Балаларды тәрбиелей отырып, ата-аналар еліміздің болашақ тарихын, демек, дүниенің де тарихын тәрбиелейді.

Аналар мен тәрбиешілерді 8 наурыз арулар мерекесімен куттыктау

Көңілді сипаттағы әндердің мазмұны мен көңіл күйін қабылдауға, ересектермен бірге қосыла ән салуға үйрету. Жоғары және төмен дыбыстауды ажырата білуге, балаларды шулы аспаптар – бубен, сылдырмақтың дыбысталуы динамикасын ажыратуға үйрету.

ертегінің мазмұнын зейін қойып тыңдауға үйрету, балалардың сөздік қорын молайту. Үй жануарлары туралы білімдерін толықтыру

Геометриялық фигуралар (шеңбер, сопақ, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш) мен денелерді (шар, текше, цилиндр) ажыратып, дұрыс атау.

Балалардың ересектер еңбегі туралы түсініктерін кеңейту, олардың еңбегіне құрметпен қарауға тәрбиелеу

Табиғи, қалдық материалдардан түлкіні құрастыру. Балаларды қалдық материалдардан бұйым жасауға баулу. Бөліктерді біріктіру үшін ермексазды пайдалану. Шығармашылық қиялдауды дамыту, көрнекілікке сүйене отырып жасау дағдыларын қалыптастыру

Балалардыңбілімдерінбекіту. Ұжымдасусезімдеріндамыту

Еліміздің өркендеуі мен гүлденуі, өсуі болашақ ұрпақ қолында. Бүгінгі күннің басты мәселе бала тәрбиесі. Тәрбие мен білім өмір жолындағы үздіксіз процесс.

обогащение словаря словами – названиями прдуктов питания

Есте сақтауын, зейінін, логикалық ойлау қабілетін дамыту.

Әрбір педагог - тәрбиеші өз қабілетін көрсете отырып, өзара тыңдай білу, топтасып жұмыс жасау

Ата - аналардың өзара қарым - қатынасын жақсарту. Ата - ананың бала көңілін таба білуіне ой қозғау, өзін-өзі тануына бағыт беру, тәрбие жайлы пікір бөлісу. ата-аналарға балаға рухани тәрбие берудегі отбасының рөлі жайлы түсіндіру

Дененің бастапқы қалпын көрсету, дайындау, таныстыру. Қондырғыдағы жаттығулар.

Ұсақ моториканы дамытуда ата-аналардың құзыреттілігін арттыру

Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында

Өлі табиғат құбылыстарымен нысандары туралы білімдерін байыту.Тәжірибе жасау арқылы ауаның қасиетін анықтау

Қарапайым математика

Саусақ театры арқылы сахналау. Балаларды әдеби кейіпкерлердің әрекеттері мен жүріс-тұрыстарын қызығушылықтарын қалыптастыру.

Өмірде адамнан асқан құндылық жоқ екендігін түсіндіре отырып, бақытты өмір сүру үшін өзін – өзі психологиялық тұрғыдан дайындауға, жеке қасиеттерін білуге тәрбиелей отырып, дұрыс қарым - қатынасқа түсу мәдениетін және жағымды «Мен» концепциясын қалыптастыру.