Уақытты сағатпен анықтау №165 4-тоқсан

Бөлім:

Уақыт

Мұғалімнің аты-жөні

Күні:

24.05.23ж

Сынып: 3

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Уақытты сағатпен анықтау №165

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.1.3.5 Әртүрлі сағатпен уақытты анықтау:сағат, минут, секунд

Сабақтың мақсаты

Әртүрлі сағатпен уақытты анықтауды біледі, түсінеді

уақыт өлшем бірліктерін (мин, сағ, тәул) олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру

сағаттағы уақыт көрсеткішін оқиды және өздігінен секундқа дейін дәлдікпен сағатпен уақытты белгілей алады.

сағаттардың әртүрлі түрлерін пайдалана отырып, уақытты атайды.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру,

өзін –

өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

3 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді.

Топқа бөліну «Санау» әдісімен жүреді.

Өткен тақырыпқа шолу:

Үйге берілген оқу тапсырманы тексеру.

«Ашық микрофон» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау

Оқу материалын жариялау «Сұрақтар ілмегі» әдісі арқылы жүреді.

Оқу мақсаты жарияланады

Ширату жаттығуларын жасайды.

Топқа бірігеді.

Сұрақтарға жауап береді.

Тақырыпты ашады.

«Ауызша мадақтау жүреді. Оқушылар жауаптары толықтыры-лады.

Оқулық

Дәптер

лер

Қалам қарын

даштар

Жаңа білім

15 мин

10 мин

2 мин

Бекіту

10 мин

Ынталандыру.

І. Мақсаты: Оқушылардың зейінің сабаққа аударып, ынтымақтастық атмосфера туғызу

Топқа бөлу.

«Құмсағат»

«Механикалық сағат»

«Электрондық сағат» бойынша топқа бөлу

Тыңдау кезінде оқушылар көрінетін барлық сағат түрлерін постерге жазу керек.

Мақсат қою (мәселелі жағдаят)

Сонымен, біздің сабақтың мақсаты – уақыт (мин, сағ, тәул.) бірліктерін сағатпен түрлендіру.

Оқулықпен жұмыс

Әртүрлі сағаттарға қара. Әр сағаттағы уақытты анықтай аласың ба? Тапсырманы дәптерге орында.

№2

7сағ 45минут 5с

10сағ 15минут 30с

12сағ 15минут 30с

№3

Басталды-10:00

Аяқталды -11:15

Созылды -? уақытқа

Ш:11сағ 15минут – 10сағ= 1сағ 15минут = 75минут

Жауабы: кестедегі атқыштар бригадасының саны -8

№5

04сағ 35минут 50с + 1сағ 35минут 20с =

05сағ 70 минут 70с= 05сағ 71минут 10с=

06сағ 11минут 10с

Яғни:

70минут = 1сағ 10минут

70 минут+ 1 сағ10минут = 71минут 10с

06сағ 11минут 10с = 11сағ 16минут 55с

№6

Бірінші залға-64

Екінші залға - ? 2 есе кем

Үшінші - бірінші+ екінші

Барлығы -? Фотосурет қойылды

Ш:64:2=32

64 +32=96

64+32+96=192

Жауабы: барлығы 192 фотосурет

№7

Оқушы -25

5 - шахмат + дойбы ойнай алмайды

25-5=20

Дойбы -18

Шахмат -20

18-шахмат + дойбы ойнайды

«Мінсіз тапсырма» әдісі арқылы тапсырманы саралауға болады.

ЕҚҚЕО

Қарқынды оқушыларға

Оқушыларға «Су — өмір көзі», «Демалыс мәдениеті. Мерекелер» өтпелі тақырыптары мен мәтініндегі жағдайларды ұсынамын. Мысалы, «Сені 15.30-да туған күнге шақырды. Сағатта осы уақытты көрсет», «Спектакль 18.00-де басталады. Театрға дейін автобуспен 40 минут жүріп бару керек. Сағатқа үйден шығу сағатын, театрға келу уақытын, спектакль басталатын уақытты көрсетіңдер», «Жұмыртқа 5 минут қайнатылады. Қазір 7 сағат 40 минут. Жұмыртқаның пісуі үшін, пешті сағат нешеде өшіру керек?»

Қарқыны баяу оқушыларға:

Шартты есеп:

Атты әскер дивизиясы , атқыштар дивизиясы атты әскер дивизиясына қарағанда атқыштар дивизяисы неше есе артық?

Шешуі: 12 :4= 3есе артық

«Сұрақ-жауап» әдісі. Уақыт туралы жұмбақ жасырамын.

1.Көп болса алыстайсың мезетпен қашықтайсың
Асықсаң аз болады
Табасың мұны қайсысың?Уақыт

2.Уақытты өлшеп, санап,
Таппайды бір тағат.
Бұл не сонда?…Сағат

Тапсырма орындайды.

Ауызша және жазбаша түрде жұмыс жасайды және

қолданады

Осы жаттығуды топпен орындайды, бір оқушы сағат уақыты үлгісінен көрсетеді, ал екіншісі сағаттар мен минуттар санын жазады/анықтайды. Және керісінше: бір топ уақытты атап өтеді, ал екіншісі сағат үлгісін көрсету керек

Тапсырма орындайды.

Топпен бірлесе отырып жұмыс жасайды

Көмек қажет ететін оқушыларға түсіндіру жұмысымен бірге қосымша уақыт беріледі.

Берілген нұсқаның дұрыс, бұрысын анықтайды.

1-10 балл аралығы

Дескриптор:

Механикалық сағат қаңқасын пайдалана отырып тапсырманы орындайды.

Сағаттар мен минуттар санын жазады/анықтай алады.

Қолдану ерекшеліктерін анықтайды

-3балл.

Дескриптор:

Сағаттардағы көрсетілген уақыттарды анықтайды.

Көрсетілген өлшем бірліктеріне өрнектейді.

2 балл.

Дескриптор:

1.Есептің шешуін табады, жазады.

2.Сұрағын қояды.

2.Өрнек құрастырады.

3. Шешуін, жауабын жазады.

4.Жауабын сағат және минутпен өрнектейді.

2балл.

Дескриптор:

Практикалық іс әрекеттермен сахналық ойын арқылы есептеп жүргізе алады

Сұрақтарға жауап береді

-3балл.

Қима қағаздар,

суреттер

«Сағаттар» өлеңі https://www.youtube.c om/watch?v=hASaT5r OudQ

А4 қағаз

Оқулық дәптер,

қаламдар

Оқулықпен жұмыс

Сағаттар. https://ru.wikipedia.or g/wiki/

Механикалық сағат үлгісі

Кері байланыс

5 мин

Рефлексия.

«Барлығы өзіңнің қолында» стратегиясы

Оқушылар өз қолын қарындашпен айналдырып сызады және ақпаратты толтырады:

бас бармақ – менің есіме түсті...

сұқ саусақ – мен қайталадым...

ортаңғы саусақ – мен білдім...

шылдыр шүмек – мен үйрендім...

шынашақ – мен қиналдым..

Оқушылар жауабын талдап, ҚБ қояды.

Оқу тапсырмасы: қима қағаздар

4 сағ. 5 мин + 34 мин = мин

6 сағ. 30 мин + 3 сағ. 5 мин = мин

5 сағ. 30 мин – 90 мин = мин

90 с + 1 мин 30 с = с

Кері байланыс жасайды.

Сағаттардағы көрсетілген уақыттарды анықтау.

Уақытқа берілген есепті шығару

ҚБ қойылады. Есепті шешу жолдарын меңгергендігі

те ксеру бағалау