РУП ОСНОВЫ ПЕДИАТРИИ

Описание дисциплины/модуля

Рабочая учебная программа по учебной дисциплине «Основы педиатрии» составлена на основании типовой учебной программы, разработанной в соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом технического и профессионального образования Республики Казахстан (ГОСО РК 4.05.073 -2009) по техническому и профессиональному образованию по специальности: 0101000 «Дошкольное воспитание и обучение»,

по квалификации: 0101013 «Воспитатель дошкольных организаций»

Настоящая рабочая учебная программа предусматривает изучение основных положении педиатрии и детской гигиены, физическое развитие, профилактику болезни, оказание первой помощи при несчастных случаях, гигиену нервной системы и других органов и систем, гигиенические основы организации жизни детей, их воспитание и обучение в дошкольных организациях.

При разработке рабочей учебной программы в соответствии с рабочим учебным планом выделенного общего объемом часов был изменен объем учебного времени, выделенного в типовом учебном плане при сохранении объема учебного времени, отведенных на цикл /организация образования имеет право изменять объем учебного времени, выделенного в типовом учебном плане на изучение дисциплин цикла в пределах 15-25 %, при сохранении суммарного объема учебного времени, отведенного на цикл с использованием современных технологий обучения (ГОСО РК 04.05.2008 «Образование среднее. Техническое и профессиональное. Основные положения.»).

Основы педиатрии – один из разделов медицинской науки. Ее содержание является освещением вопросов физиологии, педиатрии, гигиены детей раннего и дошкольного возраста. Основы педиатрии раскрывают меры предупреждения заболеваний детей, вопросы правильной организации оздоровительной работы в яслях-садах с целью предупреждения отклонений в развитии и состоянии здоровья детей раннего и дошкольного возраста.

Данный предмет рассматривает детские болезни и инфекционные заболевания, которые наиболее часто встречаются в раннем и дошкольном возрасте, освещает ранние признаки болезней, оказание доврачебной помощи, профилактику заболеваний и уход за детьми, вернувшихся в ДОУ после болезни; дает знания об основных понятиях микробиологии, эпидемиологии. Правильная ориентация в этих вопросах будет способствовать успешному осуществлению профилактики заболеваний у детей раннего возраста.

Основной целью курса является формирование у студентов знаний основ педиатрии, необходимых для успешного проведения оздоровительно-воспитательной работы, направленной на обеспечение полноценного здоровья и развития детей.

Основные формы организации обучения:

Беседы, дискуссии, решение ситуационных задач, анализ производственных ситуаций, ролевые и деловые игры, презентации материалов, работа в микрогруппах, лекции, семинары, практические занятия, контрольные работы и другие. Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков и умений программой дисциплины предусматривается проведение практических работ.

Формируемая компетенция

БК 3. Поддерживает государственную политику «Здоровая нация» и здоровый образ жизни.

ПК 6. Знает анатомо-физиологические и возрастные особенности ребенка и основные санитарно-гигиенические требования по содержанию и эксплуатации помещений дошкольных организаций.

ПК 7. Умеет заботиться и оценивать здоровье ребенка и определяет его адаптационные механизмы.

СК 2. Убеждает членов семьи в полезности здорового образа жизни, своевременно проводить профилактику заболеваний и лечение с учетом индивидуальных особенностей всех членов семьи.

СК 5. Оказывает медицинские услуги по семейному принципу, обеспечивает санитарно-гигиеническое благополучие ребенка в семье и социальном патронате.

Постреквизиты

При изучении дисциплины проводить интеграцию с дисциплинами:

• Дошкольная педагогика;

• Психология;

• Социальная педагогика;

• Социальная психология;

• Охрана и защита жизни детей;

• Физическая культура и методика обучения;

• Анатомия, физиология и гигиена детей.

При изложении материала соблюдать единство терминологии, обозначений принятых международными организациями в области педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста.

Пререквизиты

• Биология;

• Физическая культура;

• Химия;

Необходимые средства обучения, оборудование

В целях подготовки конкурентоспособных специалистов предусмотрено использование традиционной системы обучения, новые технологии, дидактические и наглядные пособия: плакаты, модели, учебные видеофильмы, электронные учебники, учебные и учебно-методические пособия.

Основная

1. Чабовская А.П., Голубаева Б.В., Егорова Т.И. Основы педиатрии и гигиены дошкольного возраста», М., 1981г.

2. Антропова М.В. Гигиена детей и подростков. А. 1970.

3. Р.Б. танкова-Ямпольская, Т.Я.Черток, И.Н.Алхерова. Основы медицинских знаний. Москва. «Просвещение», 1981.

4. Методические рекомендации по закаливанию детей в дошкольных учреждениях. М., 1980.

5. Детские болезни. М., «Медицина», 1986.

Дополнительная

1. А.Г.Хрибкова, Д.В.Колесов. Гигиена и здоровье. Москва «Просвещение», 1983.

2. А.Д.Тилещенко, Т.Ж.Гагаев, А.Б.Сомов. СПИД: проблемы, лечение и профилактика. Москва, 1989.

3. Смирнова Е.Т. «Гигиенические условия воспитания детей в дошкольных учреждениях», М., 1980г.

Контактная информация преподавателя (ей):

тел.: 87475022953 е-mail: gulya5818@mail.ru

Ф.И.О. (при наличии)

Смаилова Г.Ж.

№

Содержание программы

(разделы, темы/результаты обучения, критерии оценки)

Всего
часов

в том числе

Теоретические

Лабораторно-практические

Аудиторные, контактные1

Самостоятельная работа обучающегося под руководством преподавателя 1

Самостоятельная работа обучающегося, выполняемая полностью самостоятельно1

Производственное обучение/профессиональная практика

Индивидуальные2

Введение.

2 ч

1

Предмет и задачи педиатрии дошкольной гигиены. Характеристика возрастных периодов.

2

2

результаты обучения

предмет и задачи педиатрии дошкольной гигиены;

связь педиатрии и дошкольной гигиены с другими науками;

методы исследования характеристику возрастных периодов детского организма;

критерии оценки

Поддерживает государственную политику «Здоровая нация» и здоровый образ жизни.

Гигиена детей дошкольного возраста.

18 ч

результаты обучения

Знает анатомо-физиологические и возрастные особенности ребенка и основные санитарно-гигиенические требования по содержанию и эксплуатации помещений дошкольных организаций.

критерии оценки

учитывать в разных группах анатомо-физиологических и возрастных особенности ребенка в физическом развитии детей;

- соблюдать санитарно-гигиенические требования по содержанию и эксплуатации помещений дошкольных организаций.

2

Гигиена нервной системы. Пр.работа №1

2

1

1

3

Гигиена зрения. Пр.работа №2

2

1

1

4

Гигиена органов дыхания и голосового аппарата. Пр.работа №3

2

1

1

5

Гигиена органов пищеварения и мочевыделения. Пр.работа №4

2

1

1

6

Гигиена кожи.

2

2

7

Физическое воспитание. Пр.работа №5

2

1

1

8

Воспитание правильной осанки и предупреждение плоскостопия. Закаливание. Пр.работа №6

2

1

1