Қызметтің кезендері

Этапы деятельности

Педагогтың басқару іс-әрекеттері

Управленческие действия педагога

Балалардың

қызметі

Деятельность

детей

Мотивациялық-

қозғаушы

Мотивационно­-

побудительный

Ребята. Все-все возьмемся за руки. Это наш круг радости. Посмотрите друг на друга. Улыбнитесь друг другу. Порадуйтесь друг другу, по­делитесь хорошим настроением со своими друзьями!

К тебе я обращаюсь, друг!

Вставай скорее с нами в круг. Почувствуй радость и тепло,

Нам всем с друзьями хорошо!

Дети становятся в круг, проявляют радость;

Дети повторяют слова

Іздену-

Уйымдастырушылық

Организационно - поисковый

Воспитатель знакомит с новым предметом «Основы грамоты и письма», рассказывает, что нового узнают дети на занятиях и предла­гает им послушать звуки природы.

- Это звуки природы. А слова, кото­рые мы произносим, тоже звучат.

1. Работа со словами

Воспитатель выставляет картинки: ласточка, солнышко, жук, зонт, мышка, машина.

• Дети, слова звучат. Каждое слово звучит по-своему, по-разному. Послушайте, одни слова звучат ла­сково (ласточка, солнышко), другие звонко (зонт, жук), третьи произ­носят как бы шепотом (мышка, машина).

• Слова звучат, потому что в них есть звуки. Звуки в словах разные: одни мы произносим громко и звон­ко, другие тихо и глухо. Давайте с вами поиграем.

Дидактическое упражнение «Скажи как я» (в кругу с мячом). Воспитатель предлагает детям встать в круг. Сам воспитатель стоит в центре круга.

• Я буду бросать мяч и называть любое слово. Вы должны повторить его так, как я сказала и бросить мяч обратно мне.

Примерные слова: ррука, ррека, домм, вволк, саххар, шарр, круж-жок, гусси.

В игре принимают участие все дети.

• Чтение сказки.

Воспитатель рассказывает сказку «Репка» и одновременно выставля­ет на фланелеграфе картинки.

• Работа со звуком Ж.

• Послушайте, как я назову все кар­тинки: репка, дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка.

-Теперь, я по-другому скажу слово Жучка - Жжжучка.

• Повторите это слово. Мы долго произносим звук Ж. Давайте все вместе скажем этот звук.

• Что вам напоминает этот звук?

• Правильно, полет шмеля, жука. Скажите слово Жучка так, чтобы мы хорошо услышали этот звук, как жужжит в нем жук.

• Работа со звуком Ш.

• Кто пришел на помощь Жучке в сказке «Репка»?

• Правильно, кошка. Послушай­те, как я по-другому скажу слово кошшка. Скажите как я.

• В слове кошка мы долго произ­носим звук ш. Давайте все вместе скажем этот звук.

• Что вам напоминает этот звук? Правильно, шелест листьев, ши­пенье змеи, шум ветра. Скажите слово кошка так, чтобы мы хорошо услышали этот звук, как в нем шумит ветер.

Физкультминутка:

Ветер тихо клен качает,

Вправо, влево наклоняет.

Ветер выше, выше, выше,

Деревцо все ниже, ниже.

• Работа со звуками. Дидактическое упражнение «Назови первый звук».

Дети сидят за столами.

Воспитатель:

• Я буду бросать мяч и произно­сить первый звук в слове, выделяя его голосом. Вы должны будете его повторить так, чтобы мы его услышали, и бросить мяч обратно мне. Примерные слова: ббелка(бь), вволк(в), домм(м), жжук(ж), ззима(зь), ччасы(ч) и т.д.

Дидактическая
Какой звук потерялся».

Показать детям предметные картинки.

Я буду называть слова, пропуская
жук, а мы должны добавить звук,
который и пропустила.

«Сто...». Дети смотрят на картикну, поправляют воспитателя и
произносят слово с выделением
потерянного звука - Стол (л).

Примерныеслова: ромаьика(р),
цветок(ц), хлеб(б), огурец(ц) и т.д.
Пальчиковая гимнастика
«Салютики»

Сильно пальцы мы сожмем,

И потом их разожмем.

Раз - два, раз - два,

Хорошо идут дела.

Работа в тетради: с. 4-5

Проявляют интерес. Дети называют, что услышали: шум дождя, пение птиц, стрекотание кузне­чиков.

Проявляют интерес, слушают, понимают, повторяют.

Дети произносят слова три раза: первый раз с вос­питателем, второй и третий раз самосто­ятельно.

Дети проявляют интерес.

Повторяют: Жучка

Ж-Ж-Ж Полет шмеля. Жжжучка.

Кошка

Повторяют: кошка. Ш-Ш-Ш Шум ветра, шипе­нье змеи.

Выполняют дви­жения по сигналу воспитателя.

Называют слова

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Кебеева Малика Аманкуловна

23 Мамыр 2024

248

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Звук. Его значение в слове».

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Звук. Его значение в слове».

Материал туралы қысқаша түсінік

научить детей слышать в словах разные звуки; развивать умение добавлять пропущенный звук в слово; умение произносить звуки, давать им характеристику; воспитывать усидчивость. Демонстрационный материал:картинки: ласточка, солнышко, жук, зонт, мышка, машина, ромашка, самолет, лампа, стол, цветок, огурец. Картинки по сказке

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Технологическая карта № ___

организованной учебной деятельности для КПП

Білім беру саласы. Образовательная деятельность: Коммуникация

Бөлімі. Раздел: Основы грамоты

Тақырыбы. Тема:«Звук. Его значение в слове».

Мақсаты. Цель: научить детей слышать в словах разные звуки; развивать умение добавлять пропущенный звук в слово; умение произносить звуки, давать им характеристику; воспитывать усидчивость.

Демонстрационный материал:картинки: ласточка, солнышко, жук, зонт, мышка, машина, ромашка, самолет, лампа, стол, цветок, огурец. Картинки по сказке «Репка».

Билингвальный компонент: звук - дыбыс, произнеси слово - Cөздiайт.

Қызметтің кезендері Этапы деятельности	Педагогтың басқару іс-әрекеттері Управленческие действия педагога	Балалардың қызметі Деятельность детей
Мотивациялық- қозғаушы Мотивационно­- побудительный	Ребята. Все-все возьмемся за руки. Это наш круг радости. Посмотрите друг на друга. Улыбнитесь друг другу. Порадуйтесь друг другу, по­делитесь хорошим настроением со своими друзьями! К тебе я обращаюсь, друг! Вставай скорее с нами в круг. Почувствуй радость и тепло, Нам всем с друзьями хорошо!	Дети становятся в круг, проявляют радость; Дети повторяют слова
Іздену- Уйымдастырушылық Организационно - поисковый	Воспитатель знакомит с новым предметом «Основы грамоты и письма», рассказывает, что нового узнают дети на занятиях и предла­гает им послушать звуки природы. - Это звуки природы. А слова, кото­рые мы произносим, тоже звучат. 1. Работа со словами Воспитатель выставляет картинки: ласточка, солнышко, жук, зонт, мышка, машина. Дети, слова звучат. Каждое слово звучит по-своему, по-разному. Послушайте, одни слова звучат ла­сково (ласточка, солнышко), другие звонко (зонт, жук), третьи произ­носят как бы шепотом (мышка, машина). Слова звучат, потому что в них есть звуки. Звуки в словах разные: одни мы произносим громко и звон­ко, другие тихо и глухо. Давайте с вами поиграем. Дидактическое упражнение «Скажи как я» (в кругу с мячом). Воспитатель предлагает детям встать в круг. Сам воспитатель стоит в центре круга. Я буду бросать мяч и называть любое слово. Вы должны повторить его так, как я сказала и бросить мяч обратно мне. Примерные слова: ррука, ррека, домм, вволк, саххар, шарр, круж-жок, гусси. В игре принимают участие все дети. Чтение сказки. Воспитатель рассказывает сказку «Репка» и одновременно выставля­ет на фланелеграфе картинки. Работа со звуком Ж. Послушайте, как я назову все кар­тинки: репка, дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка. -Теперь, я по-другому скажу слово Жучка - Жжжучка. Повторите это слово. Мы долго произносим звук Ж. Давайте все вместе скажем этот звук. Что вам напоминает этот звук? Правильно, полет шмеля, жука. Скажите слово Жучка так, чтобы мы хорошо услышали этот звук, как жужжит в нем жук. Работа со звуком Ш. Кто пришел на помощь Жучке в сказке «Репка»? Правильно, кошка. Послушай­те, как я по-другому скажу слово кошшка. Скажите как я. В слове кошка мы долго произ­носим звук ш. Давайте все вместе скажем этот звук. Что вам напоминает этот звук? Правильно, шелест листьев, ши­пенье змеи, шум ветра. Скажите слово кошка так, чтобы мы хорошо услышали этот звук, как в нем шумит ветер. Физкультминутка: Ветер тихо клен качает, Вправо, влево наклоняет. Ветер выше, выше, выше, Деревцо все ниже, ниже. Работа со звуками. Дидактическое упражнение «Назови первый звук». Дети сидят за столами. Воспитатель: Я буду бросать мяч и произно­сить первый звук в слове, выделяя его голосом. Вы должны будете его повторить так, чтобы мы его услышали, и бросить мяч обратно мне. Примерные слова: ббелка(бь), вволк(в), домм(м), жжук(ж), ззима(зь), ччасы(ч) и т.д. Дидактическая Какой звук потерялся». Показать детям предметные картинки. Я буду называть слова, пропуская жук, а мы должны добавить звук, который и пропустила. «Сто...». Дети смотрят на картикну, поправляют воспитателя и произносят слово с выделением потерянного звука - Стол (л). Примерныеслова: ромаьика(р), цветок(ц), хлеб(б), огурец(ц) и т.д. Пальчиковая гимнастика «Салютики» Сильно пальцы мы сожмем, И потом их разожмем. Раз - два, раз - два, Хорошо идут дела. Работа в тетради: с. 4-5	Проявляют интерес. Дети называют, что услышали: шум дождя, пение птиц, стрекотание кузне­чиков. Проявляют интерес, слушают, понимают, повторяют. Дети произносят слова три раза: первый раз с вос­питателем, второй и третий раз самосто­ятельно. Дети проявляют интерес. Повторяют: Жучка Ж-Ж-Ж Полет шмеля. Жжжучка. Кошка Повторяют: кошка. Ш-Ш-Ш Шум ветра, шипе­нье змеи. Выполняют дви­жения по сигналу воспитателя. Называют слова Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Мектепалды даярлық Мақала Мектепке дейінгі балалар 23.05.2024 248 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Кебеева Малика Аманкуловна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ