Сабақ тақырыбы

Қызыл ту ойыны.

Оқу мақсаттары

6.2.2.1.көшбасшылық дағдылармен командақұрамында жұмыс істей білуді анықтай және қолдана білу.

Оқу бағдарламасына

сілтеме

2.2 Көшбасшылық, сондай-ақ команда құрамында жұмыс істей білу дағдыларын дамыту және қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлығы:Білім алушы ойын ережесін біледі.

Көбі: Білім алушы ойын ережесін біледі,орындайды.

Кейбірі: Білім алушы ойын ережесін біледі,ережесін сақтайды , ережеге сай және қауіпсіздік ережесін сақтай отырып ойнайды

Жетістік критерийлері

Көшбасшылық дағдыларын көрсетіп, командалық жұмысты орындайды

Тілдік мақсаттар

шабуыл, қорғаныс адал ойын, өзара әрекеттестік, жарыс кеңістікте бағдарлану командалық жұмыс тактика, стратегиялар доппен және допсыз қозғалу жүгіру, жылдамдықты, бағытты өзгерту дриблинг, пас, допты беру

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды белсенділікке, патриоттыққа, болжай білуге, өз ойын жеткізуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Физика,музыка,биология

АКТ қолдану дағдылары

Планшет қолдану

Бастапқы білім

Қызықты ойындар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

10мин

Дайындық бөлімі.

(Т) Білім алушыларды қатарға тұрғызу сәлемдесу, шаттық шенберін құрып сабақ мақсаттарымен таныстыру. (Т) Бір орында оңға,солға, кері бұрылу алаң шетімен жүру,жүгіру жаттығулары. (Жж)Қосарланып жалпы шынығу,арнайы жаттығуларын жасау.

Әр жаттығуға кең, ашық кеңістік.

Сабақтың ортасы

25 мин

(Т)Сыныпты топқа бөліп Қызыл ту ойыны Ойын барысында ойынның ережелерін,тактика- сын үйрену.көшбасшылық дағдыларын дамытып,командада жұмыс істеуді үйрену.

Ысқырық,

Жоспарланған әрекет түрі үшін үлкен бос кеңістік

Дескриптор

тапсырманың ретімен орындалуын бақылайды.

Ойын кезінде көшбасшылық дағдыны қалыптастыру

Сабақтың соңы 5 мин

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді: Екі жұлдыз,бір тілек-бұл өз-өзіне немесе сыныптасына құрылымдастырылған кері байланыс ұсынуды қамтамасыз ететін тәсіл.Өзінөзі бағалау үшін қолданылатын кезде бұл тәсіл оқушылардың қажеттіліктерін анықтауға да мүмкіндік береді,соның негізінде мұғалім оқушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін өзінің жоспарларын өзгертіп бейімдей алады.Барлық оқушыларды өздерінің оқу үдерісіне қатыстыру үшін бұл тәсілді бүкіл сыныпқа қолдануға болады.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлау? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлау?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының

сақталуы

Саралау барысында оқушылардың деңгейін анықтап. Деңгейлері бойынша тапсырмалар бердім. Сабаққа белсенді қатысып тапсырманы дұрыс орындаған оқушыларды ауызша мадақтау арқылы бағаладым.Деңгейі жоғары оқушылармен аралстырып білім деңгейлерін көтердім.

«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы рефлексия жасалады.Кері байланыс. Әңгімелесу тәсілдерін қолдандым.

Оқушылар сабақ

барысында қауіпсіздік ережесін сақтайд...Ойын ойнау кезінде бірбіріне адагершілік қабілеттерін таныта білді

.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1: 2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2: