Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.1A бөлім: Натурал сандар және нөл саны

Мектеп: Ш.Бекмухамбетова атындағы мектеп-гимназиясы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ихсанова Асия Тапашевна

Сабақтың тақырыбы:

Формула.Формула бойынша есептеу

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.5.1.1. натурал сандарға арифметикалық амалдар қолдана отырып, мәтінді есептерді шығару;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

«Формула» терминімен біледі, оқи алады, периметрдің , аудан және көлемді есептеу формуласын, жолдың формуласын біледі. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: формула бойынша мәтінді есептерді шығара алады

Оқушылардың кейбірі орындай алады: Формуланы құра алады, есептің мәтіні бойынша өрнек құрастыра алады, бір шаманы екінші шама арқылы өрнектеуді таба алады;

Бағалау критерийі

• Натурал сандарға арифметикалық амалдар қолдана алады;

• Формула бойынша мәтінді есептерді шығарады;

• Формула бойынша мәтінді есепті құрастырады;

Тілдік мақсат

Тілдік мақсаты:

-жақшаларды аша алады;

- ортақ көбейткішті жақшаның сыртына шығарады;

- формуланы қолдана алады;

Лексика және терминалогиялық мақсаты:

- Әріпті өрнек

- формула

- периметр

- аудан

- Қозғалыс

- заттың құны

Диалог құруға арналған пайдалы сөз, сөз тіркестері:

- әріпті өрнектің мәнін табу үшін ... керек;

Талқылауға арналған сұрақтар:

- Тік төртбұрыштың периметрі , ауданы неге тең? Формуласын жазыңдар.

- Жолдың формуласын жазыңдар. Формуладағы әрбір әріптің мағынасықандай?

-Тік бұрышты параллелепипедтің көлемі неге тең?

Құндылықтарға

баулу

Қазақстанның Тәуелсіздігі және Астана

Алдыңғы оқу:

«Санды және әріпті өрнектер,олардың мәндері»

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Ұйымдастыру кезеңі

2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

«Ассоциация» әдісін қолдану арқылы бастауыштан алған «Жол; қашықтық; тіктөртбұрыштың периметрі және ауданы; квадраттың периметрі және ауданы» туралы білімдерін еске түсіреді.

АКТ, кесте, стикерлер

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

Топқа бөлу.

1,2,3 сандарына санау арқылы топқа бөлінеді

( 1топ – Периметр; 2 топ – Аудан ; 3 топ- Қозғалыс )

I тапсырма.

«Ойлан. Жұптас. Бөліс» әдісі бойынша жаңа тақырыпты талдайды.

1 топ. А) Тіктөртбұрыштың ,квадраттың периметрінің формуласы

Б) Тік төртбұрыштың ұзындығы 6 см, ені 4 см. Тік төртбұрыштың периметрін тап.

Шешуі: _____________________________

2 топ. А) Тіктөртбұрыштың ,квадраттың аудандарының формуласы.

Б) Тік төртбұрыштың ұзындығы 2 дм, ені 9 см. Тік төртбұрыштың ауданын табыңдар.

3 топ. А) Жолдың формуласы .Заттың құнының формуласы

Б)Асхаттың 500 тг. Ақшасы бар.Ол бағасы 25 тг 7 дәптер және бағасы 80 тг. 3 қалам сатып алды.Не белгісіз? Сұрақ қойыңыз?

Дескриптор: - Тіктөртбұрыштың ,квадраттың периметрлерінің, аудандарының формулаларын біледі;

- Жолдың формуласы .Заттың құнының формуласын қолдана біледі;

- Мәтін есепті шығара алады;

Кері байланыс: «Басбармақ»

АКТ, парақшалар, түрлі-түсті маркерлер

2 тапсырма

«Жұппен жұмыс»

Құндылыққа тапсырма

Айман мен Шолпан Алматы қаласында тұрады. Олар Астанаға және одан әрі Бурабайға жеңіл машинамен бармақшы. Алматы мен Астананың арақашықтығы 1350 км жолды 150км/сағ. жылдамдықпен , Астана мен Бурабайдың арақашықтығы 220 км жолды 110км/сағ.жылдамдықпен жүрген болса барлық жолға қанша уақыт жібереді?

Дескриптор: -Жолдың формуласын біледі;

- Жолдың формуласынан уақытты таба алады

Кері байланыс: «Бағдаршам»

3 тапсырма

І деңгей тапсырмалары

№ 123. Кубтың қыры 6 см.Осы кубты қыры 2 см. болатын неше кубқа бөлуге болады?

Дескриптор: -Кубтың көлемінің формуласын қолданып есептей алады;

Кері байланыс: «Бағдаршам»

№ 124. 1) Тікбұрышты параллелепипедтің ұзындығы 12 см,ені 9 см, биіктігі 5 см. Көлемін табыңдар.

Дескриптор: - Тікбұрышты параллелепипедтің көлемін таба алады;

Кері байланыс: «Басбармақ»

ІІ деңгей тапсырмалары

№128

Тіктөртбұрыш пішінді суқоймасның ұзындығы 45 м, ені 38 м.Оның жиегінен 2 м қашықтықта қоршау жүргізілді.Қоршаудың ұзындығы неше метр?

Дескриптор: -Тік төртбұрыштың ауданының формуласын қолданып есептей алады;

Кері байланыс: Смайликтер

Соңы

Оқушылар сабақта нені біліп, не бүгінгі түйгендері туралы ойлары бойынша пікір алмасады, өз ұсыныс- тілектерін стикер арқылы пікір ағашына жапсырады

«Пікір ағашы»