Урок Самопознания Класс ____4_____ Тема: «Здравствуй, мир!»

Цель урока: расширение представлений у учащихся о правде и совести через практику формирования общечеловеческой ценности Истина.

Задачи урока:

-говорить правду, выявить умения понимания мира, стремление быть терпеливым, видеть красоту окружающего мира, видеть хорошее в других, научить оптимистично смотреть на окружающий нас мир;

-развивать творческое воображение, фантазию;

-воспитывать бережное отношение к миру.

Ресурсы

(материалы, источники)

- учебник;

- рабочая тетрадь;

- диск с музыкой;

- презентация;

- шаблоны буквы Я и др.

Эпиграф урока

«Видеть мир интересно только тогда, когда можно разглядывать его со многих сторон»

Позитивный настрой

/звучит легкая музыка/

Концентрация на свет.

Свет

Учитель: Пожалуйста, сядьте удобно, спину держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза.

Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.

Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести меня только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви.

Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли.

Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временно непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете… Свет внутри меня… Я есть Свет». Побудьте ещё немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя...

Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните её такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.

Проверка домашнего задания

- Расскажите о добрых поступках, которые совершили вы или ваши знакомые.

/рассказы детей/

- Легко ли идти по дороге добра, совершать только хорошие и добрые поступки?

- Всегда ли человек следует этому пути?

- Какими вы представляете себе сердце доброго человека?

Вывод: Сердце доброго человека всегда отзывается на все, что происходит вокруг него. Это значит, что человек с добрым сердцем стремиться помогать другим не только словом, но и делом.

Позитивное высказывание

«Сотри случайные черты, и ты увидишь – мир прекрасен!»

А. Блок

– Объясните, как вы понимаете смысл изречения А.Блока?

Вывод: если убрать весь негатив и жестокость, убрать злобу и недоверие, тогда наш мир будет светлым, чистым и нести нам только хорошее и доброе.

/просмотр презентации «Как прекрасен этот мир»

Подарок от учителя

- Сейчас я расскажу вам притчу, которая называется

Враждебен ли мир для человека?

Ученик спросил дервиша:

 - Учитель, враждебен ли мир для человека? Или он несет человеку благо?

 - Я расскажу тебе притчу о том, как относится мир к человеку, - сказал учитель.

 "Давным-давно жил великий шах. Он приказал построить прекрасный дворец. Там было много чудесного. Среди прочих диковин во дворце была зала, где все стены, потолок, двери и даже пол были зеркальными. Зеркала были необыкновенно ясные, и посетитель не сразу понимал, что перед ним зеркало, - настолько точно они отражали предметы. Кроме того, стены этой залы были устроены так, чтобы создавать эхо. Спросишь: "Кто ты?" - и услышишь в ответ с разных сторон: "Кто ты? Кто ты? Кто ты?"

 Однажды в эту залу забежала собака и в изумлении застыла посередине - целая свора собак окружила ее со всех сторон, сверху и снизу. Собака на всякий случай оскалила зубы, и все отражения ответили ей тем же самым. Перепугавшись не на шутку, она отчаянно залаяла. Эхо повторило ее лай. Собака лаяла все громче. Эхо не отставало. Собака металась туда и сюда, кусая воздух, и ее отражения тоже носились вокруг, щелкая зубами.

 Наутро слуги нашли несчастную собаку бездыханной в окружении миллионов отражений издохших собак. В зале не было никого, кто мог бы причинить ей хоть какой-то вред. Собака погибла, сражаясь со своими собственными отражениями".

- Теперь ты видишь, - заканчивал дервиш, - мир не приносит ни добра, ни зла сам по себе. Он безразличен к человеку. Все происходящее вокруг нас - всего лишь отражение наших собственных мыслей, чувств, желаний, поступков.

- Скажите мне, какую основную мысль несет нам эта притча?

- Чему она нас учит?

Мир - это большое зеркало.

Вывод: Что ты даешь миру, то тоже самое получаешь взамен. Срабатывает эффект бумеранга. Тот, кто не нашел ничего хорошего везде, где побывал, не сможет отыскать ничего другого ни тут, ни в любом другом месте.  Наши поступки порождают отношения окружающих к нам. Как мы относимся к окружающим так и окружающие относятся к нам.

Творческая деятельность

На доске /по центру/ крепится земной шар, вокруг него широкие красные стрелки. Одна стрелка указывает на мир, а другая в противоположную сторону.

Детям раздаются маркеры, разноцветные шаблоны буквы Я и полоски белой бумаги. На одной полоске дети пишут то, что они дают миру, а на второй полоске то, что они бы хотели получить взамен.

/Пока дети выполняют задание, звучит тихая спокойная музыка/

Затем, дети прикрепляют белые полоски на стрелки и свои буквы Я.

/Когда все прикрепят свои буквы и стрелки, делается коллективное фото на память/

- Посмотрите сколько у нас букв Я! У вас много желаний подарить миру добро, счастье, любовь, ласку, терпение и др. И получить взамен вы хотите тоже только позитивное и хорошее. Так вспомните притчу, которую я вам рассказывала до этого. Вы получаете взамен от мира то, что дарите ему сами.

Групповое исполнение песни «Здравствуй, мир!»

Мир проснулся, как ребенок.

Солнце плещет в берега.

Мчится резвый жеребенок

На зеленые луга.

Грива стелется разливом,

А во лбу горит звезда

Мир, ты хочешь быть счастливым?

Значит, миром будь всегда!

Припев:

Здравствуй, мир! Здравствуй, друг!

Здравствуй, песен щедрый круг!

Здравствуй, миг! Здравствуй, век!

Здравствуй, добрый человек!

Здравствуй, дом! Здравствуй, даль!

Здравствуй, радость и печаль!

Здравствуй, быль! Здравствуй, новь!

Здравствуй, светлая любовь!

«Здравствуй, мир!»

Сл.В.Кострова

Муз.Л.Квинт

Домашнее задание

Напишите сочинение – эссе на тему: «Чем больше мы познаем мир, тем больше он становится»

Заключительная минута тишины

Давайте приготовимся к минутке тишины, закройте глаза и вспомните, что мы делали на уроке.

«В стремлении создать мир во всем мире, не забывайте о себе.»