Білім беру ұйымының атауы

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Күні:

24.02.2025

Сынып:8 «Ә»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сынып сағатының тақырыбы

Қоғамдық мүлікті қорға!

«Қоғамдық тәртіп негіздері»

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға құқықтық тәртіп пен әлеуметтік жауапкершілік маңызын түсіндіру;

Әлеуметтік жауапкершілік пен заңға бағынушылықты дамыту.

Құқықтық сауаттылықты арттыру арқылы қоғамдағы тәртіпті нығайтуға ықпал ету;

Күтілетін нәтиже

Оқушыларға құқықтық тәртіп пен әлеуметтік жауапкершілік маңызын түсінеді;

Құндылық

жасампаздық және жаңашылдық

Аптаның дәйексөзі

Жаңару мен жаңғыру – жасампаздық кепілі

Қолданылатын ресурстар

Интернет желісі

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Сабақтың басы

(10 мин)

• Сыныппен амандасу, оқушыларды түгендеу.

• Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

• «Құқықтық тәртіп – бейбіт қоғам кепілі» ұранымен оқушыларды сабаққа тарту.

Оқушылар салемдеседі.

Сұрақтар ға жауап береді

Сабақтың ортасы

(23 мин

Құқықтық тәртіп дегеніміз не?

• Қоғамдағы заңдарды сақтау және оны құрметтеу.

• Құқықтық тәртіптің негізгі міндеттері: бейбітшілік, тұрақтылық және әділеттілік орнату.

1. Әлеуметтік жауапкершілік:

   • Қоғам алдындағы міндеттер: заңға бағыну, қоршаған ортаны қорғау, салық төлеу.

   • Әлеуметтік жауапкершілік жастардың өміріндегі рөлі.

2. Талқылау:

   • «Құқықтық тәртіпті сақтау неліктен маңызды?»

   • «Әлеуметтік жауапкершіліктің болмауы қандай салдарға алып келеді?»

3. Мысалдарды талдау:

   • Құқықбұзушылық жағдайлары және оның қоғамға әсері.

   • Әлеуметтік жауапкершілікті жоғары ұстаған тұлғалардың үлгілері.

Оқушылардан сабақтан алған әсерлерін сұрау.

Оқушылар мұғалімді тыңдайды, қажетті ақпартты жазып алады.

Оқушылар топта берілген тапсырманы топта талқылайды, ортаға шығып қорғайды.

.

Сабақтың соңы

(12 мин)

Сабақта талқыланған негізгі ойларды қорытындылаңыз.

Оқушыларды осы құндылықтарды күнделікті өмірде қалай қолдануға болатыны туралы ойлануға шақырыңыз.

Қауіпсіздік сабағы «МЕНІҢ ҚАНДАЙ ҚҰҚЫҒЫМ БАР?»

Сабақтың мақсаты:оқушыларды олардың құқықтары мен міндеттерімен, сондай-ақ оларды қорғау тетіктерімен таныстыру.

Негізгі міндеттер: 1. Балалар мен жасөспірімдердің негізгі құқықтарын қарастыру. 2. Құқықтарды қорғаудың қандай тетіктері бар екенін түсіндіру. 3. Балаларды құқықтары бұзылған жағдайда көмек сұрауға үйрету. Материалдар мен ресурстар: - Бала құқықтарының мысалдарымен таныстыру.

Сабақтың барысы

1. Кіріспе (2 минут) Баланың қандай құқықтары бар? Қазақстан Республикасындағы балалардың құқықтары Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы №345 «Қазақстан Республикасындағы Бала құқықтары туралы» заңы (бұдан әрі – заң мәтіні бойынша) кәмелетке толмағандардың негізгі құқықтары мен міндеттерін айқындайды, сондай-ақ олардың құқықтары бұзылған жағдайда жүгіну тәртібін регламенттейді. Баланың өмір сүруге, қорғауға, денсаулығын қорғауға, тұрғын үйге, білім алуға, даралық және оны сақтау құқығына, мемлекеттік көмекке құқығы бар. «Қазақстан Республикасындағы Бала құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы №3«ҚазақстанРеспубликасындағыБала құқықтары туралы» Қазақстан

Республикасының 2002 жылы8 тамыздағы№ 345 Заңы №15, 16, 16-1, 17, 19, 20, 35, 36, 37, 38, 39-1 баптар.

15-бап Баланың білім алу құқығы

16-бап Баланың еңбек бостандығына құқығы

16-1-бап Баланың экономикалық қанаудан қорғау құқығы

17-бап Баланың мемлекеттік көмекке құқығы

19-бап Баланың демалуға және демалуға құқығы

20-бап Баланың міндеттері

35-бап Бала және дін

36-бап Баланы әлеуметтік ортаның теріс әсерінен қорғау

37-бап Баланы алкоголь өнімдері мен темекі өнімдерінің зиянды

әсерінен қорғау

38-бап Баланы психоактивті заттардан, күшті немесе улы

заттардан қорғау

39-1-бап Балаларға, он сегіз жасқа дейінгі адамдарға тыйым

салынған ақпаратты қамтитын ақпараттық өнімнің

таралуын, сондай-ақ кәмелетке толмағандардың ойынсауық орындарында болу тәртібін мемлекеттік бақылау

Сонымен қатар, баланың негізгі құқықтары бойынша құқықтар анықталған: ➢ отбасында өмір сүру және тәрбиелеу; ➢ оның ата-анасы кім екенін білу; ➢ ата-аналардың тәрбиесіне, ал олар болмаған немесе ата-ана құқықтарынан айырылған жағдайда-қорғаншының, қамқоршының немесе балалар мекемесінің тәрбиесіне; ➢ жан-жақты даму; ➢ адамның қадір қасиетін құрметтеу; ➢ ата-анасымен, әжесімен, атасымен, ағаларымен, әпкелерімен және басқа туыстарымен қарым-қатынас жасау; ➢ өз пікірін білдіруге арналған өтініш; ➢ тегі, аты, әкесінің атын алуға арналған құжат. Балалардың құқықтарын қорғау ұйымдарының байланыстары бар үлестірме материалдар.

2. Негізгі бөлім (6 минут) Зерттеу (шығармашылық зертханадағы жұмыс) Білім алушыларға қажетті ақпаратты зерделеу және іріктеу қажет. ҚР Конституциясының баптарын зерделеу кезінде әрбір топ өз бөлімін келесі кестеде толтырады:

Азаматтық құқық Саяси құқық Әлеуметтік-экономикалық құқық Мәдени құқық

- Балалардың құқықтары мен міндеттері туралы талқылау.

- Негізгі құқықтардың мысалы (білім алу құқығы, медициналық көмек, қауіпсіздік және т.б.).

- Құқықтар бұзылған жағдайда не істеу керектігін талқылау.

- Балалардың құқықтарын қорғайтын ұйымдардың мысалдары (Бала құқықтары жөніндегі комитет, ювеналды полиция, балалар омбудсмендері).

3. Қорытынды (2 минут)- Сабақты қорытындылау. - Өз құқықтарыңызды қорғау бойынша кеңестер және көмекке қайда жүгіну керек (жадынамада). Пайдалы сілтемелер: https://drive.google.com/file/d/1wmwTmpH3kzXagil-u_QHoy6a-GAs3lAh/view https://youtu.be/nuFxGnJUWGc?si=VrnUmbx2IXXfcY2SКері байланыс: (2 минут)

Пікір алмасады.

Жауаптарын тақтаға жазады.