оқушылардың математикалық қабілеттерін, жылдамдық, ойшылдық, сауаттылық қасиеттерін өмірде қолдана білуді үйретеді. Көрнекілігі: 0-ден 10-ға дейін кеспе цифрлары. Мақта қыз бен мысық ертегісінің суреттері

Оқушыларға ертегінің мағынасын түсіндіру ертегінің басты кейіпкерді анықтауды үйрету өз сөзімен айтуға машықтандыру.

мақсаты: Сөйлеу барысында мамандықтар атауын білдіретін сөздерді қолдана алады.

Барлық оқушылар: санның/шаманың үлесін табады және үлесі бойынша санды/шаманы табады: 100 көлеміндегі сандар мен жүздіктердің жартысын, үштен бір, төрттен бір, оннан бір бөлігін табады. Оқушылардың басым бөлігі: шаманың үлесін табуға және үлесі бойынша шаманы табуға берілген есепті шығарады. Кейбір оқушылар: шаманың үлесін табуға берілген есепке кері есеп құрастырады.

Сөзді буынға бөлуді дамыту. Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз) ажыратып, дұрыс дыбыстау.

Барлық оқушылар: 6; 7; 8; 9 сандарына көбейтеді және бөлу кестесін құрады, біледі және қолданады. Оқушылардың басым бөлігі:өрнектердегі амалдардың орындалу ретін анықтайды, 6; 7; 8; 9 сандарына көбейтуге және бөлуге берілген мысалдарды шығарады. Кейбір оқушылар: Есептерді шығаруда «бір затқа жіберілген шығын», «заттардың саны», «жалпы шығын» ұғымдарының өзара қатынасты орнатушы теңдік ретінде түсінеді

научить детей слышать в словах разные звуки; развивать умение добавлять пропущенный звук в слово; умение произносить звуки, давать им характеристику; воспитывать усидчивость. Демонстрационный материал:картинки: ласточка, солнышко, жук, зонт, мышка, машина, ромашка, самолет, лампа, стол, цветок, огурец. Картинки по сказке

Развитие навыков: использовать в речи лексику и терминологию при постановке собственных вопросов и ответе на вопросы педагога и одногруппников Основные термины и словосочетания: Один..., двадцать. Вопросы для обсуждения Как образовывается название чисел от 11 до 20? Как вы думаете, для чего человеку нужно уметь считать? Какие числа называют двузначными? Письмо: Раскрашивание цветными карандашами, проведение соединительных линий.

Совершенствовать навыки устного счета в пределах 10 в разных напровлениях; - Совершенствовать умению решать логические упражнения на внимательность; - Упражнять в умение узнавать в окружающих предметах форму геометрических фигур; - развивать умение вычленять из представленного ряда лишний по характерному признаку; - развивать внимание, умение ориентироваться в пространстве; - развивать мелкую моторику, любознательность и навыки самооценки; - воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Задачи: учить составлять краткий описательный рассказ с помощью опорной схемы, обогащать словарный запас прилагательными, обозначающими признаки формы, величины, цветовых оттенков, твердости, относительные признаки (по материалу изделия, по назначению); закреплять умение согласовывать местоимения с существительным в роде и числе, развивать умение наблюдать и выделять характерные признаки игрушек; воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию конспект непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной (6-7 лет) к школе группы. Тема: «Здравствуй школа».

Развивать познавательный интерес к воде через элементарную исследовательскую деятельность, используя зрительное, тактильное, слуховое восприятие Познакомить с различными явлениями и состояниями воды в окружающей среде Развивать экологически грамотное поведение детей в быту Воспитывать у детей понимание необходимости бережного отношения к воде как природному источнику

Задачи: учить слушать и понимать обращенную к ребенку речь, отвечать на вопросы полным ответом, произносить слова и фразы с разной силой голоса, образовывать сложные слова из двух простых, активизировать в речи детей прилагательные; закрепить умение правильно употреблять существительные во множественном числе, развивать внимание, память, воспитывать заботливое отношение к птицам