Разработка урока: Я СТРОЮ ДОРОГИ. НАЗЫВАЮ ФОРМУ ФИГУР И ПРЕДМЕТОВ.

№33 Тема: Я строю дороги. Называю форму фигур и предметов.

13.01.2020

Ф.И.О. педагога: Имантаева Наталья Романовна

КГУ ШЦДО №29

Класс предшкольной подготовки

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Цель обучения

0.3.1.1. Различать и правильно называть геометрические фигуры

(круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник) и тела (шар, куб,

цилиндр).

Предполагаемый

результат

Все воспитанники будут:

называть геометрические фигуры (круг, овал, треугольник,

квадрат, прямоугольник) и тела (шар, куб, цилиндр).

Многие воспитанники будут:

составлять узоры из кругов, треугольников и квадратов по образцу.

Некоторые воспитанники будут:

самостоятельно составлять узоры из кругов, треугольников и квадратов.

Языковая цель

Воспитанники могут:

формулировать высказывания о форме и цвете предметов.

Предметная лексика и терминология:

Круг – круглый, овал – овальный, треугольник – треугольный,

квадрат – квадратный, прямоугольник – прямоугольный.

Вопросы для обсуждения:

Какие из окружающих предметов имеют форму круга (овала,

треугольника, квадрата, прямоугольника)?

Какие цвета вы возьмете для изображения ….?

Можете ли вы назвать фигуры одинаковые (разные) по форме,

цвету?

Письмо:

Обводка, раскрашивание.

Предшествующие знания

Круг, треугольник, квадрат.

Цвет: красный, желтый, синий, зеленый, черный, белый.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

0-5 минуты

Мотивация.

Педагог вовлекает в беседу о том, что многие предметы окружающие нас имеют геометрические формы. Предлагает поиграть в игру «Волшебный мешочек». Педагог в непрозрачный мешочек складывает деревянные или картонные фигуры (круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник) и тела (шар, куб, цилиндр). Приглашает детей. Они сначала ощупывают ее в мешочке, либо с закрытыми глазами. Называют ее. Дети из группы помогают. После чего достает и ставит на стол.

Актуализация.

– Как называются фигуры?

Использует раздаточный материал или наборное полотно (дети называют известные им фигуры, педагог уточняет и исправляет возможные ошибки).

Показывает фигуры на наборном полотне или из раздаточного набора.

Игра «Что на что похоже?».

Наборное полотно.

6-15

Постановка цели (проблемная ситуация).

– Сегодня мы потренируемся различать формы фигур и предметов и строить некоторые из них.

Открытие нового.

(К) Вы научились находить и называть различные геометрические фигуры.

– А сможете ли вы составить такие фигуры?

Предлагает рассмотреть картинку, на которой мальчик строит дороги.

– Какой они формы?

(Г) Далее педагог предлагает выполнить задание №1, в котором необходимо выложить указанные фигуры при

помощи подручных материалов. Организует практическую работу в группах. Дети используют счетные палочки, веревочки, бруски, полоски и пр.

Когда фигуры уже выложены на столе, педагог читает загадывает загадки про фигуры:

Прикатилось колесо,

Ведь похожее оно,

Как наглядная натура,

Лишь на круглую фигуру. Догадался, милый друг?

Ну, конечно, это … (круг).

***

На фигуру посмотри,

И в альбоме начерти,

Три угла. Три стороны,

Меж собой соедини. Получился не угольник,

А красивый… (треугольник).

***

Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Все углы во мне равны,

И четыре стороны.

Кубик – мой любимый брат,

Потому что я…. (квадрат).

Дети находят их и обводят пальчиком

Физминутка -Мультзарядка

Счетные

палочки, веревочки, бруски, полоски.

Загадки о фигурах http://igri- uma.ru/forum/ind ex.php?showtopi c=3936

https://yandex.ru/efir?stream_id=4da9bc2b163f7e2db369130f0fcb326c&from_block=player_context_menu_yavideo

16-25

Применение нового.

(И) Предлагает выполнить задание №2.

(И) Предлагает выполнить задание №3, в котором необходимо нарисовать машину с помощью фигур. Данное задание выполняют в группах – работа с раздаточным материалом (геометрические фигуры, геометрический конструктор).

Фигуры педагогу надо подготовить до занятий. Фигуры (овал, треугольник, квадрат, прямоугольник) можно использовать для составления последовательностей из фигур. Подготовив фигуры разных цветов и д