• оқушыларға кальцийдің периодтық жүйедегі орны, атом құрылысы, физикалық және химиялық қасиеттері туралы толық мәлімет беру. • Периодтық жүйедегі негізгі топша элементтерімен салыстыру. • Химиялық реакция теңдеулерін сауатты жазуға дағдыландыру. • химия пәні талап ететін ұқыптылыққа, төзімділікке, ұйымшылдыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу • кальций элементінің табиғатта кездесетін қосылыстары, физикалық және химиялық қасиеттері, қолданылуы туралы ақпарат алады. • Күнделікті тұрмыста қолданылатын заттардың және минералдардың, қосылыстардың

Жылу эффектісі туралы мағлұмат беру. Эндотермиялық және экзотермиялық реакцияларға байланысты сандық есептерді шығартудың классикалық, алгебралық әдістерін үйрету. Термохимиялық реакцияларға күнделікті тұрмыстан мысалдар келтіру. Практика жүзінде алған білімдерін қолдана білуге дағдыландыру. Эндотермиялық және экзотермиялық реакцияларға байланысты сандық есептерді шығартудың классикалық, алгебралық әдістерін меңгереді. Химиялық реакция теңдеулерін сауатты жазуға дағдыланады.

Class: Date: Number of attendees: Number of absent: 8.4.2.1 obtain and collect hydrogen, investigate physical properties and prove its presence  Obtain hydrogen by laboratory method with preservation of safety;   Determine the properties of hydrogen according to the results of the experiments;  May produce hydrogen in a laboratory by preserving safety procedures;   Can determine the properties of hydrogen according to the results of the experiments;

Learning objectives that are achieved in this lesson (link to the curriculum) 8.2.3.5 calculate the mass, amount of a substance according to the equations of chemical reactions Lesson objectives - to form students' skills to calculate the mass, amount of a substance according to the equations of chemical reactions - to form students' skills to carry out calculations through the algorithm Evaluation Criteria - solve problems by applying the law of conservation of mass

Learning Objectives 8.2.2.2 - description of chemical reactions in living and living organisms and human life; Purpose of the lesson - can give examples of chemical reactions in nature; - explains the importance of chemical reactions in living organisms and human life. Evaluation criteria Can describe the nature of chemical reactions and describe their significance; can explain the importance of chemical reactions in living organisms and human life.

Қазіргі кезеңде қоғамда болып жатқан көп өзгерістер мен әлеуметтік теңсіздіктер, отбасылық, қоғамдық, экологиялық, экономикалық дағдарыстар жүйке жүйесі бұзылған, психикалық дамуында тежелуі бар балалардың көбеюіне әкеліп отыр. Психикалық дамуында тежелуі бар балаларға тез шаршау, сөздік қорының аз болуы, ойын және іс-әрекеттің қалыптасу бәсеңдігі, қабылдауы баяу және ойлау қызметінің төмендігі, логикалық ойлауының қалыптасу қиындығы тән. Психикалық дамуында тежелуі бар балалар – әдетте ұзақ уақытта

Мақсаты: зейіннің, ерік жігерін дамыту, релаксация және қиялын дамыту. Міндеттері: Білімдік:- балаға қзінің көңіл күйін анықтап бағалай отырып өзгелердің көңіл күйіне назар аудара білуге үйрету; Тәрбиелік:- өзіне және қоршаған ортаға позитивті қарым-қатынас жасауға тәрбиелеу; Дамытушылық: Басқаның және өзінің эмоционалды күйін түсініп, сезімтал, жанашыр болу тәрбиелеу; Қажетті құралдар:баяу орындалатын музыка, кілемшелер (бала санына қарай), доп. Сәлемдесу сәті: балалар шеңбер бойы тұрып, бір-біріне допты беріп, өз атын

Өзгеріп жатыр дүние, өзгеремін өзім де, Аталғанмен есімім, білдірер атым өзімді Мен жалғыз емеспін. Біз көппіз. Мен тірімін. (Н.Заболоцкий) Тренингтің мақсаты: 1. Тәрбиешілердің өзін-өзі тани білудің негізгі шарттарымен таныстыру, өзін бағалата отырып, өз бойындағы сапалық қасиеттерді дамыту. 2. Өзіне-өзі сенімділікті және кез келген жағдайда жақсы бейімделуге

Мақсаты: Тәрбиешілердің эмоционалды көңіл - күйлерін көтеру, кәсіби шеберліктерін арттыру және топтасып жұмыс істеуді дамыту. Қатысушылар: тәрбиешілер. Жұмыс түрі: топтық жұмыс. Көрнекілігі: тақта, үнтаспа Барысы: Психолог: Сәлеметсіздер ме, құрметті әріптестер! Біздің барлығымыз да үнемі табыс биігінен көрініп керемет болғымыз келеді. Ал енді «керемет» дегеніміз не? Біздің бүгінгі кездесуімізде

Ұйымдастырылған оқу іс - әрекеті: Психологиялық тренинг жаттығулары. Тренинг тақырыбы: «Біз біргеміз» Тренингтің мақсаты: Педагогтардың ұжымдық сыйластық, бір – біріне сенім арту, бірлесіп жұмыс жасауға баулу, көңіл – күйлерін көтеру. Тренингтің міндеттері: Білімділік: Қатысушылардың өз ойларын ашық жеткізіп, бір – бірінің пікірін құрметтеуге, сеніммен қарауға бейімдеу. Дамытушылық: Тұлғаның өзін ортада көрсете білу, өзін бағалай алуға түрлі психологиялық жағдайлардан шығу және өз пікірін ашық айтуға ықпал жасау. Тәрбиелік: жеке тұлғаның рухани өсуіне психологиялық жағдай жасай отырып, адамгершілік, сыйластық, әдептілік, шынайылық, адалдық құндылықтарын ұғынуға көмектес.

7.1.1.1 - кең ауқымдағы арнайы спорттық қимыл-қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін, бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалыс дағдыларын жетілдіру Төзімділік, ептілік және зейінділікті дамытуға ықпал ету Командада жұмыс істеу дағдыларын және көшбасшы болу дағдыларын дамытуға септігін тигізу.

7.1.2.1 - қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір дене жаттығуларындағы реттілігін жетілдіру және қорытындылау. Секіруді орындау кезінде секіру қимыл-қозғалыс реттілігін сақтау қажеттілігі. Екпін алып секірудің маңызыдылығын жетілдіреді және жинақтайды, сабақ барысында көрсетеді.

7.3.3.1 - түрлі дене жаттығуларын іс жүзінде орындау, олардың ағзаға тигізетін әсері мен энергетикалық жүйемен байланысын ішкі және сыртқы белгілері бойынша анықтау 7.3.2.2 - жалпы дене жаттығуларын өткізу және ағзаны қалпына келтіру жаттығуларының құрамын көрсету Жеңіл атлетикадағы орта және ұзақ қашықтыққа жүгіру дағдылары жайлы өз білімдерін салыстыра және көрсете алады Орта және ұзақ қашықтыққа жүгіру арқылы дене қасиеттерін жетілдіруді түсінеді және көрсетеді.

7.3.2.1 - жалпы дене жаттығуларын өткізу және ағзаны қалпына келтіру жаттығуларының құрамын көрсету 7.1.2.1 - қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір дене жаттығуларындағы реттілігін жетілдіру мен қорытындылау Барлық оқушылар келесіге қабілетті болады: гимнасатика сабағының қауіпсіздік ережесін ұғындыру. Көптеген оқушылар келесіге қабілетті болады:

7.3.4.4 Денсаулықты нығайтуға бағытталған дене жаттығулары кезіндегі болуы мүмкін қауіп-қатерлерді анықтай білу. Спорттық жабдықтарды лақтыру кезінде реттілікті сақтау қажеттілігі. Орында, қозғалыста әр түрлі снарядтарды лақтырулару және қабылдау. Оқушылардың сабақ кезінде жылдамдық қасиеттерін әртүрлі жаттығулар арқылы дамыту.

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер. Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия. Музыка, қазақ тілі,тарих. Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз) Ресурстар Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер. Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия. Музыка, қазақ тілі,тарих. Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз) Ресурстар

САБАҚ: Мен және қоғам Мектеп: Күні: Мұғалімнің есімі: СЫНЫП: 2 Қатысқандар саны: Қатыспағандар: 0 Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары) 2.1.1.2 мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы әдеп нормаларын түсіндіру Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: • Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді. Оқушылардың басым бөлігі: • Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады. Кейбір оқушылар: • Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Диалог құра аламын Сөйлем дегеніміз не Диалог құра аламын Сөйлем дегеніміз не Диалог құра аламын Сөйлем дегеніміз не Диалог құра аламын Сөйлем дегеніміз не Диалог құра аламын Сөйлем дегеніміз не Диалог құра аламын Сөйлем дегеніміз не Диалог құра аламын Сөйлем дегеніміз не

«Тәуелсіздік – қасиет тұнған ұлы ұғым » 1-жүргізуші: Құрметті қонақтар, ұстаздар, оқушылар! Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік күніне арналған «Тәуелсіздік –қасиет тұнған ұлы ұғым» атты кешімізді бастаймыз. Мен-қазақпын мың өліп, мың тірілген, Жөргегімде таныстым мұң тілімен. Жылағанда жүрегім күн тұтылып, Қуанғанда күлкімнен түн түрілген.

1.Екі амалмен шығарылатын есептерді пысықтау. 2.Есепті шығару және түрлендіру, қарапайым өрнектің мәнін табу және теңдеуді шешу, ауызша және жазбаша есептеу дағдыларын , логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. 3. Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа тәрбиелеу. Қайталау сабағы аралас Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру. Кестелер, үлестірмелі дидактикалық материал, геометриялық фигуралар, сызғыш, заттық суреттер.