Материалдар / қазақтың дәстүрлі әндері

қазақтың дәстүрлі әндері

Материал туралы қысқаша түсінік

мұғалімге көмек болсын

Исмайлова Жақсыгүл

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

05 Қаңтар 2023

186

0 рет жүктелген

Қазақ әдебиеті Презентация 8 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

БӨЛІМ: Музыка өнері және қазақтың киелі домбырасы

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақтың дәстүрлі әндері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.2.1.1 мәтіндік және графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақпаратты интерпретациялау;

7.4.3.1 фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолдану.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: мәтін туралы болжам жасау, қазақтың дәстүрлі әндері туралы мәлімет алу, дәстүрлі ән мен эстрада жанрының ерекшелігін тану.

Көпшілігі: Мәтіндік және графиктік ақпаратты интерпретациялау, фразеологизм, мақал-мәтелдерді сөз қолданысында түсініп қолдану.

Кейбір оқушылар: Мәтіндегі ақпаратты интерпретациялау, салыстыру, фразеологизмдер мен мақал-мәтелдерді қатыстыра отырып, мәтін құрау.

Жоспар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі: сыныпты түгендеу, сабаққа зейінін аудару.

Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру

«Түрлі-түсті хатқалта»

Оқушыларға ішіне тұжырым жазылған хатқалталар таратылады. Берілген тұжырым туралы ойын 1 сөйлеммен түйіндеу тапсырылады.

Бренд

Құнын өсіру

Жастар

Шабыт

Шеберлік

Дәстүрлі ән

Өнер

Мысалы:

Қазақтың домбырасы брендке айналу керек, себебі
Домбыраның беделін өсіру үшін оның бағасын өсіргеніміз дұрыс. Құны болмаса, қадірі қалмайды, күтімі кетеді.
Жастар домбыра аспабынан алшақтап кетті, өйткені жаһандану келді.
Жақсы домбыраны шертсең, шабытың оянып, шеберлігің өседі.

Тұжырымдар қайталанып беріледі, оқушылар өз ойларын түйіндеп жеткізеді.

ОҚЫЛЫМ АЛДЫ. Оқушылар әннің түрлеріне байланысты мәлімет алады.

Романс(исп. romance) — белгілі бір музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен жеке дауыста орындалатын шығарма.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Оқушыларды түгендеу, сабаққа зейінін аудару.

Тұжырымдар қайталанып беріледі, оқушылар өз ойларын түйіндеп жеткізеді.

Оқушылар әннің түрлеріне байланысты мәлімет алады.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

ҚБ

- Тамаша жауап!

- Жақсы жауап!

- Төмен жауап!

ҚБ

- Тамаша жауап!

- Жақсы жауап!

- Төмен жауап!

_{Түрлі-түсті
қағаздар}

Суреттер ғаламтор желісінен алынды.

Сабақтың ортасы

ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ

Оқулықтағы 1-оқылым мәтінін оқу.

Мәтінді оқып, онда берілген мәліметтерді кластер әдісімен түсіндіріңдер, пікірлеріңді түйінді сөздермен қорытындылаңдар.

Дескриптор:

мәтінді түсініп оқиды;
алынған ақпаратты топта талдайды;
кластер құрады, салыстырады.

ҚБ

ӘТН.

1-тапсырма

Сөздік диктант етіп жаздыру. Берілген тұрақты сөз тіркестері мен мақалдардың жалғасын табыңыз.

Бес аспап – ................өнерлі
Бес саусақтай білу – ....................жетік білу

Көкейін тесу – ..................көп құмарту

Жез таңдай........................шебер әнші

Қызыл сөзден бал жағу – мадақтау
Қызыл тіл –.................... шешен

Жаны құмар....................қызығады

Күміс көмей....................сөзге шебер

Тума дарын.....................

Өнерлі өрде озар,..................Өнерсіз жігіт жер соғар.

Ақыл көпке жеткізер,............Өнер көкке жеткізер.
Өнерлінің қолы алтын,..........Өлеңшінің сөз алтын.

Ел іші – .................өнер кеніші.

Бас кеспек болса да, ...............................(тіл кеспек жоқ)

Жеті жұрттың тілін біл,.....................(жеті түрлі ілім біл)

Жыланның уы тісінде, .....................(адамның уы тілінде)

Тұз астың дәмін келтірсе,.........(мақал сөздің сәнін келтіреді)

Ел үмітін ер ақтар,...................................(ер атағын ел сақтар)

Тоқсан ауыз сөздің..................................(тобықтай түйіні бар)

2-тапсырма

Мақал-мәтелдер мен фразеологизмдерді орынды пайдаланып, мәтінді жалғастырыңыз.

Бағалау

Дескриптор

Білім алушы

тұрақты сөз тіркестерін ажыратады;
мақалдардың жалғасын табады.
тақырыпты түсінеді;
фразеологизмдер мен мақал-мәтелдерді орынды қолданады;
өз ойын жүйелі жеткізе алады.

ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН

4-ТАПСЫРМА. «Интервью» әдісі

Тақырып бойынша дәстүрлі әншімен кездесуге сұхбат сұрақтарын дайындаңдар.

Дескриптор

Білім алушы

дәстүрлі ән туралы біледі;
Тақырып бойынша дәстүрлі әншімен кездесуге сұхбат сұрақтарын дайындайды;
Сұхбат алады.

Сөздік диктант етіп жаздыру. Берілген тұрақты сөз тіркестері мен мақалдардың жалғасын табыңыз.

Мақал-мәтелдер мен фразеологизмдерді орынды пайдаланып, мәтінді жалғастырыңыз.

Тақырып бойынша дәстүрлі әншімен кездесуге сұхбат сұрақтарын дайындаңдар.

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2024-2025 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған.

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Аттестацияда (ПББ) 100% келетін
тақырыптармен дайындаймыз

Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз

Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады

Толығырақ