#1 слайд

1 слайд

#2 слайд
    «Сөз зергері» үйірмесі

2 слайд

#3 слайд
«Сөз зергері” Қазақ тілі және ана тілі пәнінің үйірмесі

3 слайд

#4 слайд
Мақсаты: Міндеті: Келешек жас ұрпақты жан-жақты дамыту,оқыту мен тәрбилеу, шығармашылыққа баулу ,білімді, ой ұшқыры терең, белсенді тұлға қалыптастыру. Білім сапасы мен тәрбиені бүгінгі жаңа технологиялар үлгілері арқылы арттыру. Шығармашыл тұлға тәрбиелеу.

4 слайд

#5 слайд
Топ мүшелерінің саны- 8 оқушы “Сөз зергері” қазақ тілі пәнінің үйірмесі 2 оқушы 3 -сыныптан 2оқушы 4- сыныптан Жетекшісі: бастауыш сынып мұғалімі Қалиева Г.Ж 2 оқушы 2 -сыныптан 2 оқушы 1 -сыныптан

5 слайд

#6 слайд
Жүрегім әнді сүйеді Ұстаз болу арманым

6 слайд

#7 слайд
Жігітке жеті өнерде аз Мәнерлеп оқу шебері

7 слайд

#8 слайд
Жас тілші 1-сынып оқушысы Жақсылық Жанкүміс

8 слайд

#9 слайд
«Жас талап» мектепшілік газетінің жас тілшілері Шығармашылық топ

9 слайд

#10 слайд

10 слайд

#11 слайд
1-орын 2-орын 3-орын

11 слайд

#12 слайд

12 слайд

#13 слайд
Лездемеден көрініс

13 слайд

#14 слайд
Үйірме жұмысының нәтижесінде Пәнге деген қызығу- шылығы артады Бір-бірінің пікірін сыйлауға үйренеді Еркін сөйлеуге машықтанады Оқуға ынталанады практикалық білімді жүзеге асырады Өз бетінше жұмыс істеуге талпынады Алған білімі есінде ұзақ сақталады

14 слайд

#15 слайд
«Сөз зергері» ақын К ө р к е м с ө з ш е б е р і Тілші Ұ с т а з

15 слайд

#16 слайд
Қорытынды Оқушының шығармашылық қабілеті практикалық әрекеттері, ізденімпаздығы арқылы дамиды. Шығармашылыққа үйрететін үйірмелерде – жаңа технологияларды тиімді қолдану болып табылады. Мұндай үйірмелерде оқушыға ерекше ахуал, мұғалім мен оқушы арасында ынтымақтастық қатынас қалыптасады. Мұғалім бұл жағдайда білімді түсіндіріп қоюшы, бақылаушы емес, бағалаушы емес, танымдық іс-әрекетін ұйымдастыратын ұжымдық шығармашылық істердің ұйытқысы. Тек осындай оқыту ғана оқушы интеллектісінің көзін ашып, шығармашылығын дамытады.

16 слайд