Материалдар / «Сандарды салыстыру»

«Сандарды салыстыру»

Материал туралы қысқаша түсінік

*Заттарды санына қарай салыстыру, бір затпен көп затты айыра білу қабілетін нығайту, санаудың дұрыс тәсілдерін қолдана отырып, заттарды санау, (2 саны көлемінде) *Солдан оңға қарай санау, сандарды ретімен атау, сан есімді зат есіммен сәйкестендіру; екі топтағы заттарды бір бірімен салыстыру, оларды теңестіру; таныс заттарды көлеміне қарай (үлкен кіші) салыстыру, оларды сол белгілеріне қарай біріктіру; *Жұмбақты көрген мәліметтер негізінде шешуге үйрету, шеңбер туралы өткенді пысықтау(оны өзге геометриялық фигуралар арасынан табу), шеңбердің де әр түрлі болатанын түсіндіру Әдіс- тәсілдері: түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап, логикалық тапсырмалар Қажетті құралдар:бос жолағы бар 2 карточка, үлкен шаршысы немесе шеңбері бар; 3 тәрелке, 4 кіші тәрелке. Жұмыс дәптері, интерективті тақта Алдын-ала жүргізілген жұмыс: бөлмедегі заттарды атау, оларды салыстыру Полингвизм: Бір-один-one; көп-много-many;шеңбер- круг-round.

Атошова Лаура Камбаровна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

14 Мамыр 2019

1977

0 рет жүктелген

Балабақша Сабақ жоспары Мектепке дейінгі балалар

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Білім беру саласы: Таным

Ұйымдастырылған оқу қызметі: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру

Тақырыбы: «Сандарды салыстыру»

Мақсат –міндеттері:

*Заттарды санына қарай салыстыру, бір затпен көп затты айыра білу қабілетін нығайту, санаудың дұрыс тәсілдерін қолдана отырып, заттарды санау, (2 саны көлемінде)

*Солдан оңға қарай санау, сандарды ретімен атау, сан есімді зат есіммен сәйкестендіру; екі топтағы заттарды бір бірімен салыстыру, оларды теңестіру; таныс заттарды көлеміне қарай (үлкен кіші) салыстыру, оларды сол белгілеріне қарай біріктіру;

*Жұмбақты көрген мәліметтер негізінде шешуге үйрету, шеңбер туралы өткенді пысықтау(оны өзге геометриялық фигуралар арасынан табу), шеңбердің де әр түрлі болатанын түсіндіру

Әдіс- тәсілдері: түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап, логикалық тапсырмалар

Қажетті құралдар:бос жолағы бар 2 карточка, үлкен шаршысы немесе шеңбері бар; 3 тәрелке, 4 кіші тәрелке. Жұмыс дәптері, интерективті тақта

Алдын-ала жүргізілген жұмыс: бөлмедегі заттарды атау, оларды салыстыру

Полингвизм: Бір-один-one; көп-много-many;шеңбер- круг-round.

Оқу қызмет кезеңдері

Тәрбиешінің қызметі

Балалардың қызметі

Мотивациялық қозғаушы

«Жұмбақтар және олардың шешуі» ойыны

Балалар мен сендерге жұмбақ жасырамын.

1.Тікен-тікен, тік пісте,

Қысы-жазы бір түсте.

2.Көк жиекті шай табақта,
Алтын алма тербелер,
Кейде бүркер алма жүзін,
Ұлпа, мақта пернелер.

3.Қалпағы бар,

Басы жоқ,
Қолы да жоқ,

Шашы жоқ

Сыңар аяқ өзінің

Ойлан, тап не екенің\

Балалар жұмбақтың жауабын тапты.

-Шырша

-Күн

-Саңырауқұлақ

Іздену

ұйымдастыру

шы.

Дәптермен жұмыс.1-тапсырма

-Суретте ең көп бейнеленген қандай зат?

-Бір-бірден салынған заттың аты қандай?

- Бір-бірден салынған заттарды бояңдар.

2-тапсырма.

«Жол сал» ойын түрінде ұйымдастырылады.

Балалар үлкен шәйнектен, үлкен кесеге дейін, кішкентай шәйнектен, кішкентай кесеге дейін жол салыңдар.

-Балалар жолды қалай салдыңдар?

Сергіту жаттығуы:

Оңға қарай иілдік,

Солға қарай иілдік,

Бір отырып, бір тұрып,
Бәріміз бір сергідік.

3-тапсырма

1 және 2 затты санауға байланысты берілген.

-Балалар сол жақтағы карточкада неше киіз үй, оң жақтағы карточкада неше киіз үй?

-Сол жақтағы карточкада неше тақия, оң жақтағы карточкада неше тақия орналасқан?

4-тапсырма

Бұл орманның пішіні,

Бауырсақтың да мүсіні,

Кішірейтсек біз мұны,
Шығады тоқаш наны боп.

-Ол не?

-Барлық шеңберлерді бояңдар.

Алдыменшеңбер сөзінің орыс, ағылшын тілдеріндегі аудармасын айтып үйренейік

шеңбер- круг , шеңбер-round

-Неше шеңбер боядыңдар?

-Сендер бояған шеңбердің көлемі қандай?

Логикалық ойын:

«Топтастыр »

Шарты: Берілген суреттерді санына қарай топтастырулары қажет.

Полингвизм: Бір-один-one; көп-много-many;шеңбер- круг-round.

Балалар сұрақтарға жауап берді:

-шырша бүрі, қоян, күн, саңырауқұлақ, шырша, бұлт.

-Шырша, күн, саңырауқұлақ.

Балалар үлкен шәйнекпен үлкен кесені, кішкентай шәйнекпен кішкентай кесені сызық арқылы қосты.

Балалар өлең мазмұныныа сай жаттығулар жасады.

Балалар заттарды санап, заттардың саны тең карточкаларды сызықпен қосты.

Жұмбақтың жауабы: дөңгелек.

шеңбер- круг , шеңбер-round

-Балалар шеңберлерді бояды.

-Үш шеңбер боядық
-Шеңберлердің көлемі әр –түрлі

Балалар ойынға қызығушылық білдірді.

Барлығы бірге үш тілде айтты.

Рефлексивті коррекциялау

Шы

Өзін –өзі бақылау және өзінің атқарған жұмысына баға беру.

Балалар бүгінгі тапсырманы қаншалқты дұрыс орындағанымызды білу үшін, тақтаға назар аударайық.

Сендердің орныдаған тапсырмаларын тақтадағыдай болса онда дәптердің төменгі жақ бұрышына жасыл шебер саламыз, бір қате болса сары шеңбер саламыз, көп қателіктер болса қызыл шеңбер саламыз.

Балалар бұл бағдаршамның түстері жасыл түс-бәрі дұрыс деген сөз, сары түс- кішкене мұқияттылау болу керек, қызыл түс кейбір тапсырмаларды қайта орындау керек дегенді білдіреді.

-Балалар өз жұмысын тақтадағы үлгімен салыстырды, өз жұмыстарына баға берді.

Барлығы тапсырмалары түсініп орындай білді.

Күтілетін нәтиже:

Нені біледі: Бір затпен көп затты бір-бірінен ажырата білді.

Қандай түсініктерді игерді: 2 көлеміндегі сандарды санауды , заттарды көлеміне қарай салыстыруды, заттарды солдан оңға қарай ретімен атауды сан есіммен зат есімді сәйкестендіруді түсініп игерді.

Меңгерген дағдылар мен іскерліктер: Екі топтағы заттарды салыстыру дағдысын меңгерді.

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!