Күні

Сынып жетекші:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Вандализм және бұзақылық»

Қауіпсіздік сабағы.

«ҚАУІПТІ ХОББИ ЖӘНЕ СЕРУЕНДЕУ ОРЫНДАРЫ»

Апта дәйексөзі

Отанды сүю – отбасынан басталады!

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға вандализм туралы түсінік қалыптастыру, бұзақылық әрекеттері үшін жауапкершілік туралы ақпарат беру және оқушыларды жақсылыққа тәрбиелеу

Құндылық

Әділдік және Жауапкершілік

Құқық қорғау органдарының, билік пен қоғамның бірлескен күш-жігерімен ғана вандализм деңгейі төмендеуі мүмкін. Бұл – ұлттық мәдени мұраны сақтауға мүмкіндік береді.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыру

кезеңі (3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылар мен амандасып,түгендеу.

«Жақсы сөз-жарым ырыс»трининг.

Мұғалім:

Бала тәрбиелеудегі маңызды болып саналатын ең басты қағида – баланың бойына рухани құндылықтарды сіңіру. Баланың бойына имани тәрбиенің дәні анасының құрсағында жатқанында көктей бастайтыны туралы көпшілігіміз біле бермейміз, білсек те оған аса мән бермейді екенбіз. Халқымыз, бала тәрбиесі ана сүтімен даритынын әуелден білген және оған аса ыждаһаттылықпен, жауапкершілікпен қараған.

Сұрақ:Вандализм деген сөзді қалай түсінесіңдер оқушылыр?

Оқушылар мұғаліммен амандасады.

Оқушылар шеңберді айнала тұрып,бір біоіне жақсы сөздер айтады

– Тағы бір кесел, бұл – вандализм. Өкінішке қарай, қоғамдық мүліктен бастап, мыңжылдық мәдени мұраларға дейін – бәрін жаппай бүлдіру кейінгі кезде әдетке айналған. Бурабайдағы Жұмбақтасты, Баянауылдағы Кемпіртасты қараңыздар. Ең жауһар жерлеріміздің сұлулығы шимайдың астында қалып жатыр. Үйдегі лифтіні, ауладағы ойын алаңын, көшедегі аялдаманы қиратудың қандай қисыны бар?! Мұның бәрі – барып тұрған тәртіпсіздік, мәдениетсіздік.

слайд

Сабақ басы (5 мин)

Мұғалім:

Вандализм – қоғам мен мәдени құндылықтарға үлкен зиян келтіретін қылмыс түрі. Соңғы кездері Қазақстанда қоғамдық орындар мен тарихи нысандардың бүлінуі жиілеп кетті. Бұл мәселе тек материалдық шығындармен шектелмей, әлеуметтік шиеленіс пен моральдық құндылықтарға да әсер етуде. Мемлекет пен қоғам бұл түйткілді қалай шешуде, қандай шаралар қолданылуда?

Біз тәуелсіз елде өмір сүрудемізз. Біздің алаңсыз білім алуымызға, бақытты балалық шағымызға барлық жағдай жасалған. Арықарайда бақытты өмір сүруіміз үшін бұзақылықпен айналыспауымыз қажет. Айналамызға мейіріммен қарауымыз керек.

Презентация

Ортасы (20 мин)

Мұғалім:

Жастар арасында вандализм наразылықтың бір түрі немесе өзін-өзі растау тәсіліне айналып барады. Агрессия, стресс және қоғамға қарсы мінез-құлық сияқты жеке психологиялық мәселелер вандализмге әкеп соғады.Соңғы жылдары елімізде тарихи ескерткіштерді, рухани-мәдени құн­ды­лықтарды, қоғам мүлкін қасақана жою, тып-типыл тонау әрекеттері жиі орын ала бастады. Аялдамаларда сынған әйнек, қираған орындық, жабыстырылған, жұлынған хабарландыруларды жиі көреміз. Қоғам меншігіне атүсті қарайтын, өзгенің мүлкін сыйламайтын, ойына келгенін ойрандап, қасақана қиратып, бүл­діріп жүретін бұзақыларға шектеу қою мәселесіне Мемлекет басшысы да баса назар аударып отыр. «Вандализм, кейбір азаматтарымыздың тәртіпсіздігі, мәдениетсіздігі, неше түрлі тұрмыстық жанжалдар еліміздің халықаралық аре­надағы абыройына нұқсан келтіретін болды. Біздің негізгі мақсатымыз – заңды қатаң сақтау, қоғамдық тәртіпті қамтамасыз ету. Біз мәдениетті, білімді, ғылымды дамыту арқылы қазіргі ашық әлемнің бір бөлшегі болуға ұм­тылуы­мыз керек», – деді Қасым-Жомарт Тоқаев биылғы Жолдауында.

Вандализм (лат. vandalism) — мәдени-тарихи ескерткіштерді, басқа да рухани мәдениет құндылықтарды, қоғамдық орындардағы мүліктерді аяусыз, қасақана жою, қиратып бүлдіру, тып-типыл тонау әрекеті.

Сілтеме: hhttps://youtu.be/sMpL2hIcxwM

Қауіпсіздік сабағы.

«ҚАУІПТІ ХОББИ ЖӘНЕ СЕРУЕНДЕУ ОРЫНДАРЫ»

Сабақтың барысы

Кіріспе (2 минутқа дейін)

• Серуендеу кезінде оқушылардың әдеттерін талқылау.

• Неліктен кейбір хобби қауіпті болуы мүмкін.

Негізгі бөлім (6 минутқа дейін)

• Презентация: жалпы қауіпті хобби (жол бойындағы ойындар, қоршауларға өрмелеу, қараусыз қалған ғимараттар және т.б.).

• Нақты жағдайларды талдау: егер дос қауіпті хобби ұсынса не істеу керек (бас тарту және оның себептерін түсіндіру, қауіпсіз балама ұсыну,

сенімді ересек адамның көмегіне жүгіну, сенімдерін ұстану, қысымға берілмеу, салдары туралы ойлау).

• Қазіргі уақытта әртүрлі жастағы кәмелетке толмағандар арасында жасөспірімдердің өмірге қауіп төндіретін хоббиі жиі кездеседі - көп қабатты үйлердің төбесіндегі селфи, руфинг, үйлердің төбесінде серуендеу және т.б.

• Бұл формалар балалардың өмірі мен денсаулығына қауіпті және балаға ата-аналар назар аударып және бақылау қажет, жасөспірім өзінің жетілуі мен тәуелсіздігінің көріністерінің салдарын түсіндіруді қажет етеді. Көбінесе жастардың құмарлығы жасөспірімдердің мінез-құлқының девиантты түрінде көрінеді, әкімшілік құқық бұзушылық белгілерін қамтиды. Салынып жатқан немесе жабық нысанға барып, өте биік жерде, суретке түсіп, оны желіге салған кезде, оны қарайтындар көп болады. Бұл нысандарға бару заңсыз, бұл құқық бұзушылық.

• (Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың алдын алу және балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу туралы Қазақстан Республикасының 2004 жылғы 9 шілдедегі № 591 Заңы, Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы №345 «Қазақстан Республикасындағы Бала құқықтары туралы» Заңы). Мұндай объектілерге жиі ену әрдайым заңды түрде бола бермейді. Мұндай нысандарда кәмелетке толмағандардың болуы олардың өмірі мен денсаулығына қауіп төндіреді, балалардың мертігуіне және өліміне әкелуі мүмкін. Егер сіз балаларыңыздың немесе көрші үйдің төбесінде жүргенін байқасаңыз, бұл туралы полицияға хабарлаңыз.

Мұғалімді тыңдайды, өз ойымен бөлісіеді

Ведио роликті көріп,талдау жүргізеді.

Эссе жазу

Сабақты қорытындылау.

Көшеде қауіпсіз жүріс-тұрыс ережелері бар жадынамалар тарату.

Пайдалы сілтеме: https://drive.google.com/file/d/1alWN8U2OxJLUEaa3zxdD0Ls94PpziMof/view https://drive.google.com/file/d/1rJTUrgLk4rS4sPyqdBCOEbG94uh58A77/view

Презентация

Слайд

Соңы

(2 мин)

Кері байланыс

Қорытынды:

Рефлексия.

«Ашық микрофон»әдісі

Оқушылар бүгінгі сабақ туралы өз пікірлерін айтады.

Слайд