерді нақтылап айту керек.

Қорытынды. Сабақты қорытындылау, балалар үйге қайталау үшін ала алатын шұғыл қызмет нөмірлері бар жадынама тарату. Пайдалы сілтемелер:

https://orken-instituty.kz/ru/telefony-goryachih-linij https://youtu.be/XN1hCSucuqQ?si=d0QrFl9yslUOu2dn