• креативность и инновации.

• независимость и патриотизм.

Анализ воспитательной работы, проведенной в первом полугодии в « » классе в рамках программы «БІРТҰТАС ТӘРБИЕ», показывает успешную реализацию поставленных целей и задач. Все запланированные мероприятия и классные часы были проведены в соответствии с утвержденным планом.

Общие достижения:

• Программа «БІРТҰТАС ТӘРБИЕ» успешно реализована в первом полугодии, охватив

учащихся класса.

• Удалось создать систему воспитательной работы, основанную на ключевых ценностях: трудолюбие, профессиональная квалификация, патриотизм, независимость,

справедливость, ответственность, единство и солидарность.

Сентябрь (Трудолюбие):

• Школа – территория добра.

  • Я и моя семья. ПДД.

• Мама – начало всех начал.

• Труд – это благословение.

Октябрь (Патриотизм):

• Беречь природу – наша обязанность.

  • ПДД.

  • Безопасность в цифровом мире.

    • День Республики.

Ноябрь (Справедливость и ответственность):

• Честь и верность.

• Национальная валюта – тенге.

  • Защита от буллинга.

  • Правильное питание.

Декабрь (Единство и солидарность):

• Забота о природе.

• Защита от буллинга.

  • Независимость.

  • Единство и солидарность.

  • Новогоднее предложение.

  • Все тематические месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь) были проведены согласно плану, с акцентом на соответствующие ценности.

  • Недельные девизы и цитаты способствовали углублению понимания ключевых ценностей и формированию у учащихся позитивного мировоззрения.

  • Важно помнить, что к каждой теме классного часа добавлялись 10-минутные уроки

безопасности

• Номера экстренных служб.

• Алгоритм и правила вызова экстренных служб, скрипт вызова в случае ЧП.

  • Секретное слово – пароль семьи.

  • Как обезопасить себя при встрече с бездомной собакой.

    • Нужно ли помогать незнакомым людям?

    • Как защититься от опасностей виртуальных друзей?

      • Опасность экспериментов с продуктами питания.

 Как правильно организовать отдых на природе?

 Домашние игры: почему мы не соблюдаем правила безопасности?

 Опасные игры на улице.

 Уловки незнакомцев.

 Опасные ссылки в Интернете и мессенджерах.

Эти уроки охватывают различные аспекты безопасности, включая:

• Контакты экстренных служб и правила их вызова: Важная информация для действий в чрезвычайных ситуациях.

• Безопасность в быту и на улице: Правила поведения в различных ситуациях, таких как встреча с бездомными животными, игры на улице, эксперименты с

продуктами.

• Безопасность в интернете: Опасности виртуальных друзей и вредоносные

ссылки.

• Личная безопасность: Правила общения с незнакомцами и защита от буллинга.

  • Семейная безопасность: Использование пароля семьи для защиты.

• Формат проведения классных часов, включающий уроки безопасности (10 минут), способствовал не только воспитанию, но и повышению осведомленности о правилах

безопасности.

• Использование проектов («Еңбегі адал жас өрен», «Қамқор») и акций («Мы заботимся о природе!») позволило вовлечь учащихся в активную деятельность и способствовало

формированию практических навыков.

Достижения по месяцам мероприятий и классных часов:

• Сентябрь (Трудолюбие и профессиональная квалификация): Мероприятия, посвященные Дню Знаний, Дню языков народов Казахстана, Дню Семьи, Дню Матери

и Дню Труда, успешно проведены и способствовали формированию у учащихся уважения к труду, семье и культуре своей страны.

ФОТО

• Октябрь (Независимость и патриотизм): Мероприятия, посвященные Международному дню пожилых людей, Дню учителя, Дню библиотекаря и Дню Республики, способствовали формированию у учащихся патриотических чувств и

уважения к старшему поколению

ФОТО

• Ноябрь (Справедливость и ответственность): Мероприятия, посвященные Дню национальной валюты тенге и Международному дню толерантности, способствовали

формированию у учащихся представлений о справедливости, ответственности и толерантности.

ФОТО

• Декабрь (Единство и солидарность): Мероприятия, посвященные Международному дню волонтерства и Дню Независимости Республики Казахстан, способствовали

формированию у учащихся чувства единства и солидарности.

ФОТО

Анализ развития учащихся класса

В течение 1 полугодия обучающиеся принимали активное участие в классных общешкольных мероприятиях, предметных олимпиадах школьного, районного уровней, предметных неделях. На классных часах рассматривали вопросы разной направленности. Обучающиеся активно контактируют с окружающим их социумом: учителями, сверстниками. У ребят сформированы ценностные ориентации, они позитивно относятся к людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. Родители продолжают занимать важное место в их жизни, однако общение с одноклассниками и ровесниками становится всё более значимым и важным для принятия решений.

Классное сообщество играет большую роль в социальном развитии школьников, на формирование их личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических, организаторских и других способностей и дарований. Обучающиеся постепенно вступают в болезненную фазу подросткового периода со всеми вытекающими последствиями, поэтому болезненно относятся к необъективным замечаниям, быстро обижаются. С целью объяснения данных изменений в физиологии и психике подростков и с обучающимися, и с родителями были проведены тематические классные часы и родительские собрания, индивидуальные беседы и консультации.

Было проведено 8 классных часов, на которых отводилось время на уроки безопасности.

Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся

В 1 четверти происходило налаживание контактов с семьями учащихся через привлечение родителей к участию в классных и школьных мероприятиях, совместные мероприятия, родительские собрания, индивидуальные встречи. По моим наблюдениям, произошли положительные изменения в отношении родителей к школе за учебный год.

По плану было проведено родительское собрание на тему «Как заинтересовать детей учится на отлично» Родители занимают активную позицию в жизни и обучении своих детей. На собраниях, помимо общепедагогических вопросов, обсуждались частные: режим дня, успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков уроков, школьное питание и подвоз детей к месту обучения и обратно, безопасность жизнедеятельности детей, ПДД и др.

В течение четверти сложились хорошие отношения с родителями обучающихся. Наиболее эффективными формами взаимодействия были индивидуальные и групповые консультации для родителей. Индивидуальная работа с родителями проводилась с целью оказания помощи в подготовке домашних заданий, посещаемости занятий, решению вопросов взаимоотношений родителей и детей. Родительский комитет класса активно участвовал в жизни класса, оказывал помощь в осуществлении всех школьных и классных мероприятий, решении всех текущих вопросов.

Анализ индивидуальной работы с учащимися

В классе есть ученики, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса. К таким учащимся можно отнести следующих детей: ___________________. Эти учащиеся активно участвовали в школьных и классных конкурсах.

Особенности плана и их реализация:

Использование разнообразных форм проведения мероприятий (классные часы, уроки безопасности, видеоролики, челленджи, акции) способствовало поддержанию

интереса учащихся и повышению эффективности воспитательной работы.

Общий вывод:

Анализ проведенной работы показывает, что цели и задачи, поставленные на первое полугодие в рамках программы «БІРТҰТАС ТӘРБИЕ», успешно достигнуты. Все запланированные мероприятия и классные часы проведены на должном уровне. Программа способствовала формированию у учащихся ключевых ценностей и развитию позитивного мировоззрения.

План мероприятий был разработан с учётом требований воспитательной работы в данном классе. Мероприятия, акции, классные часы, инструктажи проводились систематически. Много времени уделялось вопросам профилактики вредных привычек, профилактике противоправным действиям, безопасности и здоровью обучающихся, духовно нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию.

Таким образом, анализ воспитательной работы показал, что в целом выбрано правильное направление воспитательного процесса, ребята показывают хорошие результаты, как в учебной, так и во внеурочной деятельности, коллектив сложился.

Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало сплочению и формированию классного коллектива.

Успешному результату воспитательной работы в классе способствовали:

-Целесообразное планирование воспитательной работы по периодам в соответствии с планом воспитательной работы школы.

-Использование оптимальных форм и методов воспитательной работы (классные часы, беседы, экскурсии, интеллектуальные игры и др.).

-Наличие необходимых условий для проведения воспитательной работы

-Установление и поддержка постоянной связи с родителями.

-Выработка единства требований семьи и школы к воспитанию личности ребёнка.

-Привлечение родителей к организации работы с классом.

На последующий период работы необходимо активизировать работу родителей, продолжить совместное планирование и реализацию классных дел, продолжить работу по, повышению уровня коллективных взаимоотношений в нем, развивать навыки коллективной творческой деятельности для создания условий для личностного развития и социализации учащихся.

Классный руководитель: Калиева А.К.