"Аяз би" ертегісі

Әдебиет

Сынып: 6

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

«Аяз би» ертегісі

Оқу бағдарламасына сілтеме:

Көркем шығарманың мазмұны мен пішіні

6.1.1.1. Әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.

Сабақтың мақсаты:

Оқушылардың барлығы орындай алады:

Ертегінің сюжеті мен фабуласын анықтай алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Ертегінің сюжеті мен фабуласына талдау жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі орындай алады:

Ертегінің сюжеті мен фабуласына талдау жасай отырып, жанрлық ерекшелігін ажыратады.

Сабақтың түрі:

Жаңа сабақ

Бағалау критерийлері:

• әдеби шығарманың жанрын ажыратады;

• әдеби шығарманың фабуласы мен сюжетін анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Фольклор, ертегі, фабула мен сюжет, жанр

Пәнаралық байланыс

Тарих, қазақ тілі, өзін-өзі тану

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақтамен жұмыс

Осыған дейін меңгерілген білім

Ертегі және оның түрлері туралы біледі.

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал

– Балалар, айналамызда көңіл күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік!

Кел, балалар, күлейік!

Күлкіменен түлейік!

Күлкі- көңіл ажары !

Күліп өмір сүрейік!

Сабақтың тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлері таныстырылады.

Слайд

Ортасы

Қызығушылықты ояту

Қоға Шеңгел

Қырғауыл Сауысқан

Бұл суреттердің сабаққа қандай қатысы болуы мүмкін?

«Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі

1.Фольклор дегеніміз не?

2.Ауыз әдебиетінің үлгілерін ата.

3.Ауыз әдебиеті мен жазба әдебиетінің айырмашылығын ата.

4. Ертегі дегеніміз не? Түрлерін атаңыз.

Топтық жұмыс

1-қадам: Топтарға тақырыптар ұсынылады.

1-топ: Хан тапсырмасы

2-топ: Хан сынағы

3-топ: Жаманның үйленуі

4-топ: Қырық уәзірдің іштарлығы

5-топ: Жаманның тапқырлығы

2-қадам: Әр топ өз тақырыптарына композициялық-сюжеттік талдау жасайды.

1. Оқиғаның басталуы.

2. Оқиғаның дамуы.

3. Оқиғаның шиеленісуі.

4. Оқиғаның шарықтау шегі.

5. Оқиғаның шешімі.

3-қадам: Әр топ берілген тақырып бойынша мазмұнды сурет салады.

4-қадам: Жанрлық ерекшелігіне талдау жасайды (көлемі, сюжеті, кейіпкерлері)

Дескрипторлар:

• композициялық-сюжеттік талдау жасайды;

• тақырып бойынша мазмұнды сурет салады;

• жанрлық ерекшелігіне талдау жасайды.

Жеке жұмыс

«Менің пікірім» кестесін толтыру

Дескрипторлар:

• үзінді келтіреді;

• үзінді берілген бетті көрсетеді;

• нақты сұрақ дайындайды;

• өзіндік көзқарасын танытады.

Слайд

Сабақтың соңы

Үйге тапсырма: «Аяз би» ертегісін оқу.

Кері байланыс:

«3-2-1»

Cабақтан алған 3 маңызды ақпарат;

Сабақта қиындық тудырған 2 аспекті;

Сабақта ұнаған 1 іс-әрекет.

Слайд