5 мамыр

Қазақ әдебиеті

«Бейнеу ауданының әкімдігінің «Ы.Алтынсарин атындағы орта мектебі» КММ

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Жумагалиева Алтын Хайтбаевна

Сынып:6

Қатысқандар: 22

Қатыспағандар:-

Сабақ тақырыбы:

1-бөлім. Туған жерім-аялы алтын бесігім

1-сабақ. Доспамбет жырау «Айналайын, Ақ Жайық» толғауы

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Т/Ж2. Әдеби шығармада көтерілген қоғамдық- әлеуметтік мәселені идеясы арқылы түсіндіру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушы орындай алады:

-толғаудың мазмұнын түсініп, мәнерлеп оқиды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

- толғауда көтерілген қоғамдық- әлеуметтік мәселені идеясы арқылы түсінеді.

Кейбір оқушылар орындай алады:

- толғауда көтерілген қоғамдық- әлеуметтік мәселені өмірмен байланыстырып, өзіндік пікір білдіреді.

Бағалау критерийлері

- толғаудың мазмұнын түсінеді;

- толғаудың идеясын анықтайды;

- толғауды өмірмен байланыстырады

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: толғаудың мазмұнын түсінеді, идеясын анықтайды, өзіндік пікір білдіреді.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Ақ Жайық, боз орда, қара бұлан, ақ балта, найза, Еділ, бозбала,саба,қымыз.

Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Ата қоныс, азаппен келген азаттық, арым тәуелсіз..., тыныштық, бейбіт күн, алты құлаш ақ найза, толғамалы ақ балта.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Жырау өмір сүрген кезең қандай тарихи жағдаймен тұспа-тұс келеді?

Толғауда қандай әлеуметтік мәселелер көтерілген?

Не себепті деп ойлайсыз?

Жырау неліктен өткен өмірмен болашақты байланыстыра сипаттайды?

Әдеби шығармада не себепті отаншылдық рух биік қойылған?

Ишара: бас изеу, мақұлдау.

Құндылықтарға баулу

Білім алушыларды қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

«Тарих», «География», «Өзін-өзі тану», «Бейнелеу өнері» пәндері.

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Доспамбет жыраудың өмірі мен шығармашылығы туралы біледі.

Жоспарланған уақыт

Ресурстар

Сабақтың басы

4 минут

«Мен елімді сүйемін» тренингін ұйымдастыру.
- Егер сіздің досыңыз болса, көршінің басын сипаңыз.
- Егер сіз құстарды жақсы көрсеңіз, қолыңызды созып,

құстарша қанат қағыңыз.
- Егер сіз өз мектебіңізді жақсы көрсеңіз, екі қолыңызды

жоғары көтеріңіз.
- Егер сіз Отанымызды жақсы көрсеңіз, алақаныңызды

соғыңыз!
Қызығушылықты ояту кезеңінде білім алушыларға суреттер беру арқылы «Ақ Жайық», «Найза», «Бозбала» топтарына бөлінеді.

Туған жерді қорғап қадірлеу - найзамен.

Сын сағатта түрлі қатерден қорғану – ақбалтамен.

Жақсы оқып, еңбек ету бозбалаға

Тәуелсіздік үшін-бәрі,бәрі ерлік.

«Ақ Жайық», «Найза», «Ақ Жайық», «Бозбала» сөздеріне әрбір топ өз ойларын өрбітеді.

Сабақтың ортасы

8 мин

8минут

10 мин

7 минут

Сабақтың соңы

1-тапсырма. СЖ. «Дауыстап оқу» тәсілі арқылы әдеби шығарманың мазмұнын түсіну, мәнерлеп оқу,идеясын ашу.

Блиц -сұрақтарға жауап беру.

1.Толғау не туралы?

2.Онда қандай мәселе көтерілген?

3.Шығарма кімнің атынан баяндалады?

4.Жырау қандай іс жасаған адамның өкінбейтінін айтады?

5.Адам өкінбейтіндей болу үшін жасау керек нәрселер қандай?

6. Толғау қай кезеңде жазылған?

7.Жиі қайталанатын сөз?

Қалыптастырушы бағалау қару-жарақ бейнесі арқылы жүргізіледі.

Өте жақсы жақсы орташа

2-тапсырма. ЖЖ.“Сәйкестендіру” әдісі арқылы суреттер мен өлең шумақтарын сәйкестендіріп, әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік - қоғамдық мәселенің идеясын ашу.

Қ/Б.

3 – тапсырма. ТЖ. «Фишбоун» әдісі

1.Толғауда қандай әлеуметтік мәселелер көтерілген?

2.Жырау өмір сүрген кезең қандай тарихи кезеңмен сәйкес келеді

ҚБ

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Жумагалиева Алтын Хайтбаевна

14 Қараша 2020

491

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Доспанбет жырау"Айналайын Ақ Жайық "толғауы

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Доспанбет жырау"Айналайын Ақ Жайық "толғауы

Материал туралы қысқаша түсінік

Қазақ тілі мен әдебиеті пән мұғаліміне күнделікті сабақ өткізу барысында пайдалануға таптырмас мүмкіндік деп ойлаймын.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ

5 мамыр Қазақ әдебиеті	«Бейнеу ауданының әкімдігінің «Ы.Алтынсарин атындағы орта мектебі» КММ Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Жумагалиева Алтын Хайтбаевна
Сынып:6	Қатысқандар: 22		Қатыспағандар:-
Сабақ тақырыбы:	1-бөлім. Туған жерім-аялы алтын бесігім 1-сабақ. Доспамбет жырау «Айналайын, Ақ Жайық» толғауы
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары	Т/Ж2. Әдеби шығармада көтерілген қоғамдық- әлеуметтік мәселені идеясы арқылы түсіндіру.
Сабақ мақсаттары	Барлық оқушы орындай алады: -толғаудың мазмұнын түсініп, мәнерлеп оқиды.
	Оқушылардың көпшілігі орындай алады: - толғауда көтерілген қоғамдық- әлеуметтік мәселені идеясы арқылы түсінеді.
	Кейбір оқушылар орындай алады: - толғауда көтерілген қоғамдық- әлеуметтік мәселені өмірмен байланыстырып, өзіндік пікір білдіреді.
Бағалау критерийлері	- толғаудың мазмұнын түсінеді; - толғаудың идеясын анықтайды; - толғауды өмірмен байланыстырады
Тілдік мақсат	Оқушылар орындай алады: толғаудың мазмұнын түсінеді, идеясын анықтайды, өзіндік пікір білдіреді.
	Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Ақ Жайық, боз орда, қара бұлан, ақ балта, найза, Еділ, бозбала,саба,қымыз.
	Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: Ата қоныс, азаппен келген азаттық, арым тәуелсіз..., тыныштық, бейбіт күн, алты құлаш ақ найза, толғамалы ақ балта.
	Талқылауға арналған сұрақтар: Жырау өмір сүрген кезең қандай тарихи жағдаймен тұспа-тұс келеді? Толғауда қандай әлеуметтік мәселелер көтерілген?
	Не себепті деп ойлайсыз? Жырау неліктен өткен өмірмен болашақты байланыстыра сипаттайды? Әдеби шығармада не себепті отаншылдық рух биік қойылған?
	Ишара: бас изеу, мақұлдау.
Құндылықтарға баулу	Білім алушыларды қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс	«Тарих», «География», «Өзін-өзі тану», «Бейнелеу өнері» пәндері.
Тақырып бойынша алдыңғы білім	Доспамбет жыраудың өмірі мен шығармашылығы туралы біледі.
Жоспарланған уақыт					Ресурстар
Сабақтың басы 4 минут	«Мен елімді сүйемін» тренингін ұйымдастыру. - Егер сіздің досыңыз болса, көршінің басын сипаңыз. - Егер сіз құстарды жақсы көрсеңіз, қолыңызды созып, құстарша қанат қағыңыз. - Егер сіз өз мектебіңізді жақсы көрсеңіз, екі қолыңызды жоғары көтеріңіз. - Егер сіз Отанымызды жақсы көрсеңіз, алақаныңызды соғыңыз! Қызығушылықты ояту кезеңінде білім алушыларға суреттер беру арқылы «Ақ Жайық», «Найза», «Бозбала» топтарына бөлінеді. Туған жерді қорғап қадірлеу - найзамен. Сын сағатта түрлі қатерден қорғану – ақбалтамен. Жақсы оқып, еңбек ету бозбалаға Тәуелсіздік үшін-бәрі,бәрі ерлік. «Ақ Жайық», «Найза», «Ақ Жайық», «Бозбала» сөздеріне әрбір топ өз ойларын өрбітеді.
	«Миға шабуыл» әдісі -Еліміздегі қандай өзендерді білесіздер? -Жайық өзені жайында жазылған қандай шығармалар есімізде?
Сабақтың ортасы 8 мин 8минут 10 мин 7 минут Сабақтың соңы	1-тапсырма. СЖ. «Дауыстап оқу» тәсілі арқылы әдеби шығарманың мазмұнын түсіну, мәнерлеп оқу,идеясын ашу. Блиц -сұрақтарға жауап беру. 1.Толғау не туралы? 2.Онда қандай мәселе көтерілген? 3.Шығарма кімнің атынан баяндалады? 4.Жырау қандай іс жасаған адамның өкінбейтінін айтады? 5.Адам өкінбейтіндей болу үшін жасау керек нәрселер қандай? 6. Толғау қай кезеңде жазылған? 7.Жиі қайталанатын сөз? Бағалау критерийі Дескриптор 1.Өлеңді мәнерлеп оқиды. 1.Өлеңді мәнерлеп оқи алады. 2.Идеясын анықтайды. 2.Өлеңнің негізгі идеясын анықтайды. 3.Сұрақтарға жауап береді. 3. Сұрақтарға нақты жауап береді. Қалыптастырушы бағалау қару-жарақ бейнесі арқылы жүргізіледі. Өте жақсы жақсы орташа 2-тапсырма. ЖЖ.“Сәйкестендіру” әдісі арқылы суреттер мен өлең шумақтарын сәйкестендіріп, әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік - қоғамдық мәселенің идеясын ашу. Айналайын Ақ Жайық Айналып өтер күн қайда? Еңселі биік боз орда Еңкейе кірер күн қайда? Еңселі биік боз орда Еңкейе кірер күн қайда? Қара бұлан терісін Етік қылар күн қайда? Күмбір,күмбір кісінетіп Күреңді мінер күн қайда? Толғамалы ақ балта Толғап ұстар күн қайда? Алты құлаш ақ найза Ұсынып шаншар күн қайда? Еділдің бойын ен жайлап Шалғынына бие біз байлап Орнықты қара сабадан Бозбаламен күліп,ойнап, Қымыз ішер күн қайда? Бағалау критерийі Дескриптор 1.Суреттерді сәйкестендіреді. 1.Берілген суреттерді өлең шумағына сай сәйкестендіре алады. 2.Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік - қоғамдық мәселені түсіндіреді. 2.Әдеби шығармада көтерілген қоғамдық –әлеуметтік мәселені өмірмен байланыстырып түсіндіреді. Қ/Б. 3 – тапсырма. ТЖ. «Фишбоун» әдісі 1.Толғауда қандай әлеуметтік мәселелер көтерілген? 2.Жырау өмір сүрген кезең қандай тарихи кезеңмен сәйкес келеді Бағалау критерийі Дескриптор 1.Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік – қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіреді. - әдеби шығармада көтерілген қоғамдық - әлеуметтік мәселені идеясы арқылы себебін анықтайды. - дәлелдер келтіреді. - тұжырым жасайды - дәлелдер келтіреді. - тұжырым жасайды. ҚБ Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Ашық сабақ 6 сынып 14.11.2020 491 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Жумагалиева Алтын Хайтбаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ