#1 слайд
Цель исследования заключается в анализе языковые средства выразительности в соответствии с лексическим ярусом языка в соотнесенности с современной песней. Гипотеза предполагает, что музыка -это древний вид искусства, развивающий в человеке чувство прекрасного. Музыкальные произведения-это поэзия со своими особенностями. Ее главная функция – воздействие. Этапы исследования включают: изучение текста десяти современных песен, нахождение языковых средств в современных песнях; выявление метафоричности языка, работа с терминами. Процедура исследования . Исследование проводится путем детального анализа текста выбранных песен. Методика эксперимента включает в себя обзор литературы по теме исследования, анализ текстов песен /описательный метод/ и метод классификации и обобщения материала. Новизна исследования заключается в том, что оно дополнительно расширяет понимание текстов песен, целесообразность использования в них языковых средств выразительности. Степень самостоятельности работы определяется поиском и анализом языковых средств в текстах современных песен. Результаты работы: современные песни могут дать яркие образцы художественных средств, использование которых возможно на уроках литературы. Школа-гимназия №182 Тема научной работы: «Язык современных песен» Выполнил: Бауыржанулы Ахмад Научный руководитель: Лекерова Гульжан Женисовна

1 слайд

#2 слайд
СРЕДСТВА ОБРАЗНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ Эпитет –это художественно- образное определение. Седая зима-седой старик Метафора –это срытое сравнение, построенное на сходстве Горит костёр рябины красной-костёр горит Олицетворени е -это изображение неоду- шевленных предметов как одушевленных. Плачет дождь-плачет девушка  

2 слайд

#3 слайд
Примеры из текстов песен Метафоры: «Еду «зайцем» прямиком к твоему сердцу», «Фонари для нас не гаснут», «Я вновь закрыл глаза и закрылся от всех», «Мокрый насквозь до глубины души». Эпитеты: «…нелепой суеты…», «Танцевали до утра под неоновым дождём», «Твои солёные губы…», «Малиновый свет упал на окна», «…пальмы в алом закате», «Одинокие звёзды...» Олицетворения: «Молчит экран и я вместе с ним...», «Дождик не сможет потушит», «Музыка так орет», «Скорость спать не дает...», «…сердце снова подскажет» Сравнения: «Ты далеко, но как за моим окном», « ..мы словно на корабле...», «Мы с тобою — звездопад», «Время — тихая вода», «Ты именно та, не подделка из Китая». Фразеологизмы: «Можешь продолжить нести чушь..», «Ноги еле плетутся ...», «Не надо дуться...», «Дважды в одну реку не войдёшь», «…Разрушив между нами мосты»

3 слайд

#4 слайд
Заключение  Во время прослушивания современной песни человек порой не задумывается над её смыслом, его интересует форма - средства изобразительной выразительности.  Авторы песен, как поэты «нового времени» создали новые средства выразительности, которые обладают своей необычностью. Таким образом создается новый язык.  Привычные средства выразительности приобретают новую форму. Они обладают эмоциональностью, яркой стилистической окрашенностью.  Современная песня продолжает оставаться популярной. Популярная музыка – естественная и важная для подростков и молодежи сфера бытия, влияющая на воспитание и формирование речевой культуры.  В таких условиях особое значение приобретает воспитание молодого поколения, поскольку от него напрямую зависит будущее языка.

4 слайд