БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕЛЕРІНДЕ ӘДІСТЕМЕЛІК ПӘН АПТАЛЫҚТАРЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ ЖӘНЕ ӨТКІЗУДІҢ ЖОЛДАРЫ

Оңтүстік Қазақстан облысы білім басқармасы

Облыстық әдістемелік кабинет

БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕЛЕРІНДЕ ӘДІСТЕМЕЛІК ПӘН АПТАЛЫҚТАРЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ ЖӘНЕ ӨТКІЗУДІҢ ЖОЛДАРЫ

Әдістемелік нұсқаулық

Шымкент

2

КБЖ 74.202

Б94

Әдістемелік нұсқаулық Оңтүстік Қазақстан облысының әдістемелік кабинетінің әдістемелік кеңесінде баспаға ұсынылған, №4 хаттама 09.08.2017ж.

Құрастырушылар:

Орынбасар Д.Ш. – «Жаңартылған білім беру мазмұны және дарынды балалармен жұмыс жасау» бөлімінің инновация жөніндегі әдіскері

Кожахметова А. – «Жаңартылған білім беру мазмұны және дарынды балалармен жұмыс жасау» бөлімінің инновация жөніндегі әдіскері

Пікір айтушылар:

Ақтаев М.Б. – «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» АҚ филиалы ОҚО бойынша ПҚБАИ директорының ғылыми-әдістемелік жұмыстары жөніндегі орынбасары, т.ғ.к.

Атабаев Қ.Ө. – Шымкент қаласы №89 жалпы орта мектебінің директоры, п.ғ.к.

Білім беру мекемелерінде әдістемелік пән апталықтарын ұйымдастыру және

Б94 өткізудің жолдары: әдістемелік нұсқаулық /құраст. Д.Орынбасар, А.Кожахметова. –

Шымкент: Оңтүстік Қазақстан облысының әдістемелік кабинеті, 2017. – 28 б.

Ұсынылып отырған әдістемелік нұсқаулықта білім беру мекемелерінде әдістемелік апталықты ұйымдастыруға қойылатын талаптар, апталық барысында жүргізілетін жұмыс түрлері бейнеленіп, нақты ұсыныстар берілген.

Әдістемелік нұсқаулық білім беру мекемелерінің басшыларына, әдіскерлерге, әдістемелік бірлестік жетекшілеріне, пән мұғалімдеріне арналған.

КБЖ 74.202

© Оңтүстік Қазақстан облысының

әдістемелік кабинеті, 2017

МАЗМҰНЫ

КІРІСПЕ

Қазақстанның бәсекеге қабілетті, қуатты мемлекет болып қалыптасуын қамтамасыз ететін негiзгi факторлардың бiрi және оның дамуының өзегi – бiлiм беру жүйесi. Бiлiм беру жүйесiнің алдында тұрған басты міндет – білім сапасының бәсекеге қабілеттілігін арттыру, бұл өз кезегінде азаматтардың кез келген салада бәсекеге қабілетті болуын талап етеді.

Осыған орай Елбасы Н.Ә. Назарбаев: «Болашақта өркениетті дамыған елдердің қатарына ену үшін заман талабына сай білім қажет. Қазақстанды дамыған елдердің қатарына жеткізетін, терезесін тең ететін – білім» екенін айта келіп, ол үшін «Бізге экономикалық және қоғамдық жаңару қажеттіліктеріне сай келетін осы заманғы білім беру жүйесі қажет» – деп, білім беру жүйесін жетілдіру мәселесін көтерді.

Орта білім беру жүйесін жетілдіру, сапасын арттыру қажеттігі Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында айқындалып, Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2016-2019 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында жалғасын тапты.

Қазақстандық білім беру жүйесін әлемдік білім кеңістігіне кіріктіру аясында әдістемелік қызметті қайта қалыптастырылып, оған қойылатын талаптарға сай бағыттауда әдістемелік қызметті үйлестірушілерге зор міндеттер жүктеледі. Қоғамдағы болып жатқан өзгерістер мектеп мұғалімінің педагогикалық шығармашылық еркіндігіне мүмкіндік берді. Мектептің дамуы үшін жаңа ұғым, жаңа үлгі, жаңа тәсілдер қажет.

Мектептегі әдістемелік жұмыс формасының бірі – әдістемелік апталық.

Бұл жұмыс түрінің басқалардан айырмашылығы – бірнеше күн барысында мұғалімдер пән бойынша түрлі ашық іс шараларын ұйымдастырып, өз әріптестерімен апта бойы тәжірибе алмасады. Бүгінгі таңда мектепте өткізілетін апталықтар бір сарынды, дәстүрлі іс шараларды қамтып (ашық сабақ, көрме, байқау, т.с.с.), көпшілігінде мұғалімдерді де, оқушыларды да ешқандай жаңашылдыққа, шығармашылыққа жетелемейді.

Білім берудің жаңа кезеңіне көшу жағдайында білім беру мекемелеріндегі әдістемелік жұмыста көптеген өзгерістерді енгізу қажет. Білім беру ұйымдарында өткізілетін пән аптықтарына дәстүрлі іс шаралармен қатар әдістемелік жұмыстың жаңа формаларын ендіру – білім сапасын көтерудің кепілі. Апталықтардағы дәстүрлер мен жаңашылдықтардың салыстырмалы сипаттамасы төмендегі кестеде көрсетілген.

Білім беру ұйымдарындағы әдістемелік жұмыстың тәжірибесінде ұйымдастырылуы, мазмұны, мерзімділігі, жұмыс кезеңдері бойынша әдістемелік апталықтың сан түрлері кездеседі. Ұсынылып отырған әдістемелік нұсқаулықта білім беру мекемелерінде әдістемелік апталықты ұйымдастыруға қойылатын талаптар, оның ішінде нақты бір үлгілері сипатталып, апталық барысында жүргізілетін жұмыс түрлері бейнеленіп, тұлғаның қалыптасуына негіз болатын проблемаларға ұсыныстар берілген. Ал бұл өз кезегінде педагогтердің теориялық және практикалық құзыреттіліктерін арттырса, ал оқушылар үшін – жеке тұлға жетістігі болмақ.

І. ӘДІСТЕМЕЛІК ПӘН АПТАЛЫҒЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ ЖӘНЕ ӨТКІЗУ ӘДІСТЕМЕСІ

1.1. Әдістемелік апталықты жоспарлау технологиясы

1.2. Әдістемелік пән апталығының құжаттамасы

1. Мектепішілік пән апталығының ережесі (бекітілген).

2. Апталықты өткізу туралы бұйрық.

3. Апталық жоспары.

4. Өткізілген іс шаралар жоспарлары мен сценарийлері.

5. Апталық талдауы.

1.3. Апталықты бағалау критерийлері мен индикаторлары