Этапы деятельности

Действия педагога

Деятельность детей

Мотивационно - побудительный

Игротренинг «В Казахстане мы живем»

Выполняют движения в соответствии с текстом

Организационно- поисковый

Речевое упражнение «Скажи правильно»- закрепление названий госсимволов.

Знакомство с названиями игрушек.

Педагог ведет беседу:

- Ребята, посмотрите, сегодня к нам в гости пришла кукла Алина. И она привела своих друзей. Посмотрите, какие они красивые! Поздоровайтесь с ними.

Кукла Алина, мишка, зайчик приехали на машине и еще они любят играть с мячом.

(педагог дает перевод названиям игрушек)

Р/у «Наши игрушки»

Мы с игрушками играем,

Мы игрушки называем:

Неваляшка, мишка, гномик,

Пирамидка, кубик, домик.

Ребята, игрушки любят, когда с ними играют.

Р/у «Расскажи о своей игрушке»

А теперь расскажите, как вы играете дома.

Педагог, внимательно выслушав детей, показывает картинки, где изображены игрушки разной величины.

Посмотрите, игрушки бывают разных цветов и размеров, мы должны правильно назвать их по величине, например: Это кукла. Это кукла большая, а это маленькая. Это мяч. Мяч красного цвета. Этот мяч маленький и т.д.

Д/игра: «Какой игрушки не стало?»

Беседа «Кто работает в детском саду» - знакомство с названиями должностей работников д/сада.

Физминутка

Раз - согнутся, разогнуться

Два – нагнуться, потянутся

Три – ладоши три хлопка

На четыре руки шире

Пять, шесть – тихо сесть

Семь, восемь – лень отбросим.

«Угадай?»- описательные загадки о работниках детского сада.

Называют госсимволы на русском языке.

Проговаривают новые слова за педагогом, хором и по отдельности.

Дети приветствуют их.

Повторяют текст с показом игрушек.

Дети рассказывают о своих игрушках.

Рассказывают.

Внимательно слушают педагога и повторяют за ним.

Играют в игру.

Запоминают и отвечают на вопросы педагога словосочетанием.

Выполняют ф/м.

Отгадывают загадки.

Рефлексивно-корригирующий

Игровое упражнение «Расскажем, чему научились».

Анализируют свою работу на занятии.