Раздел:2

ХГ№2

ФИО педагога

Кабаева Д.З.

Дата:

07.02.2022

14.02.2022

Класс: 11

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Законы формообразований геометрических тел

Цели обучения в соответствии
с учебной программой

11.4.1.1. – Знать основные законы и принципы формообразования геометрических тел.

11.4.1.2. – демонстрировать знание и понимание оспособах формообразования и различных видов поверхности (многогранники и кривые поверхности)

Цели урока

• Знать основные законы и принципы формообразования геометрических тел.

– научить демонстрировать знание и понимание о способах формообразования и различных видов поверхности (многогранники и кривые поверхности)

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

Психологический настрой.

Аутотренинг:

• Я в школе на уроке, сейчас я начну учиться.

• Я радуюсь этому. Внимание моё растёт.

• Я как разведчик всё замечу. Память моя крепка.

• Голова мыслит ясно. Я хочу учиться. Я готов к работе.

Работаю!

Учащиеся повторяют хором

• Апплодируют друг другу

Мелодия для психологического настроя

Слайд №1

Середина урока

Конец урока

• Что такое техника выполнения интерьер?

• Какие виды декоративных изделий в современных интерьерах вам известны?

• Где чаще встречаются работы дизайнеров?

• Какие дизайнеры вам известны?

Игра: «ЗА и ПРОТИВ»

Разъясняет суть и правила игры

Актуализация знаний.

Сегодня на уроке вы ознакомитесь с историей « Законов формообразо ваний геометричес ких тел ».

История Формообразование — совокупность процессов, методов и способов получения готовой детали с требуемыми размерами, формой и качеством поверхности.

Общие сведения о формообразовании. Операции с трехмерными объектами и отображение их на чертеже

Формообразование. В общем своем значении термин «формо­образование» представляет собой процесс создания формы.

Понятие «формообразование» используется в различных сферах деятельности человека. Оно заключается в создании формы по определенным законам, правилам, нормам с ис­пользованием различных технологических способов (литье, штамповка, металлообработка, прессование и др.). Создание формы на производстве заключается в изготовлении изделия по чертежам. Созда­ние формы в дизайне, архитектуре — творческий процесс, заключаю­щийся в разработке новой оригинальной удобной и красивой формы изделия, сооружения по законам композиции, технической зстетики, эргономики и т. д., создающих удобные, красивые, совершенные изделия.

В черчении под формообразованием понимаются процессы образования (создания новой, проектируемой формы) и преобра­зования (изменения существующей) формы объекта.

Для формообразования какого-либо объекта используют раз­личные операции: приращение (добавление, сложение), удаление (вычитание), чередование, симметрирование и др. Рассмотрим особенности каждой операции формообразования.

Операция приращения (добавления, сложения) заключается в соединении исходных элементов формы в целое. Эта операция является одной из часто применяемых при образовании форм различных деталей (см. рис. 48, табл. 8).

Операция удаления (вычитания) состоит в изменении формы посредством удаления из нее каких-либо объемов. Этот способ также широко используется в формообразовании технических изделий (ри

1. Индивидуальная работа «Дизайнеры и разработчики».

2. Вводный инструктаж: Подготовьте необходимые инструменты и приспособления. Необходимо при выполнении работы соблюдать технику безопасности. Осторожно работать с режущими и колющими предметами. Постоянно держать инструменты в специальных коробочках.

Самостоятельная работа учащихся.

1. Работа сегодня – визуализация в пространстве

2. Последовательность выполнения работы

( индивидуальная и групповая работа) По окончании работы дать название своему рисунку и дать ему описание.

Учитель напоминает, что работа над эскизом представляет собой последовательную работу по этапам: 

1) Проанализируйте формы предмета; выявите характерные особенности и конструкции (пропорции, размеры);

2) подготовить примерный набросок рисунка;

3) рассмотрите симметрию в готовом изделии;

4) Подберите цветовое сочетание;

5) Завершить работу по подбору цветов краски;

6) Провести контроль качества
Во время практической работы учитель делает целевые обходы:

1. контроль организации рабочего места ( вводный инструктаж);

2. контроль правильности выполнения приемов работы (Текущий инструктаж);

3. оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения ( Заключительный инструктаж);

4. контроль объема и качества выполненной работы

Рефлексия: стратегия «Составь слова»

Выигрывает та команда, которая составит больше слов.

Прием «INSERT» (учащиеся пишут, что они знают про

« Законы формообразо ваний геометричес ких тел

Отвечают на заданные вопросы учителя

Учащиеся делятся на две группы и обсуждают тему: Нужно ли нам знать про Законы формообразо ваний геометричес ких тел

Записывают самые интересные факты из визуализациив пространстве в тетради.

Также задают вопросы по теме учителю.

В течении урока карточками показывают учителю, насколько интересна тема урока

Прием «INSERT» (учащиеся пишут, что они узнали о

Законах формобразовании геометрических тел

Учащиеся индивидуально рисуют рисунки.

Повторяют технику безопасности при работе с инструментами

- анализируют формы предмета; - выявляет характерные особенности - готовит примерный набросок рисунка;

- рассматривает симметрию

- подбирает цветовое сочетание;

- завершает подбор частей и деталей;

- проводит контроль качества

Прием «INSERT» (учащиеся пишут, что нового они хотели бы узнать о Законах формобразовании геометрических тел.)

Учащиеся составляют слова из одного слова «Визуал». Делятся на две группы и составляют слова.

Каждый ответ оценивается « 5» баллами учителем

Учащиеся оценивают друг друга. Отмечают правильные доводы и хвалят за хорошие факты или же критикуют

В течении урока карточками показывают учителю, насколько интересна тема урока.

.

Апплодируют друг другу

Оценивают в три хлопка

Апплодируют друг другу

Оценивают в три хлопка

Поздравляют

Презентация:

« Законы формообразо ваний геометричес ких тел ».

Слайд №2

Прием «INSERT» (учащиеся пишут, что они узнали о

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Кабаева Динара Зарлыккановна

28 Наурыз 2022

775

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Законы формообразований геометрических тел

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Законы формообразований геометрических тел

Материал туралы қысқаша түсінік

- Знать основные законы и принципы формообразования геометрических тел. – научить демонстрировать знание и понимание о способах формообразования и различных видов поверхности (многогранники и кривые поверхности)

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Раздел:2	ХГ№2
ФИО педагога	Кабаева Д.З.
Дата:	07.02.2022 14.02.2022
Класс: 11	Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:
Тема урока	Законы формообразований геометрических тел
Цели обучения в соответствии с учебной программой	11.4.1.1. – Знать основные законы и принципы формообразования геометрических тел. 11.4.1.2. – демонстрировать знание и понимание оспособах формообразования и различных видов поверхности (многогранники и кривые поверхности)
Цели урока	Знать основные законы и принципы формообразования геометрических тел. – научить демонстрировать знание и понимание о способах формообразования и различных видов поверхности (многогранники и кривые поверхности)

      Ход урока

Этап урока/ Время	Действия педагога	Действия ученика	Оценивание	Ресурсы
Начало урока	Психологический настрой. Аутотренинг: Я в школе на уроке, сейчас я начну учиться. Я радуюсь этому. Внимание моё растёт. Я как разведчик всё замечу. Память моя крепка. Голова мыслит ясно. Я хочу учиться. Я готов к работе. Работаю!	Учащиеся повторяют хором	Апплодируют друг другу	Мелодия для психологического настроя Слайд №1
Середина урока Конец урока	Что такое техника выполнения интерьер? Какие виды декоративных изделий в современных интерьерах вам известны? Где чаще встречаются работы дизайнеров? Какие дизайнеры вам известны? Игра: «ЗА и ПРОТИВ» Разъясняет суть и правила игры Актуализация знаний. Сегодня на уроке вы ознакомитесь с историей « Законов формообразо ваний геометричес ких тел ». История Формообразование — совокупность процессов, методов и способов получения готовой детали с требуемыми размерами, формой и качеством поверхности. Общие сведения о формообразовании. Операции с трехмерными объектами и отображение их на чертеже Формообразование. В общем своем значении термин «формо­образование» представляет собой процесс создания формы. Понятие «формообразование» используется в различных сферах деятельности человека. Оно заключается в создании формы по определенным законам, правилам, нормам с ис­пользованием различных технологических способов (литье, штамповка, металлообработка, прессование и др.). Создание формы на производстве заключается в изготовлении изделия по чертежам. Созда­ние формы в дизайне, архитектуре — творческий процесс, заключаю­щийся в разработке новой оригинальной удобной и красивой формы изделия, сооружения по законам композиции, технической зстетики, эргономики и т. д., создающих удобные, красивые, совершенные изделия. В черчении под формообразованием понимаются процессы образования (создания новой, проектируемой формы) и преобра­зования (изменения существующей) формы объекта. Для формообразования какого-либо объекта используют раз­личные операции: приращение (добавление, сложение), удаление (вычитание), чередование, симметрирование и др. Рассмотрим особенности каждой операции формообразования. Операция приращения (добавления, сложения) заключается в соединении исходных элементов формы в целое. Эта операция является одной из часто применяемых при образовании форм различных деталей (см. рис. 48, табл. 8). Операция удаления (вычитания) состоит в изменении формы посредством удаления из нее каких-либо объемов. Этот способ также широко используется в формообразовании технических изделий (ри Индивидуальная работа «Дизайнеры и разработчики». Вводный инструктаж: Подготовьте необходимые инструменты и приспособления. Необходимо при выполнении работы соблюдать технику безопасности. Осторожно работать с режущими и колющими предметами. Постоянно держать инструменты в специальных коробочках. Самостоятельная работа учащихся. 1. Работа сегодня – визуализация в пространстве 2. Последовательность выполнения работы ( индивидуальная и групповая работа) По окончании работы дать название своему рисунку и дать ему описание. Учитель напоминает, что работа над эскизом представляет собой последовательную работу по этапам:  1) Проанализируйте формы предмета; выявите характерные особенности и конструкции (пропорции, размеры); 2) подготовить примерный набросок рисунка; 3) рассмотрите симметрию в готовом изделии; 4) Подберите цветовое сочетание; 5) Завершить работу по подбору цветов краски; 6) Провести контроль качества Во время практической работы учитель делает целевые обходы: контроль организации рабочего места ( вводный инструктаж); контроль правильности выполнения приемов работы (Текущий инструктаж); оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения ( Заключительный инструктаж); контроль объема и качества выполненной работы Рефлексия: стратегия «Составь слова» Выигрывает та команда, которая составит больше слов.	Прием «INSERT» (учащиеся пишут, что они знают про « Законы формообразо ваний геометричес ких тел Отвечают на заданные вопросы учителя Учащиеся делятся на две группы и обсуждают тему: Нужно ли нам знать про Законы формообразо ваний геометричес ких тел Записывают самые интересные факты из визуализациив пространстве в тетради. Также задают вопросы по теме учителю. В течении урока карточками показывают учителю, насколько интересна тема урока Прием «INSERT» (учащиеся пишут, что они узнали о Законах формобразовании геометрических тел Учащиеся индивидуально рисуют рисунки. Повторяют технику безопасности при работе с инструментами - анализируют формы предмета; - выявляет характерные особенности - готовит примерный набросок рисунка; - рассматривает симметрию - подбирает цветовое сочетание; - завершает подбор частей и деталей; - проводит контроль качества Прием «INSERT» (учащиеся пишут, что нового они хотели бы узнать о Законах формобразовании геометрических тел.) Учащиеся составляют слова из одного слова «Визуал». Делятся на две группы и составляют слова.	Каждый ответ оценивается « 5» баллами учителем Учащиеся оценивают друг друга. Отмечают правильные доводы и хвалят за хорошие факты или же критикуют В течении урока карточками показывают учителю, насколько интересна тема урока. . Апплодируют друг другу Оценивают в три хлопка Апплодируют друг другу Оценивают в три хлопка Поздравляют	Презентация: « Законы формообразо ваний геометричес ких тел ». Слайд №2 Прием «INSERT» (учащиеся пишут, что они узнали о Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Сызу Сабақ жоспары 11 сынып 28.03.2022 775 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Кабаева Динара Зарлыккановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ