Озық ойлы оқушы тәрбие сағаты қмж

Бөлім:

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күні:

Сынып: 6 сынып

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

Озық ойлы оқушы

Құндылықты дарыту

Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту;

Білімге деген қызығушылықтарын арттыру; Топпен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Қауіпсіздік сабағы

«ТӨТЕНШЕ ҚЫЗМЕТ НӨМІРЛЕРІ»

Мақсаты

оқушыларға төтенше жағдайлар қызметі не үшін арналғанын және олардың жұмыс істеу тәртібімен таныстыру.

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушылармен амандасу.

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

Мұғалімсөзі:
– Құрметтіоқушылар! Бүгінбіз «Озықойлыоқушы» тақырыбындатәрбиесағатынөткіземіз. Әрқайсыңныңбойларыңдағыдарының мен білімдеріңдіанықтап, болашақтатабыстытұлға болу үшінқажеттіқасиеттердіталқылаймыз.

ІІ. Негізгібөлім

1. Ой қозғау
Сұрақтар:

Озықойлыоқушыдегенкім?

Сеніңойыңша, білім не үшінкерек?

Жетістіккежетуүшінқандайқасиеттермаңызды?

Өлеңқұрастыр
«Білім», «дос», «жарқынболашақ» сөздерінқолданып, 4 жолдантұратынөлеңқұрастыр.

Сабақтың ортасы

Интерактивтіойын: «Ойлыболсаң, озыпкөр!» (15 минут)
Оқушыларды 2 топқабөлу. Әртопқатапсырмаларберіледі:

Мақал-мәтелдердіаяқтау.

Логикалықсұрақтар.

Білімгеқатыстысөзжұмбақшешу.

Дискуссия: «Оқу мен табыс» (10 минут)
Мұғалімоқушыларғажетістіккежеткентұлғаларжайлықысқашамәліметтербереді (мысалы, белгіліғалымдар, өнертапқыштар, спортшылар). Оқушыларөзпікірлерінбілдіреді.

1-тапсырма: Тарих және тұлғалар
Қазақтың қандай тарихи тұлғаларын білесің? Олардың ел тарихына қосқан үлесі туралы қысқаша баянда.

2-тапсырма: Мақалдың жалғасын тап

1. Оқу — ...

2. Білектібірдіжығады, ...

Сабақтың соңы

Мұғалім сөзі:
– Бүгінгі сабағымыздан түйгеніміз, озық ойлы, ізденімпаз оқушы болу – жарқын болашақтың кепілі. Барлықтарың білімге ұмтылыңдар, өздеріңді дамытыңдар!

Тапсырма:
Әр оқушы бір сөйлеммен өз арманы мен болашақта жетуге ниетті жетістіктерін жазып, дауыстап оқиды.

Қорытынды өсиет сөздер:

«Білімді мыңды жығар».

«Білім – инемен құдық қазғандай».

Егер сен мектептің президенті болсаң, мектеп өмірін жақсарту үшін қандай өзгеріс енгізер едің?

20 жылданкейінгіболашағыңдықалайелестетесің?

Қауіпсіздік сабағы

«ТӨТЕНШЕ ҚЫЗМЕТ НӨМІРЛЕРІ»

Сабақтың мақсаты: оқушыларды төтенше жағдайлардағы ережелерімен таныстыру.

Негізгіміндеттер:

1. Оқушылардыңмамандандырылғанқызметтергекөмексұрайбілуіндамыту.

2. Қандайжағдайлардашұғылқызметтергеқоңырау шалу керектігінтүсіндіріңіз.

3. Оқушылардышұғылқызметоператорынаақпараттыдұрысжәнеанықжеткізугеүйрету. Материалдар мен ресурстар:

Сабақтың осы тақырыбыбойыншамысалдардыкөрсетугеарналған презентация.

Жеделқызметнөмірлерітуралыжадынамалары бар үлестірмематериалдар. Проектор, проекциялық экран, компьютер. Сабақтыңбарысы

1.Кіріспе (2 минутқадейін):

Суреттерденқұтқаруқызметініңтүрінанықта, құтқаруқызметініңнөмірлерінайт.

-Ортаққұтқаруқызметініңнөмірінайт.

Кезкелгенқауіптіжағдайданқұтқаратынортақ телефон нөмірі – 112. Бұлнөміргехабарласуарқылыбарлыққауіптіжағдайбойыншакөмек ала аласыз. Төтеншежағдайкезіндебастысы, сабырсақтап, диспетчерге, болғанжағдайдыдұрыстаптүсініктіжеткізуқажет.

«Естесақта!»

Өрткүзеті	101
Полиция	102
Жеделжәрдем	103
Төтенше газ қызметі	104,112
Бірыңғайқұтқаруқызметі	112
«111 жеделқызметі» байланысорталығыбалалар мен ересектерөздерінекөмекқажетекендігітуралы, тұрмыстықзорлық-зомбылық, балалардыңқұқықтарыныңбұзылуытуралы, баланыңкөшеде, үйде, көліктежалғызқалғанытуралы, өмірінежәнеденсаулығынақауіптөнгендехабарласуүшінашылған. «111» нөмірі – 24/7 байланыста «111» нөмірі – құпиялылықтысақтайды	111
- «111» нөмірі – тәулікбойы ІІД жәнеөңірлердіңжеделтоптарыменбайланыста.

2.Негізгі бөлім

-Өмірдежалғыздан-жалғызқиынжағдайдақалыпқоятынкездердебарлығынөзіңжеңіпшығуыңкерекболады. Егер сен құтқаруқызметтерініңнөмірлерінбілсең, өзіңе де, айналаңдағыбасқаадамдарға да көмектесеаласың. Ендешенөмірлердіжазып ал!

Жағдаяттардыталқылау:

Үйде сен бірөзіңсің. Кенеттүтінніңиісінсездің. Келесібөлмегебарсаң, өртшығыпжатыр. Сеніңәрекетің.....

Спорттықалаңдабалаларойнапжүр. Араларындаересекадамжоқ. Ұлдардыңбіреуіқұлапқалды. Олқаттыайқайлапжылаптұр. Баланыңауруықаттыұлғаябастады. Сіздіңәрекетіңіз...

Сен мектептенүйгекелдің. Ата-анаңжұмыста, қарындасыңбалабақшада.

Ал үйденжағымсызиісшығыптұр. Газдыңиісінеұқсайды, сен не істейсің …

Үйдежалғызқалдың, сеніңішіңпысыпкетті. Сен қалжыңменөртқызметіне телефон соғып, көршіүйдеөртболыпжатқандығынхабарладың. Терезегежақындапөртқызметініңмашинасынкүтіптұрсың. Осы оқиғаныаяқта .....

3. Практикалықбөлім. (6 минут)Жағдайлардыталдау.

Төтеншежағдайғақоңыраушалғанкезде, сізгехабарлаукерек:

1. Алдыменқоңырау шалу керек: мекенжайдыайтып, байланысүзілсе де, құтқарушыларқайда бару керектігінбіледі.

2. Бұлқайдаболды: аулада, пәтерде, қоймадажәнетағыбасқажерлердінақтыайтукерек.

3. Не болғаныннақтыхабарлау: теледидар, жиһазжаныптұр; газдыңиісісезіледі.

Егер диспетчер сұрасасізүйдің, пәтердіңнөмірін, кіреберіскекірукодынжәнебарлыққажеттімәліметтердінақтылапайтукерек.

Қорытынды. Сабақтықорытындылау, балаларүйгеқайталауүшін ала алатыншұғылқызметнөмірлері бар жадынаматарату.Пайдалысілтемелер:

https://orken-instituty.kz/ru/telefony-goryachih-linijhttps://youtu.be/XN1hCSucuqQ?si=d0QrFl9yslUOu2dn