Апта дәйек сөзі

Өнерлі бала - өрге жүзер

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күні:

Сынып: 10 кл

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

«Қауіпсіз қоғам»

Құндылық

жасампаздық және жаңашылдық

Қауіпсіздік сабағы 10 мин

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

 Топқа бөлініп, «қауіпсіздік» термині бойынша пікір алмасу.

Оқушылардың қауіпсіз қоғам туралы алғашқы ойларын тыңдау.

 Негізгі бөлім (25 минут)

Слайд-шоу немесе презентация: Қауіпсіз қоғамның элементтері (құқық қорғау, білім беру, денсаулық сақтау, әлеуметтік қорғау).

Топтық жұмыс: Оқушыларға үш топқа бөлініп, әрқайсысына бір мәселені (мәселелер: жол қауіпсіздігі, интернеттегі қауіпсіздік, үйдегі қауіпсіздік) талқылауды ұсыну.

Талқылау нәтижелері: Топтар өздерінің ұсыныстарын және идеаларын сыныпқа ұсынады.

 Қауіпсіздік шаралары (15 минут)

Оқушылармен бірге қауіпсіздік шараларын (жолда жүріп, қоғамдық орындарда, үйде және интернетте) талқылау.

Оқушыларға «қауіпсіздік ережелері» парағын тарату.

Сөздікпен жұмыс

Тапсырма: Берілген сөздердің мағынасын түсіндіріп, сөйлем құраңыз.

✅Қауіпсіздік
✅Қоғам
✅Ереже
✅Құқық
✅Жауапкершілік

презентация

Сабақтың ортасы

Практикалық жұмыс (10 минут)

Рөлдік ойын: «Қауіпсіздік жағдайлары». Оқушылар рөлдерге бөлініп, қауіпті жағдайларды қалай шешуге болатынын көрсетеді.

Қорытынды (5 минут)

Оқушылардың сабақтан алған әсерлерін, түсініктерін сұрау.

Қауіпсіздік тақырыбы бойынша жазылған шағын эссе жазуды ұсыну.

Суретпен жұмыс

Тапсырма:
Суретті мұқият қарап, төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.

? (Сурет: жолда жүру ережелері немесе өрт қауіпсіздігі)

❓ Суретте қандай қауіпсіздік ережелері сақталған немесе сақталмаған?
❓Бұлжағдайғақандайкеңесберередіңіз?

Интербелсенді тақта/ компьютер

Сабақтың соңы

Жағдаяттық тапсырма

Тапсырма: Берілген жағдаятты оқып, өз ойыңызды жазыңыз.

?Жағдаят: Сыныптасың үзіліс кезінде мектеп дәлізінде жүгіріп бара жатыр. Ол байқаусызда бір оқушыны қағып кетіп, жарақаттап алды. Бұл жағдайда не істеу керек?

✏Сіздіңжауабыңыз:

презентация

Қауіпсіздік сабағы

«ҚАЗАҚСТАНДА КӘМЕЛЕТКЕ ТОЛМАҒАНДАРДЫҢ ҚҰҚЫҚТАРЫН ҚОРҒАУ»

Сабақтың мақсаты: оқушылардың өз құқықтары мен міндеттері туралы түсініктерін тереңдету.

Негізгіміндеттері:

1. Оқушылардыөзқұқықтары мен міндеттерітуралызаңнамаментаныстыру.

2. Әроқушыныңқұқығы мен міндеттерібұзылғанжағдайдажеделқызметтер мен қолдауорталықтарынажүгінуқажеттігінтүсіндіру.

3. Өзқұқықтарын мен міндеттерінбілужәнеолардықорғаудыоқушыларғаүйрету. Материалдар мен ресурстар:

Жеделқызметтер мен қолдауорталықтарыныңнөмірлері бар үлестірме материал.

Сабақтыңбарысы

1. КіріспеБала құқықтарытуралықұжаттарментаныстыру.

Бала құқықтарытуралы конвенция – адамзатбаласыныңтуғанкезінен 18 жасқатолғанғадейінгіқұқықтары мен бостандықтарынбекітетінхалықаралыққұқықтық акт. Бала құқығытуралыКонвенциядабалалардыңкімекендігітүсіндіріледі, сондай-ақолардыңбарлыққұқықтары мен үкіметтіңміндеттемелерітізіліпкөрсетіледі. Барлыққұқықтарөзарабайланысты, олардыңбәрібірдеймаңыздыжәнеолардыбалаларданбөлекқарастырумүмкінемес.

Бала құқығынқорғауКонвенциясы – 1989 жылы 20 қарашадақабылданды. Конвенцияның 54 бабындаөктемдіккөрсетуденқорғау, отбасыөмірініңтыныштығынсақтау, пікірінеркінбілдірукөрсетілген. Қазақстан осы заңнамағасәйкес 2002 жылы 8 тамызда «ҚазақстанРеспубликасындағыбаланыңқұқықтарытуралы» заңықабылдады.

2. Негізгібөлім (6 минутқадейін)

Қазақстан осы заңнамағасәйкес 2002 жылғы 8 тамызда «ҚазақстанРеспубликасындағы Бала құқықтарытуралы» заңдықабылдады. Балалардыңқұқықтарынқорғаутуралыереже:

• өмірсүруқұқығы, аты-жөні, азаматтығыжәнет.б.;

• әл-ауқаттыотбасылықөмірқұқығы;

• баланыңжекебасыныңеркіндамуынқамтамасызететінқұқық;

• денсаулықсақтауқұқығы;

• білім беру жәнемәдени даму құқығы;

• төтеншежағдайлардабаланықорғауқұқығы.

Әңгіме

Баланыңқұқығынбұзудепненіайтуғаболады?

Кәмелеткетолмағандардыңқұқықтарыбұзылғанжағдайдақайдажүгінугеболады?

«Құқық» ойыны

Оқушылартақырыпбойыншаситуациялықоқиғанықағазғатүсіріп, бір-бірінелақтырады. Келесіоқушыжазбашахаттыоқып, жағдайданшығудыңжолынұсынады. Мысалы: «Мен спортпеншұғылданғымкеледі, бірақата-анамуниверситеткетүсугедайындалукерекдепмүмкіндікбермейді. Мен не істеуімкерек?»

3. Қорытынды

«Анонимдіжазу» жаттығуы. Оқушыларөздерініңнемесеайналасындағылардыңқұқықтарыбұзылдыдепсанайтыноқиғатуралы хат жазады.

Пайдалы сілтеме:https://youtu.be/JIwsVsEjArI?si=mnyX6siV55UTkvvt