Русский язык как язык межнационального общения 6класс

Предмет русский язык

Класс 6

Дата

Тема

Русский язык как язык межнационального общения

Это урок №

Цель обучения

Показать значение языка в обществе, рассмотреть отношение к языкам в нашем государстве.

Задачи

Воспитание чувства патриотизма

Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

1 Организационный момент

4мин.

Приветствие учеников после летних каникул

Настраиваются на урок. Ученики, встав в круг, говорят друг другу добрые слова пожелания.

3 Игра «Объясни без слов»

8мин

Раздаёт готовые бланки с

ситуациями:

1. радость, грусть

2. переживание, боль

3. вопрос, просьба

Ребята должны объяснить ситуации, используя как первобытные люди только рисунки.

Делают вывод, что очень трудно выразить мысль без слов, что язык позволяет высказать быстрей и точней.

взаимооценивание

по критериям

Маркеры

флипчарты

4 Работа по стихотворению А. Шаяхметова «Языки земные»

5мин.

Читают стихотворение в группах, выделяют грамматическую основу.

Определяют количество сказуемых

формативное

Карточка со стихотворением

5 Работа с пословицами

4

мин.

Учитель читает пословицы о языке, ученики должны назвать половину

Что написано пером - знает, что горько, что сладко.

Язык не лопатка: - ключ к душе человека

Изучить второй язык- язык на свет выдаёт

Язык- не вырубишь топором

Что в голове зарождается, прожить другую жизнь

Находят пары пословиц и поговорок о языке

Лучше ногой запнуться-под языком лёд

Бритва скребёт- вылетит- не поймаешь

На языке мёд- а горами ворочает

Слово не воробей-чем языком

Мал язык-язык режет

формативное

Карточки с пословицами и поговоркаами

6 работа по учебнику

5 мин.

После работы с учебником, каждая группа начинает своё выступление со слов «Язык это…»

формативное

учебник

7. Конкурс «Вспомни»

3 мин.

Задаёт вопросы:

1 В русском языке он состоит из 33 букв (алфавит)

2 она стоит в конце повествовательного предложения (точка)

3 В предложение выделяется волнистой чертой (определение)

4 В русском языке падежей всего (6)

Индивидуально, а затем в парах отвечают на вопросы

5 Часть речи, которая имеет три времени

6 Изменение по падежам называется ( склонением)

7 изменение глагола по лицам и числам называется ( спряжением)

формативное

8 Составление синквейна по теме «язык»

5мин

Составляют синквейн и читают перед группами

формативное

9 Работа по учебнику

4 мин.

Выполняют упражнение

формативное

10 Рефлексия

2мин.

Что запомнилось на уроке? Что нового было на уроке?

суммативное

11Домашнее задание

1 мин.

Написать эссе на тему «Почему нам нужно единство трёх языков»