Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап
2 млн. ₸ табыс табыңыз!
2024-2025 оқу жылына арналған
қысқа мерзімді сабақ жоспарларын
Жүктеп алғыңыз келеді ме?
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
"Сөз зергері" Қазақ тілі мен ана тілі үйірмесі
Материал туралы қысқаша түсінік
Келешек жас ұрпақты жан-жақты дамыту,оқыту мен тәрбилеу, шығармашылыққа баулу ,білімді, ой ұшқыры
терең, белсенді тұлға қалыптастыру.
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады.
Толығырақ
12 Қазан 2018
747
0 рет жүктелгенТегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
1 / 17
Материалдың қысқаша түсінігі
1 слайд
1 слайд
2 слайд
« С ө з з е р г е р і »
ү й і р м е с і
2 слайд
« С ө з з е р г е р і » ү й і р м е с і
3 слайд
« Сөз зергері”
Қазақ тілі және ана тілі
пәнінің үйірмесі
3 слайд
« Сөз зергері” Қазақ тілі және ана тілі пәнінің үйірмесі
4 слайд
Мақсаты: Міндеті:
Келешек жас
ұрпақты жан-жақты
дамыту,оқыту мен
тәрбилеу,
шығармашылыққа
баулу ,білімді, ой
ұшқыры
терең, белсенді тұлға
қалыптастыру . Білім сапасы мен
тәрбиені бүгінгі
жаңа
технологиялар
үлгілері арқылы
арттыру.
Шығармашыл
тұлға тәрбиелеу.
4 слайд
Мақсаты: Міндеті: Келешек жас ұрпақты жан-жақты дамыту,оқыту мен тәрбилеу, шығармашылыққа баулу ,білімді, ой ұшқыры терең, белсенді тұлға қалыптастыру . Білім сапасы мен тәрбиені бүгінгі жаңа технологиялар үлгілері арқылы арттыру. Шығармашыл тұлға тәрбиелеу.
5 слайд
Топ мүшелерінің
саны- 8 оқушы“ Сөз зергері” қазақ
тілі пәнінің үйірмесі
2 оқушы
3 -сыныптан 2оқушы
4- сыныптан Жетекшісі: бастауыш
сынып мұғалімі
Қалиева Г.Ж
2 оқушы
2 -сыныптан2 оқушы
1 -сыныптан
5 слайд
Топ мүшелерінің саны- 8 оқушы“ Сөз зергері” қазақ тілі пәнінің үйірмесі 2 оқушы 3 -сыныптан 2оқушы 4- сыныптан Жетекшісі: бастауыш сынып мұғалімі Қалиева Г.Ж 2 оқушы 2 -сыныптан2 оқушы 1 -сыныптан
6 слайд
Жүрегім әнді
сүйеді Ұстаз болу
арманым
6 слайд
Жүрегім әнді сүйеді Ұстаз болу арманым
7 слайд
Ж ігітке жеті
өнерде аз Мәнерлеп
оқу шебері
7 слайд
Ж ігітке жеті өнерде аз Мәнерлеп оқу шебері
8 слайд
Жас тілші
1-сынып оқушысы
Жақсылық Жанкүміс
8 слайд
Жас тілші 1-сынып оқушысы Жақсылық Жанкүміс
9 слайд
« Жас талап » мектепшілік
газетінің жас тілшілері
Шығармашылық топ
9 слайд
« Жас талап » мектепшілік газетінің жас тілшілері Шығармашылық топ
10 слайд
10 слайд
11 слайд
1-орын
2-орын 3-орын
11 слайд
1-орын 2-орын 3-орын
12 слайд
12 слайд
13 слайд
Лездемеден көрініс
13 слайд
Лездемеден көрініс
14 слайд
Үйірме жұмысының
нәтижесінде
Пәнге деген қызығу-
шылығы артады
Бір-бірінің пікірін
сыйлауға үйренеді
Еркін сөйлеуге
машықтанады Оқуға ынталанады
практикалық білімді
жүзеге асырады
Өз бетінше жұмыс
істеуге талпынады
Алған білімі есінде ұзақ
сақталады
14 слайд
Үйірме жұмысының нәтижесінде Пәнге деген қызығу- шылығы артады Бір-бірінің пікірін сыйлауға үйренеді Еркін сөйлеуге машықтанады Оқуға ынталанады практикалық білімді жүзеге асырады Өз бетінше жұмыс істеуге талпынады Алған білімі есінде ұзақ сақталады
15 слайд
« Сөз
зергері» ақын К
өркем
сөз
ш
ебері Тілші
Ұ
с
т
а
з
15 слайд
« Сөз зергері» ақын К өркем сөз ш ебері Тілші Ұ с т а з
16 слайд
Қорытынды
Оқушының шығармашылық қабілеті практикалық әрекеттері,
ізденімпаздығы арқылы дамиды. Шығармашылыққа
үйрететін үйірмелерде – жаңа технологияларды тиімді
қолдану болып табылады.
Мұндай үйірмелерде оқушыға ерекше ахуал, мұғалім мен
оқушы арасында ынтымақтастық қатынас қалыптасады.
Мұғалім бұл жағдайда білімді түсіндіріп қоюшы, бақылаушы
емес, бағалаушы емес, танымдық іс-әрекетін
ұйымдастыратын ұжымдық шығармашылық істердің
ұйытқысы. Тек осындай оқыту ғана оқушы интеллектісінің
көзін ашып, шығармашылығын дамытады.
16 слайд
Қорытынды Оқушының шығармашылық қабілеті практикалық әрекеттері, ізденімпаздығы арқылы дамиды. Шығармашылыққа үйрететін үйірмелерде – жаңа технологияларды тиімді қолдану болып табылады. Мұндай үйірмелерде оқушыға ерекше ахуал, мұғалім мен оқушы арасында ынтымақтастық қатынас қалыптасады. Мұғалім бұл жағдайда білімді түсіндіріп қоюшы, бақылаушы емес, бағалаушы емес, танымдық іс-әрекетін ұйымдастыратын ұжымдық шығармашылық істердің ұйытқысы. Тек осындай оқыту ғана оқушы интеллектісінің көзін ашып, шығармашылығын дамытады.
