көркем еңбек (қыздар тобы) 5 сынып пән мұғалімдеріне Тамақтану мәдениеті Дұрыс тамақтану негіздері тақырыбының презентацияляқ әзірлемесі

Оқушылар арасында өтетін Республикалық ғылыми жоба байқауының облыстық кезенінде 3 орын алған 9 сынып оқушылары Шаяхметова Инабат., Әпешова Аяжанның зерттеген "Ауылшаруашылық өнімдерін қайта өңдеу тиімділігі" атты жобасын пән мұғалімдерімен бөліскенді жөн көрдім

Модульдік оқыту технологиясымен дайындалған сабақ жоспары бір тарауды қамтиды. Пән мұғалімдеріне ұсынылып отыр. Оқу жылының төртінші оқу тоқсанында мектептің тәжірибе үлескісінде сарамандық, тәжірибе жұмыстарын жүргізу арқылы оқыту және модуль сонында оқушыладың бөлім бойынша алған білімдерін тестік тапсырмалармен қорытынды жасау қарастырылған

Модульдік оқыту технологиясымен дайындалған тік белдемшені конструкциялау, модельдеу технологиясы пән мұғалімдеріне және жас ұстаздарға ұсынылып отыр.Әр бір сабақты мультимедиялық құралдарды пайдалана отырып өткізсе де болады.

Ұлттық өнеріміздің мұрасы ешбір толастаған емес, атадан балаға мирас болып қалған өнерді қайта жаңғырту, көркемдік жаңа түрлерін дамыту кемелденуіміздің белгісі. Ұлттық өнердің кез келген түрі жас ұрпақты рухани мұраны, Отанды сүюге, өз ұлтына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеуге көмектеседі. Сондықтан, қолөнердің қыры мен сырына қанық ұлтжанды ұрпақ тәрбиелеу, халықтық педагогиканы негізге ала отырып, оқушыларды атадан қалған кісіпті жалғастыру мақсатында 5-сыныпқа арналған «Ұлттық қолөнер» курсының бағдарламасы және 6- сыныпқа арналған "Сәндік қолданбалы өнер " бағдарламалары жас ұстаздарға көмегін тигізеді деп ойлаймын.

Технология пәнінен оқушылардың әр бір жыл сонында орындайтын шығармашылық жобаны ұйымдастыру жөніндегі түсініктері мен әдістер жас ұстаздарға көмек ретінде ұсынылып отыр. Шығрмашылық жоба оқушының аған білімдерін жинақтап, жүйелеуін, оларды қолдану барысында жаңа мағлуматтар (өз бетінше) алуын көздейді. Сонымен қатар шығармашылық жұмыс оқушылардың жас ерекшелігін, білім деңгейіе ескере отырып қажетті техникалық және технологиялық талаптарын орындауды талап етеді.

Адам өз өмірінің негізгі бөлігін кәсіптік қызметпен айналысуға жұмсайды. Адамның тағдыры да таңдаған мамандығына тікелей байланысты болады екен. Бүгінгі күні әлемде 40 мыңға жуық мамандық түрлері бар. Статистикалық зерттеулер бойынша жыл сайын 25 млн. адам өзінің жұмыс орнын ауыстырып, оның 12℅ қайтадан өз орнына қайтып оралады екен. Сонда маман иелері мамандықты таңдауда қателесіпті деуге бола ма? Жалпы «Мамандық-дегеніміз не?»., «Мамандықты қалай таңдауға болады?» Осы және тағы басқа мәселелерді қамтыған «Мамандықты дұрыс таңдау - табысты өмірдің кілті» атты сабақ жоспары пән мұғалімдері сынып жетекшілері сабақтарында қолдануға арналған материал

Атақты ұстаз Ахмет Байтұрсынов; «Басқадан кем болмас үшін біз білімді, һәм күшті болуымыз керек. Білімді болуға оқу керек. Бай болуға кәсіп керек»,-деп ұлы өсиет қалдырғаны белгілі. ХХІ ғасырды білімділер ғасыры десек, ғылым мен білім саласында еңбек ететін жастарымыздың алдында үлкен жауапкершілік тұр. Шәкірттін мамандық таңдауы - жауапты да күрделі іс-әрекет. Оқушыларға мамандық таңдаудың мән мағынасын түсіндіру, өз бойындағы бейіндік қасиеттерді, соның ішінде қызығушылығы, икемділігі, мінезі, денсаулығы, тұлғаның моральдық сапасы және бағытының қарама қайшылықтары, өзін -өзі дұрыс анықтай білуіне педагогикалық қолдау жасау үшін пән мұғалімдеріне және сынып жетекшілеріне әдістемелік көмекші құрал негізіде құрастырылған «Мамандық таңдау» авторлық бағдарламасы.

Қазақстан Республикасының Білім туралы заңында «Әр баланың жеке қабілетіне қарай интелектуалдық дамуы, жеке адамның дарындылығын дамыту» көрсетілгендей дарынды және қабілетті баланың дарындылығын дамыту педагогикалық қызметтке берілген өте күрделі міндет. Осы міндетті шешу барысында көптеген ғалымдардың еңбектерімен танысып, өз пәнімде жеке тұлғаның дарындылығын, шығармашылық қабілеттерін дамыту оның нәтижесін көруге болатындай етіп «Бұлақ көрсең- көзін аш» жұмыс жоспары құрастырылып, міне соңғы он жыл көлемінде жүйелі түрде жұмыс жасап келемін. Берілген жоспар баспалдақ жүйесімен құрастырылған І. 5-6 сынып өзін-өзі тану (Үйірме жұмысы) ІІ. 7-8 сынып Жолды анықтау. Жеке тұлғаға жол ашу, жөн сілтеу(Жас талап клубы) ІІІ. 9-10 -11 сынып Үлкен нәтиже. Мамандық тандау (Бағыталды оқыту жұмысы)

Атақты ұстаз Ахмет Байтұрсынов; «Басқадан кем болмас үшін біз білімді, һәм күшті болуымыз керек. Білімді болуға оқу керек. Бай болуға кәсіп керек»,-деп ұлы өсиет қалдырғаны белгілі. ХХІ ғасырды білімділер ғасыры десек, ғылым мен білім саласында еңбек ететін жастарымыздың алдында үлкен жауапкершілік тұр. Шәкірттін мамандық таңдауы - жауапты да күрделі іс-әрекет. Оқушыларға мамандық таңдаудың мән мағынасын түсіндіру, өз бойындағы бейіндік қасиеттерді, соның ішінде қызығушылығы, икемділігі, мінезі, денсаулығы, тұлғаның моральдық сапасы және бағытының қарама қайшылықтары, өзін -өзі дұрыс анықтай білуіне педагогикалық қолдау жасау үшін пән мұғалімдеріне және сынып жетекшілеріне әдістемелік көмекші құрал негізіде құрастырылған «Мамандық таңдау» авторлық бағдарламасы.