Тема: Фразеологизмы

Цели урока: • знать: понятие фразеологического оборота, отличие его от слова; • уметь: давать толкование лексического значения, подбирать фразеологические синонимы и антонимы, находить фразеологизмы в тексте, составлять с ними предложения, определять синтаксическую роль фразеологизмов. Ход урока 1. Игра “Аплодисменты”. - Отметьте хлопком фразеологический оборот. Золотые руки, золотые зубы, медвежья берлога, медвежья услуга, волчий аппетит, дрова разгорелись, глаза разгорелись, приходить в школу, волчий хвост, сбивать с толку, сбивать с дерева, горькая правда, задрать нос, приходить в голову, горькое лекарство. - Какие сочетания слов вызвали трудности? (Разбираем, объясняем значение) - Что такое фразеологизм? - Что общего имеют и чем отличаются слова и фразеологизмы?