Нуклеин қышқылдарының құрылыс ен оның жасушадағы атқаратын қызметтері туралы баяндау. ДНК мен оның құрылысына жеке тоқталу. Тапсырмалар орындау барысында оқушыларды мақсатқа сай біліммен қамтамасыз ету

Нуклеин қышқылдарының құрылыс ен оның жасушадағы атқаратын қызметтері туралы баяндау. ДНК мен оның құрылысына жеке тоқталу. Тапсырмалар орындау барысында оқушыларды мақсатқа сай біліммен қамтамасыз ету

Липидтер май тектес жоғары күрделі қосылыстар екенін түсіндіру. Тапырмалар орындау барысында оқушылардың жекелеген қасиеттерін ескере отырып терминдермен жұмыс жүргізу.

Липидтер май тектес жоғары күрделі қосылыстар екенін түсіндіру. Тапырмалар орындау барысында оқушылардың жекелеген қасиеттерін ескере отырып терминдермен жұмыс жүргізу.

Оқушылардың нәруыздар туралы ойларын толықтыру. Нәруыздардың құрамындағы аминқышқылдардың түрлерімен таныстыру.

Жасушаның химиялық құрамына қандай элементтер кіретінін талдау, жүйелеу, оның құрамындағы бейорганикалық заттардың маңыздылығын сараптау, мысалдар келтіріп, басқа пәндермен байланыстыра алу

Жасушаның химиялық құрамына қандай элементтер кіретінін талдау, жүйелеу, оның құрамындағы бейорганикалық заттардың маңыздылығын сараптау, мысалдар келтіріп, басқа пәндермен байланыстыра алу

Жасуша дамудың бірлігі екендігі, тірі организмнің құрылымы мен қызметінің бірлігі туралы түсінік қалыптастыру.

Жасушаның ашылу тарихын окып үйрету, салыстырмалы түрде жасушаның түсінік қалыптастыру.

Жасушаның ашылу тарихын окып үйрету, салыстырмалы түрде жасушаның түсінік қалыптастыру.

Цитология ғылымы және қазіргі заманғы цитологияның негізгі міндеттері туралы біледі.

Цитология ғылымы және қазіргі заманғы цитологияның негізгі міндеттері туралы біледі.

Биология әдістерін сарамандық жұмыстарға пайдалана білу,микроскоппен жұмыс жасау

.«Гүл — дүние көркі» десек қателеспейміз. Гүлдердің де біздер сияқты жаны бар. Олар адамға үлкен пайда келтіреді. Кейбір гүлдер қоршаған ортаға жағымды энергия бөледі. Сондықтан да мектеп бөлмелерін табиғаттың жасыл желегі – бөлме өсімдіктерімен сапалы безендіру – әр мектеп ұжымының алдына қойылған үлкен міндет болып табылады. Адам баласы тәуліктің көп бөлігін жабық кенселерде өткізеді. (үй, жұмыс орны). Бұл дәл шаң бөлшектерінің демалыс жұмыс орындарында жиналған жері, шаң өсімдік жапырағының тақтасында, бөлме жиһаздарында жиналып, тыныс жолдарының жұмысын бұзады. Шаңмен бірге көптеген микроорганизмдер, патогенді микрофлора түрлері де кіреді. Сондықтан жабық бөлменің ауа тазалығын қорғау, адамдардың денсаулығын сақтауда және аурулардың алдын алу үшін өте қажет.

Бактериялардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы, биотехнология, ауру тудыратын бактериялар туралы білу

Эволюциялық дәлелдемелерін салыстыра отырып,оның эволюциялық процесті дәлелдейтіндігі туралы оқып үйрену

Селекцияның міндеттері мен әдістерін, заманауи жетістіктерін меңгеру; Мәдени өсімдіктердің шыққан орталықтарын, селекционер – Н.И.Вавиловпен таныстыру. Білім алушылардың біліктілігін арттыру, танымдылық қабілетін шыңдау, оқу материалдарын толық меңгерту қабілетін арттыру. Білім алушыларды адамгершілікке, ұқыптылыққа, табиғатты аялауға бағыттау

1. Геномдық мутация туралы жалпы түсінік 2. Мутациялық селекция және оның адам өміріндегі маңызы 3. Генетикалық модификацияланған организмдер және олардың пайдасы мен зияны 1. Мутациялық өзгергіштіктің бір түріне тоқталамыз: геномдық мутация. Геномдық мутация дегеніміз – жасушадағы хромосомалар санының өзгеруіне байланысты болатын өзгергіштік. Геном – гаплоидты хромосомада болатын гендердің жиынтығы.

Мазмұны • 1 Картоптың шығу тарихы • 2 Өсімдік туралы • 3 Күтімі • 4 Құрамы • 5 Қолданылуы • 6 Картоп туралы тақпақ • 7 Сілтемелер • 8 Дереккөздер • 9 Дереккөздер • 10 Суреттер

Ч.Дарвиннің өмірбаяны мен еңбектері. Чарлз Роберт Дарвин 1809 жылы 12 ақпанда Англияның Шрусбери қалашығында дәрігердің отбасында дүниеге келген. Оның әкесі Роберт өз заманында атақты дәрігер болған. Ч.Дарвин мектеп бітіргеннен кейін 1826 ж Эдинбург университетінің медицина факультетіне оқуға қабылданады, бірақ оны тірі табиғат көбірек қызықтырады. әкесінің ұйғарымымен 1828 жылы Кембридж университетінің діни факультетіне оқуға қабылданады.1831 ж Кембридж университеттін бітірген Дарвин сол университеттің профессоры Генсолдан «Бигль» кемесінің Жер шарын айналу саяхатына шығатыны және осы саяхат кезінде табиғат зерттушісі болып жұмыс атқаратындығы жайлы шақыру хат алады. Ол 22 жасында 5 жылға созылған саяхатқа қатысып, өте көп мәліметтер жинайды