Сабақтың тақырыбы:

Ы.Алтынсарин «Атымтай Жомарт» Жомартық пен сараңдық

Күні: 12.12. 17

СЫНЫП: 5

Қатысқаноқушылар саны:

Қатыспағаноқушылар саны: 0

Оқу мақсаты

әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу.(5.А/И1)

Мақсаты:

Білу: Басты кейіпкерге мінездеме беру, сипаттама беру, портретін анықтау

Түсіну:Адам бойындағы жақсы қасиеттерді табу, оның антонимін табу

Қолдану: мақал-мәтелдер жазу, өз бойындағы қасиеттерді табу, жаман қасиеттерден арылуына ықпал ету

Талдау: мәтін жазу, кейіпкер мінезімен салыстыру, өмірмен байланыстыру

Жинақтау: эссе жазу, өлең шумақтарын құрастыру, негізгі ойды анықтау

Бағалау:. Сұрақтарға жауап беру арқылы бүгінгі ұрпақ көзімен баға беру, қорытындылау

Күтілетін нәтиже

Білу: Басты кейіпкерге мінездеме береді, сипаттама береді, портретін анықтайды

Түсіну: Адам бойындағы жақсы қасиеттерді табады, оның антонимін табады

Қолдану: мақал-мәтелдер айтады, өз бойындағы қасиеттерді анықтайды

Талдау: мәтін жазады, кейіпкер мінезімен салыстырады, өмірмен байланыстырады

Жинақтау: эссе жазады, өлең шумақтарын құрастырады, негізгі ойды анықтайды

Бағалау:. Сұрақтарға жауап беру арқылы бүгінгі ұрпақ көзімен баға береді, қорытындылайды

Сабақтың құрылымы

І. Ақпараттар блогы

ІІ. Логикалық тапсырмалар блогы

ІІІ. Жаттықтыру және білімді есепке алу блогы

ІV. Интеллектуалды тренинг блогы

V .Күтілетін нәтиже блогы

Оқыту әдісі:«АКТ» «Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер» « Оқыту үшін бағалау мен оқуды бағалау» « Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету» « Оқытуды басқару және көшбасшылық»

Мұғалім іс-әрекетінің тәсілі:Бағыт-бағдар береді, оқушыларға қажет болғанда көмек береді, олардың танымдық тапсырмалырды өз бетімен орындауын қадағалайды

Оқу іс-әрекетін ұйымдастыру формасы:Бақылау-сынақ сабағы

Танымдық тапсырмалар:Сабақтың ЖБЕА блогында беріледі

Оқушы іс-әрекетін ұйымдастыру:Күтілетін нәтижеге қол жеткізу үшін кестеде берілген тапсырмаларды орындап, сұрақтарға жауап беру. Өз мүмкіндіктеріне қарай деңгейлік тапсырмаларды орындау. Тақырыптың идеясын түсіне отырып баға беру.

Оқушыда дағды қалыптастыру:Өзін-өзі дамыту дағдылары – өзінің деңгейін бағалау, оны жоғарылату бағытында жүйелі жұмыс жасау, белгіленген мақсатқа жетіп барып нәтиже көрсету, жинақталған білім мен қалыптасқан дағды негізінде ой қорыта алу

Негізгі ұғымдар мен терминдер: борыш, обал, сауап

Ақпарат көзі:Оқулық

Сабақты бағалау:Оқушының оқу іс-әрекеті ол СТК-дағы дағы тапсырмаларды орындау орындау деңгейіне байланысты бағаланады

І. Ақпарат блогы

Тақырып жоспары: 6 минут

1.Кейіпкер мінезін ашу

2.Өз бойындағы қасиеттерді анықтау

3. Эссе, мәтін, 5 жолды өлең жазу

Сұрақтар:І.Білу. Түсіну

1. Адам мінезі туралы мақал-мәтел

2. Жақсылық туралы

3. Жамандық туралы

4. Сараңдық туралы

5. Жомартық туралы

ІІ. Қолдану. Талдау

1. Менің бойымда 5 жақсы қасиет

2. Менің бойымдағы 5 жаман қасиет

3. Атымтай Жомарттың бойындағы қасиет бар ма?

ІІІ. Жинақтау

1. Әңгіменің негізгі түйіні неде?

Ойыңды «4 сөйлем» әдісін пайдаланып айт

ІІ. Логикалық тапсырмалар блогы. 5 минут

Адам бойындағы жақсы , жаман қасиеттер туралы жазылған шығарманы білесің?

Оларды өмірлік ұстанымым деп айта аласың ба ? Неге?

ІІІ. Жаттықтыру және жаңа білімді есепке алу блогы 18 мин.

І деңгей ( Білу. Түсіну)

Сараңдық пен жомарттыққа байланысты тұрақты сөз тіркестерін жаз

Сөзжұмбақ құрастыр

ІІ деңгей

«Періште алтын көрсе жолдан таяды» деген сөзге қалай түсінесің?

ІІІ деңгей

«Арпа- бидай тас ас екен, алтын –күміс тас екен» деп аяқталатын мәтін жаз

ІV. Интеллектуалды тренинг блогы 6 мин.

5 жолды өлең жазу

1. топ Обал

2. топ Сауап

3. топ Борыш

4. топ Ождан

Үй тапсырмасын беруҚосымша ақпарат