Ұйымдыстырушы

Күні:

Қатысушылар:

Тәлімгерлер, тәжірибелі ұстаздар, жас мамандар

Тақырыбы:

“Тәлімгерліктің тиімді жолдары” шеберлік сынып жоспары

Мақсаты:

Мақсаты: Тәлімгерліктің маңызын ашу, тиімді тәлімгерлік әдіс-тәсілдерін меңгерту, тәлімгерлердің кәсіби құзыреттілігін арттыру.

Күтілетін нәтижелер:

• Қатысушылар тәлімгерлік ұғымын терең түсінеді.

• Тәлімгерліктің тиімді әдіс-тәсілдерін меңгереді.

• Тәлімгер ретінде кәсіби құзыреттілігін арттырады.

• Тәлімгерлік қызметте кездесетін қиындықтарды жеңу жолдарын үйренеді.

• Тәлімгерлік тәжірибесімен бөлісу арқылы өзара қолдау көрсетеді.

Уақыты

Бөлімі

Ұйымдастырушы әрекеті

Қатысушылар әрекеті

Ресурстар

Психологиялық ахуал:

Қатысушылармен сәлемдесу, шеберлік сыныптың мақсатын, міндеттерін түсіндіру.

Тәлімгерлік туралы өз ойларымен бөлісу үшін қатысушыларға қысқаша сөз беру.

“Тәлімгерлік” сөзіне ассоциация құру. Әрбір қатысушы осы сөзге қатысты өз ойын бір сөзбен жеткізеді.

Амандасады

Өз ойларын айтады

Өз ойларын айтады

1. Тәлімгерлік ұғымы және қағидалары:

“Тәлімгерлік” ұғымының мәнін ашу, тәлімгер мен тәлім алушының рөлі, міндеттерін талқылау.

Тиімді тәлімгерліктің негізгі қағидаларын түсіндіру (сенім, құрмет, қолдау, ашықтық, кері байланыс).

Презентация, бейнематериалдар көрсету.

2. Тәлімгерліктің тиімді әдіс-тәсілдері:

“Менторлық” тәсілі. Тәжірибелі маманның тәжірибесімен бөлісуі, бағыт-бағдар беруі, ақыл-кеңес беруі.

“Бақылау және талдау” тәсілі. Тәлім алушының жұмысын бақылап, оның жетістіктері мен кемшіліктерін талдау, кері байланыс беру.

“Үлгі көрсету” тәсілі. Тәлімгердің өзінің тәжірибесін, кәсіби шеберлігін үлгі ету арқылы тәлім алушыға ықпал етуі.

“Топтық жұмыс” тәсілі. Тәлім алушылардың өзара тәжірибе алмасуы, пікір бөлісуі, бірлесіп жұмыс істеуі.

Интерактивті ойындар, жаттығулар (мысалы, “Проблемалық жағдай”, “Қателерді талдау” жаттығуы) арқылы тәлімгерлік әдістерді практикада қолдану.

Топтық жұмыс:

Қатысушыларды 3-4 топқа бөлу.

Әр топқа тәлімгерлікке қатысты нақты жағдаяттар (кейстер) ұсыну (мысалы, “Тәлім алушының мотивациясын қалай арттыруға болады? ”, “Тәлім алушымен жақсы қарым-қатынас орнату үшін не істеу керек”).

Топтарға өз тәжірибелеріне сүйене отырып, жағдаяттарды талдау және шешу жолдарын ұсыну.

тәлімгер мен тәлім алушының рөлі, міндеттерін талқылайды

презентациялар мен бейнематериалдарды көреді

әдіс-тәсілдермен танысады

Топқа бөлінеді

Ұсынылған кейстар бойынша топтық тапсырма орындау

Өз тәжірибелеріне сүйене отырып, жағдаяттарды талдау және шешу жолдарын ұсынады.

Интерактивті тақта немесе проектор.

Презентациялар мен бейнематериалдар.

Үлестірмелі материалдар, маркерлер, флипчарт немесе ватман.

Кейстер мен жағдаяттар.

Бағалау парақтары.

Кері байланыс:

Кері байланыстың маңыздылығы, кері байланысты берудің тиімді жолдары (мақтау, қолдау, сын айту).

Кері байланыс бойынша шеберлік сыныптың қорытындысын шығару. Қатысушыларға “Бүгін мен үшін…” бастамасымен өз ойын білдіруге мүмкіндік беру.

Өздері қолданып жүрген кері байланыс түрлеріне мысал келтіреді

Әркім өз ойын айтады