|
Педагогтің тегі, аты: Қалмұратова
А
|
Күні: 10.02.2025ж Сынып: 8 Ғ, Г, Б Қатысушылар
саны: Қатыспағандар саны:
|
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Қоршаған ортадағы энергия
ресурстары
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту
мақсаттары
|
8.3.3.1 - мәтін құрылымын
сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің
маңызды тұстарын анықтап жазу;
8.4.4.3 - сөйлем ішінде
бірыңғай мүшелер және айқындауыш мүшелерді қолдана
білу;
|
|
Сабақтың
мақсаты
Құндылықтарды дарыту
|
мәтін құрылымын сақтай отырып,
графиктік мәтіндегі деректердің маңызды тұстарын анықтап отырып
жасампаздыққа нәне еңбекке
баулиды.Сөйлем ішінде айқындауыш
мүшелерді қолдана біледі
|
|
уақыты
|
Педагогтің
іс –әрекеті
|
Оқушының
іс -әрекеті
|
Бағалау
|
Рес
|
|
Басы
2-3 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды
түгелдеу
Сынып тазалығына назар
аудару
|
Оқушылар сабаққа
дайындалады
|
|
|
|
|
Үй тапсырмасы wordwall
платформасы арқылы үй тапсырмасын сұрап
шығамын
https://wordwall.net/ru/resource/52198256
|
Оқушылар шығарманы
сәйкестендіріп шығады
|
Дискриптор бойынша бағалау(1-2
бал)
|
|
|
Жаңа
сабақ
|
ЖАЗЫЛЫМ
АЛДЫ

Оқушылар сұрақтарға
жауап беру арқылы өз пікірлерін білдіреді. Сабақ тақырыбы мен
мақсатын айқындайды.
https://youtu.be/6Eo8r-zofR8?si=z-pxJ3J1Xj9ql6gE

|
Оқушылар сұрақтарға жауап беру
арқылы өз пікірлерін білдіреді. Сабақ тақырыбы мен мақсатын
айқындайды.
|
ҚБ «Одағайлар»
әдісі
Оооооо! – тамаша
жауап;
Оййййй! – төмен
жауап
|
|
|
Тапсырмалар
|
https://wordwall.net/ru/resource/64383823
тапсырмаларын орындап
шығады
|
Тапсырмаларды
орындайды
|
Әр
тапсырмаға 1 ұпай беріледі
|
|
|
Жаңа сабақты
бекіту
|
4-ТАПСЫРМА. Кестені
пайдаланып, шағын мәтін жазыңдар. Айқындауыш түрлерін
қатыстырыңдар.
|
Іске қосылған
жыл
|
Өндірістер
|
|
1950-1960
|
Жезқазған ЖЭО, Өскемен ГЭС-і,
Бұқтырма ГЭС-і
|
|
1966-1970
|
Шардара
ГЭС-І
|
|
1971-1975
|
Қапшағай ГЭС-і, Жамбыл және
Ақсу ГРЭС-і
|
|
1975-1980
|
Ақтау АЭС-і, Екібастұз
ГРЭС-і
|
|
1981-1985
|
Екібастұз-2 ГРЭС-і, Шульба
ГЭС-і
|
|
Апта
дәйексөзі
Кестені пайдаланып, шағын
мәтін жазыңдар. Айқындауыш түрлерін
қатыстырады
|
Дескриптор:
кестедегі ақпаратты
алады;
айқындауышты қатыстырып, шағын мәтін
құрайды.
ҚБ
|
|
|
Үй тапсырмасы
беру
|
Айқындауыш мүшелерге 6 мысал
жазып келу
|
Мәтіннен айқындауыш сөздерді
тауып 6 мысал жазады
|
|
|
|
Кері
байланыс
|
«Classrom screen» бағдарламасы
арқылы сабаққа кері байланыс жасайды
|
Оқушылар сабақты қаншалықты
меңгергені туралы бағдарламаға басып
шығады
|
|
|