"Шахс ва нарсанинг номини билдирадиган сузлар" сабақ жоспары

76-дарс.
Узоқ муддатли режа
бўлими:
Соғ танда - соғлом ақл!
Фан номи: Ўзбек тили Мактаб:
Куни: Муаллимнинг исми Нурова. Н.
Синф: Қатнашганлар: Қатнашмаганлар сони:
Таълимий мақсад 2.3.2.1 Намуна бўйича оддий эълон, билдириш хати ва йўриқнома
ёзиш2.2.6.1.Ўқитувчи ёрдамида маълум бир мавзуда ёзилган матнларнинг
ўхшаш ва фарқли жиҳатларини топиш.
Мавзу Шахс ва нарснинг номини билдирган сўзлар
Дарсга асосланган
ўқиш мақсадлари:
Барча ўқувчилар: Расм асосида савол-жавоб ўтказиб,нарса буюмлар номини
айтади,бўғинга ажратади,ҳарф сонини аниқлайди.
Ўқувчиларнинг босим бўлаги.Шахс ва нарса номини билдирган сўзларга
сўроқ бериб,гап туза олади.
Айрим ўқувчилар: Шахс ва нарса номини билдирган сўзларга сўроқ бериб,гап
ва матн тузади,матнни гапларга,гапни сўзларга ажрата олади.
Луғат бойлиги Асосий терминлар: финиш, донғи Таянч сўзлар:шахс ва нарснинг номини
билдирган сўзлар
Баҳолаш мезони Ким? Нима? сўроқларига жавоб бера олади. Мақолни ўқиб мазмунини
тушунтира олади.
Соғликни сақлаш ва
техника хавфсизлиги
Дарс жараёнида техника хавфсизлигига риоя қилиш кераклигини
тушунтирилади.
Қадриятларни ёритиш «Мангу эл». 2. Умумий бирлик, тинчлик ва тотувлик.
5.Оммавий Меҳнат Жамият.
Фанлараро боғланиш Жисмоний тарбия. Адабий ўқиш
АКТ дан фойдаланиш
кўникмалари
Ноутбук. Спорт ўйин турларини слайддан кўрсатиш
Ўзлаштирилган
малакалар
Расмлар асосида ҳикоя туза олади.
Дарс режаси
Режаланган
вақт
Режадаги машқлар, (қуйида режаланган машқлар билан ёдномаларни
ёзинг)
Ресурслар
Боши 5
минут


Саломлашиш. Шодлик давраси қурилиб, дарсни бир-бирига самимий
тилак айтишиб янги дарсни бошлайди.
Яхшилардан ўрганиб,
Бўламиз яхши одам.

“Ўзбек тили”
З.И.
Аташикова
М.О.
Мусаева

Ёмонликдан қочамиз,
Яхшидан ўрнак оламиз.
Ўқувчилар билан биргаликда дарс мақсади белгилаб олинади.
1 -топшириқ. Ўйлаймиз
Н.О.
Шамадиева

Ўртаси 25
минут

Расмларга қаранг. Сўроқларга жавоб беринг.
Ким? Кимлар?
Аввал ким? сўроғига, кейин кимлар? сўроғига жавоб бўладиган
сўзларни ёзинг.
2 -топшириқ. Ўйлаймиз.
Нима? Нималар?
Аввал нима? сўроғига, кейин нималар? сўроғига жавоб бўладиган
сўзларни ёзинг.
Дескриптор. Билим олувчи:
- бирлик ва кўпликнинг фарқини билади.
“бош бармоқ орқали” баҳоланади.
3-топшириқ. Билиб олинг.
Бирдан ортиқ шахсни билдирган сўзлар кимлар? Сўроғига жавоб
бўлади.
Бирдан ортиқ нарсани билдирган сўзлар нималар? Сўроғига жавоб
бўлади.
Дам олиш дақиқаси:
4 -топшириқ.Ўйнаймиз.Ўртоқларингиз билан ўйнанг.
Тўплардан ўтиб кўр.4-5 та тўпчалар бир чизиқ бўйлаб қатор қилиб
қўйилади. Тўплар орасидаги масофа тахминан 1-1.5м. Ўйинчи тўплар
жойлашишини яхшилаб ёдлаб олади. Кейин орқаси билан ўгрилиб
олиб, орқага қараб юради.
Вазифа- тўпларга тегиб кетмасдан манзилга етиб бориш. Бунда тез ёки
секин юриш ўйинчининг ўзига ҳавола.
Дескриптор. Билим олувчи.
“Смайлик” усули орқали баҳоланади.
5- топшириқ.Фикрлаймиз.
Мақолни ўқинг ва мазмунини тушунтиринг.
Ёлғиз отнинг чанги чиқмас,
Чанги чиқса ҳам донғи чиқмас.
Уйга вазифа:6- топшириқ. Ёзамиз.



расмлар









Спорт ўйин
турларининг
расмлари

Якуни: 10
минут

Қайта боғланиш: «Светофор» усули
қўлланилади. Ўқувчилар дарс ҳақидаги фикрлари билан ўртоқлашиб,
энг яхши фикрларни олиб қолади. Уйга вазифа: 6-топшириқ.

Қўшимча ахборот
Саралаш – Сиз қўшимча ёрдам беришни
қандай режалайсиз? Қобилиятли
ўқувчиларга топшириқларни қандай
мураккаблаштиришни
режалаштирдингиз?
А) ўқувчи ўз ғояларини айта олади.
Баҳолаш: Ўқувчиларнинг
ўзлаштиришини қандай
режалайсиз? «Бош бармоқ»,
«Смайлик орқали
баҳоланади». Қайта
боғланиш: «Светофор» усули
Техника хавфсизлиги ва
меҳнатни муҳофаза
қоидалари: йўл ҳаракати
қоидалари
Дам олиш дақиқаси:
Рефлексия:
1. Дарснинг ўқув мақсадлари тўғри танланганми?
2. Бугун ўқувчилар нима билди?
3. Синфдаги аҳвол қандай бўлди?
4. Мен режалаган саралаш ишлари фойдали
бўлдими?
5. Мен берилган вақт оралағида барига
улгурдимми?
6. Мен ўз режамга қандай тузатишлар киритдим?
Нима учун?
Қуйидаги бўш ўринга дарс ҳақидаги
фикрингизни ёзинг. Дарсингизнинг мавзусига
мос келадиган саволларга жавоб беринг..
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Якуний: сарҳисоб
Қандай икки нарса муваффақиятли бўлди? (ўқитишни ҳамда ўқишниям ҳисобга олинг)
1.
2.

Қандай икки нарса дарсни яхшилай олади? (ўқитишни ҳамда ўқишниям ҳисобга олинг)
1.
2.

Дарс давомида мен синф ёки якка ўқувчи ҳақида кейинги дарсимни яхшилашга ёрдамлашадиган
нима билдим?



Ўқув иши бўйича директор ўринбосари: _____________ текширилди