Сабақ жоспары: “Дулат Бабатайұлы.О,Ақтан жас,Ақтан жас!өлеңі”

Сaбaқ: Қaзaқ әдебиеті

Тақырыбы: «О,Ақтан жас,Ақтан жас! өлеңі»

Meктeп: Ж.Ташенов атындағы 20 орта мектеп

Күні: 18.11.2020

Мұғaлiмнiң есiмi:

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты(мақсаттары)

Т/Ж.5.1.2.1. – әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• Ақынның өмірі мен шығармашылығын меңгереді;

Оқушылардың басым бөлігі:

• шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтай алады;

Кейбір оқушылар:

• өленнің мазмұнын түсінеді:

Жетістік критерийлері

• Сабақ мақсаттарының талаптарын орындай алады.

Тілдік мақсат

Өлеңдерді оқиды., жан-жақты талдайды, негізгі идеясын анықтайды, теңеу сөздерді табады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Дулат, арнау,

Сорғалаған нөсердей
Жырын тыңда, Дулаттың.

Алдыңғы оқу

«Асанқайғының жерге айтқан сыны»

Жоспар

Жоспар-ланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

3мин

2мин

Амандасу. Сыныпты түгендеу.

Сергіту сәті «Күлкі сыйла» әдісі. Бір-біріне жақсы күлімсіреп қарап, жақсы тілектер айта отырып, көтеріңкі көңіл-күй сыйлайды.

Өткен сабақты қайталау үшін тест тапсырмалары беріледі.

1.Асан қайғы кім?

А)жазушы

Б)ақын-жырауы

С)ғалым

2.Асан қайғы қай ғасырда және қай жерде өмір сүрген?

А)15 ғ. Аяғы мен 16 ғ. Басында Іле бойында

Б)13 ғ. Аяғы мен 14 ғ. Басында Жайық бойында

С)14 ғ. Аяғы мен 15 ғ. Басында Еділ бойында

3.Асан қайғы Желмаяға мініп жиһан кезіп, қандай қоныс іздейді?

А)мал бағуға ыңғайлы жер

Б) “Жерұйық” дейтін ну орманды,сулы,қой үстіне бозторғай жұмыртқалайтын қоныс

С)философияны дамытатын жер.

4.Желмая деген сөздің мағынасы қандай?

А)жалғыз өркешті жүйрік түйе,нар.

Б)жайлы қоныс,бейбіт мекен.

С)құнарлы өскен қалың шөп

6мин

7мин

5 мин

7 мин

5 мин

1. Тапсырма:Дулат Бабатайұлы өмірбаянымен танысу.

Дулат Бабатайұлы – көрнекті ақын, айтыскер. Ол 1892 жылы қазіргі Шығыс Қазақстан облысы, Аягөз ауданында дүниеге келген. Дулат алғыр, зерек болып өседі. Жасында ауыл молдасынан оқып, арабша хат таниды. Ақынның өмірбаяны туралы көп дерек сақталмаған.

Берілген өленді мәнерлеп оқып шығу.

О, Ақтан жас, Ақтан жас,
Сенде жетер ме екенсің?
Жетімдіктің белінен
Асып өтер ме екенсің?
Жарық сәуле көре алмай,
Ел шаңына ере алмай,
Сол бойы кетер ме екенсің?
Жапанға біткен жапырақ
Жамылсан тонар ма екенсің?
Жазғы шыққан бүлдірген
Сұғыңсаң тояр ма екенсің?
Күрек тісін қасқайтып
Сұлу сүйер ме екенсің?
Бадана көз, тоғыз тор
Сауыт киер ме екенсің?
Білтеліні тұтатып,
Түтінін үзбей оқ атып,
Жау қашырар ма екенсің?

Тұлпар атты жаратып,
Құйрық - жалын таратып,
Бежін ерді ерлетіп,
Жорыққа жортып, терлетіп
Сырты қырлы, жүзі алмас,
Салған дағы жоғалмас
Сапы асынар ма екенсің?
Босағасын борлатқан,
Таңдайға дәмі татымас
Керегесін торлатқан,
Тегерішін манаттан,
Жібектен ызып бау таққан
Үйге кірер ме екенсің?
Тең құрбыңмен теңеліп,
Шаруа жиып кенеліп,
Бала сүйіп, мал жиып,
Керсеніңе бал құйып,
Өмір де сүрер ме екенсің?
Жетімдіктен өтерсің,
Шаң бермей әлі кетерсің.
Қажыма, Ақтан, қажыма,
Жетерсің, әлі жетерсің.

2-тапсырма:

1.Өлеңнің негізгі идеясын 3 сөйлеммен айтып өтіңіздер

2.Осы өлеңге басқа қандай атау берсек болады?

3.Өлең арналып отырған кейіпкерді қандай деп ойлайсыздар?

3-тапсырма: Берілген сұрақтарға жауап беру арқылы “Ой шақыру” әдісі арқылы Дулат Бабатайұлын сипаттаңдар.

1.Дулат кім, ол туралы не білеміз?

2.Қай жылдары өмір сүрген?

3.Ақын арнау өлеңдерін кімдерге арнаған?

Сабақты бекіту:

4 мин

Рефлексия: «Жетістік баспалдағы» әдісі

Үйге тапсырма: