ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
План самостоятельной работы учащегося 7 класса по русскому языку и литературе
IІ четверть
|
Раздел |
Раздел 3. Культура: характер и личность |
||||
|
ФИО педагога |
|
||||
|
Дата |
|
||||
|
Класс 7 |
Количество присутствующих: |
Количество отсутствующих: |
|||
|
Тема урока УРОК 22 |
Тема урока: Как образуются сложные слова |
||||
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Цель: на этом уроке вы узнаете о понятии культура, об образовании и правописании сложных слов, научитесь правильно использовать их в устной и письменной речи. |
||||
|
Ход урока |
|||||
|
Этап урока/время |
Действия педагога |
Действия учеников |
Оценивание |
ресурсы |
|
|
1,Организационный момент. |
1. Организационный момент. Сообщение темы урока.
КУЛЬТУ́РА 1.Совокупность достижений человечества в производственном, общественном и духовном отношении. 2.То же, что культурность.
|
Приветствие учащихся на двух языках. Сравните родственные слова. Какие из них имеют два корня? Культура, культурный, культурно, некультурный, некультурно, физкультура, физкультурный. |
|
Разминка http://easyen.ru/load/nachalnykh/fizminutki_na_urokakh/319 |
|
|
2,Актуализация знаний. |
Изучи таблицы |
|
ФО взаимооценка |
|
|
|
3,Работа с учебником. Устное задание |
Упр. 128, стр. 80. Прочитайте текст. Придумайте к нему свой заголовок. Ответьте на вопросы. 1. С каким словом связано существительное культура? |
Стр80 |
|
||
|
Что означает слово культура в переводе с латинского языка?
|
Стр81 |
ФО похвала |
|||
|
Формативная работа. Упр. 130, стр. 81. Распределите слова по двум группам: 1) с соединительной гласной о; 2) с соединительной гласной е. 5. Задание для обратной связи. |
Стр81 |
ФО 2 звезды +1 пожелание |
|||
|
Конец урока
|
Задания 1) Упр. 127, стр. 80. Образуйте из данных слов сложные. Обозначьте соединительные гласные. |
Стр80 |
ФО звезда |
Рабочая тетрадь. |
|
|
дз |
Упр. 132, стр. 82. Запишите слова, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы. |
|
|
||
|
Рефлексия.Закончи предложение. |
|
|
|
||
-
материал для самостоятельных
наблюдений
Прочитай! (стр.81)
-возьмите на
заметку
|
Раздел |
Раздел 3. Культура: характер и личность |
|||
|
ФИО педагога |
|
|||
|
Дата |
|
|||
|
Класс 7 |
Количество присутствующих: |
Количество отсутствующих: |
||
|
Тема урока УРОК 23 |
Тема урока: «Что есть красота…» |
|||
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Цель: на этом уроке вы познакомитесь с творчеством известного русского поэта Н.А.Заболоцкого, с его стихотворением «Некрасивая девочка», сформулируете его основную мысль, ответите на вопросы, определите истинные ценности, которые вы хотели бы обрести и пронести через всю свою жизнь. |
|||
|
Ход урока |
||||
|
Этап урока/время |
Действия педагога |
Действия учеников |
Оценивание |
ресурсы |
|
1,Организационный момент. |
1. Организационный момент. Сообщение темы урока.
|
Приветствие учащихся на двух языках. |
|
Разминка http://easyen.ru/load/nachalnykh/fizminutki_na_urokakh/319 |
|
2,Актуализация знаний. |
ParnasSe.ru›…zabolockii-nikolai…tvorchestvo.html |
ФО взаимооценка |
|
|
|
3,Работа с учебником. Устное задание |
1. Задания Упр. 134, стр. 83. Прочитайте название стихотворения Н.А.Заболоцкого. Подумайте, о чем может идти речь в произведении с таким названием? Прочитайте стихотворение. |
Стр83 |
|
|
|
Анализ стиховорения. Стихотворение Н.А.Заболоцкого «Некрасивая девочка» было написано в 1948 году. К раздумьям над вечной проблемой красоты писателя подтолкнула обычная маленькая московская девочка, которую он увидел среди сверстников. Тема произведения – красота внешняя и внутренняя. Автор показывает, что жизнь человека часто зависит от внешности, но поэт не уверен, что сами люди знают, что такое истинная красота. 3.. |
Упр. 135, стр. 84. Ответьте на вопросы. Обсудите их, подтверждая свои ответы примерами из текста |
ФО похвала |
||
|
Формативная работа. Ценность - как характеристика предмета или явления, обозначающая признание его значимости.
Ценности определяют уровень жизни человека. Это внутренний стержень личности. Люди, которые живут в соответствии со своими ценностями и следуют им в любой ситуации, вызывают уважение. |
ФО 2 звезды +1 пожелание |
|||
|
Конец урока
|
Упр. 137, стр. 84. Прочитайте. На листе бумаги нарисуйте свою «лестницу жизни». На каждой ступеньке напишите истинные ценности, которые вы хотели бы обрести. |
Стр84 |
ФО звезда |
Рабочая тетрадь. |
|
дз |
Задание для обратной связи. Упр. 136, стр. 84. Литературный диктант. Продолжите предложения по данному началу. |
|
|
|
|
Рефлексия.Закончи предложение. |
|
|
|
|
|
Раздел |
Раздел 3. Культура: характер и личность |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ФИО педагога |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Дата |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Класс 7 |
Количество присутствующих: |
Количество отсутствующих: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема урока УРОК 24 |
Тема урока: «Что есть красота…» Цель: на этом уроке вы прочитаете стихотворение Н.А.Заболоцкого «О красоте человеческих лиц», сформулируете основную мысль, будете высказывать свою точку зрения, ответите на вопросы, поделитесь своим мнением. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ход урока |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Этап урока/время |
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
План самостоятельной работы учащегося 7 класса
по русскому языку и литературе
IІ
четверть Раздел
Раздел 3.
Культура: характер и
личность ФИО
педагога Дата Класс 7 Количество
присутствующих: Количество
отсутствующих: Тема урока УРОК 22
Тема
урока:
Как образуются сложные слова Цели обучения в соответствии с учебной
программой
Цель: на этом уроке вы узнаете о понятии
культура, об образовании и правописании сложных слов, научитесь
правильно использовать их в устной и письменной
речи. Ход урока Этап
урока/время Действия
педагога Действия
учеников Оценивание ресурсы 1,Организационный
момент.
1. Организационный
момент.
Сообщение темы
урока.
КУЛЬТУ́РА
1.Совокупность достижений человечества в
производственном, общественном и духовном
отношении.
2.То же, что
культурность.
Приветствие учащихся на двух
языках.
Сравните родственные слова. Какие из них
имеют два корня?
Культура, культурный, культурно,
некультурный, некультурно, физкультура,
физкультурный.
Разминка http://easyen.ru/load/nachalnykh/fizminutki_na_urokakh/319
2,Актуализация
знаний. Изучи таблицы
ФО взаимооценка
3,Работа с
учебником.
Устное
задание
Упр. 128, стр. 80. Прочитайте текст.
Придумайте к нему свой заголовок. Ответьте на
вопросы.
1. С каким словом связано
существительное культура? Стр80
Что означает слово культура в переводе с
латинского языка?
Стр81
ФО похвала
Формативная
работа.
Упр. 130, стр. 81. Распределите слова по
двум группам: 1) с соединительной гласной о; 2) с соединительной
гласной е.
5. Задание для обратной
связи. Стр81
ФО 2
звезды +1 пожелание Конец
урока
Задания
1) Упр. 127, стр. 80. Образуйте из
данных слов сложные. Обозначьте соединительные
гласные. Стр80
ФО звезда
Рабочая
тетрадь. дз
Упр. 132, стр. 82. Запишите слова,
вставляя пропущенные буквы. Обозначьте
орфограммы. Рефлексия.Закончи
предложение. Раздел
Раздел 3.
Культура: характер и
личность ФИО
педагога Дата Класс 7 Количество
присутствующих: Количество
отсутствующих: Тема урока УРОК 23
Тема
урока:
«Что есть красота…» Цели обучения в соответствии с учебной
программой
Цель: на этом уроке вы познакомитесь с
творчеством известного русского поэта Н.А.Заболоцкого, с его
стихотворением «Некрасивая девочка», сформулируете его основную
мысль, ответите на вопросы, определите истинные ценности, которые
вы хотели бы обрести и пронести через всю свою
жизнь. Ход урока Этап
урока/время Действия
педагога Действия
учеников Оценивание ресурсы 1,Организационный
момент.
1. Организационный
момент.
Сообщение темы
урока.
Приветствие учащихся на двух
языках.
Разминка http://easyen.ru/load/nachalnykh/fizminutki_na_urokakh/319
2,Актуализация
знаний.
ParnasSe.ru›…zabolockii-nikolai…tvorchestvo.html
ФО взаимооценка
3,Работа с
учебником.
Устное
задание
1.
Задания
Упр. 134, стр. 83. Прочитайте название
стихотворения Н.А.Заболоцкого. Подумайте, о чем может идти речь в
произведении с таким названием? Прочитайте
стихотворение. Стр83
Анализ
стиховорения.
Стихотворение Н.А.Заболоцкого
«Некрасивая девочка» было написано в 1948 году. К раздумьям над
вечной проблемой красоты писателя подтолкнула обычная маленькая
московская девочка, которую он увидел среди
сверстников.
Тема произведения – красота внешняя и
внутренняя. Автор показывает, что жизнь человека часто зависит от
внешности, но поэт не уверен, что сами люди знают, что такое
истинная красота.
3.. Упр.
135, стр. 84. Ответьте на вопросы. Обсудите их, подтверждая свои
ответы примерами из текста
ФО похвала
Формативная
работа.
Ценность - как
характеристика предмета или явления, обозначающая признание его
значимости.
Ценности определяют
уровень жизни человека.
Это внутренний стержень личности. Люди, которые живут в
соответствии со своими ценностями и
следуют им в любой
ситуации, вызывают уважение.
ФО 2
звезды +1 пожелание Конец
урока
Упр. 137, стр. 84. Прочитайте. На листе
бумаги нарисуйте свою «лестницу жизни». На каждой ступеньке
напишите истинные ценности, которые вы хотели бы
обрести. Стр84
ФО звезда
Рабочая
тетрадь. дз
Задание для обратной
связи.
Упр. 136, стр. 84. Литературный диктант.
Продолжите предложения по данному
началу. Рефлексия.Закончи
предложение. Раздел
Раздел 3.
Культура: характер и
личность ФИО
педагога Дата Класс 7 Количество
присутствующих: Количество
отсутствующих: Тема урока УРОК 24
Тема
урока:
«Что есть красота…»
Цель: на этом уроке вы прочитаете
стихотворение Н.А.Заболоцкого «О красоте человеческих лиц»,
сформулируете основную мысль, будете высказывать свою точку зрения,
ответите на вопросы, поделитесь своим
мнением. Цели обучения в соответствии с учебной
программой Ход урока Этап
урока/время | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жүктеу
