Мұғалімнің аты-жөні:

Нуржанова Ж.А.

Пән/Сынып:

Қазақ тілі, 8-сынып

Күні

23.09.2024

Тарау немесе бөлім атауы:

Көне түркі жазбалары және қазақ жазуы. Орфография

Сабақтың тақырыбы:

Орыс графикасына негізделген қазақ жазуы.

Оқу мақсаты:

Ж5. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация) жазу

Бағалау критерийі:

Оқылым және тыңдалым материалы бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін жазады

Саралап оқыту тапсырмалары

Ұжымдық жұмыс

Жаңа тақырыптың түсіндірілуі

Бірлескен жұмыс (1, 2 тапсырма)

Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету

Жеке жұмыс

Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы

Уақыты

Кезеңдері

Тапсырма

Тапсырманың мақсаты

Мұғалімнің бақылауы мен зерттеуі не?

Бағалау

Ресурстар

1 минут

00:00 – 01:00

Ұйымдастыру

Сәлеметсіңдер ме?

Көне түркі жазбалары және қазақ жазуы тақырыбын жалғастырамыз.

Сабағымыздың тақырыбы:

Бүгінгі сабақта:

Сенің білетінің:

• Араб және латын графикасына негізделген қазақ жазуы

Сенің меңгеретінің:

• Мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация) жазу

Презентация Слайд 1, 2

Слайд 3

7-8 минут

Жаңа сабақ

1-тапсырма

• Суреттерде қандай жазулар бейнеленген?

• Бұл жазулардың бүгінгі сабағымызға қандай қатысы бар?

(1-суретте көне түркі жазуы, 2-суретте араб жазуы, 3- суретте латын жазуы, 4- орыс графикасына негізделген қазақ жазуы)

2-тапсырма. Мәтінді тыңда. Сұрақтарға жауап бер.

1. Қазақ жазуын орыс графикасына негізделген жаңа әліпбиге көшіру туралы заң қашан шықты?

2. Қазақ әліпбиінің орыс графикасына негізделген жаңа жобасын кім жасады?

3. Жаңа әліпбиде орыс әліпбиінің неше әрпі бар?

Дескриптор:

• Аудио мәтінді тыңдайды

• Сұрақтарға жауап береді

Өзіңді тексер!

Жаңа тақырыпты меңгеру

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

8 минут

Тәжірибе

3-тапсырма.

Мәтінді түсініп оқы.

Мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация) жаз.

Жинақы мәтін құрастыру жолдары:

• мәтінді мұқият оқу және негізгі, қосымша ақпараттарды анықтау; қосымша ақпараттарды сызып тастау;

• негізгі ойды білдіретін тірек сөздерді, сөйлемдерді белгілеу;

• автор ойын, баяндау желісін сақтай отырып, мәтіндегі негізгі ойды ықшамдау;

• мәтін түпнұсқасының сілтемесін көрсету. Мысалы: Ә.Жүнісбековтің пікірінше ..., Мақалада «.....» берілген, т.б;

• алынған ақпаратты барынша қысқа беру үшін лексикалық, грамматикалық бірліктерді дұрыс таңдау білу. Мысалы:

қайталауларды жалпылауыш сөздермен алмастыру; сөздерді синонимдермен алмастыру; бірнеше жай сөйлемді бір құрмалас сөйлемге немесе құрмалас сөйлемдерді жай сөйлемдерге айналдыру.

Өзіңді тексер!

1940 жылы арабша және латынша қазақ жазуы жойылып, орына кирилл әліпбиі келді.

Қазақ ғалымдары қазақ және орыс емле ережелеріне арналған ғылыми еңбектер дайындады.

Ә.Жүнісбековтің пікірінше, 1) қазақ тілінің дыбыстары көбейді, 2) кірме сөздер көбейді, 3) емле ережелері күрделенді.

Дескриптор:

• Мәтіннің баяндау желісін сақтайды.

• Әр бөлігінен ақпарат келтіреді.

Жаңа тақырыпты тәжірибе арқылы меңгеру

Бағалау дескрипторларын ұсыну

Слайд 7, 8

Слайд 9

Слайд 10

3 минут

Бекіту

Қосымша тапсырма.

«Орыс графикасына негізделген қазақ жазуы туралы өз ойыңды білдір.

Пайымдауды көрсету КƏМҚ-талдауы (SWOT)

Тақырыпты меңгергенін анықтау

Слайд 11

Сабағымызды қорытындылайық. Өзіңізі өзіңіз бағалаңыз.

Кері байланыс.

«Менің сабақтан кейінгі әсерім» кестесі

Слайд 12