№ 1 ҰОҚ. Менің көңіл күйім

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Жапсыру.

Оқу ісінің меңгерушісі З.Жұмабаева

Күні: 3.09.2018

Педагогтің аты-жөні: Абилова Лаззат

Сынып: МАД «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

ҰОҚ-нің оқу мақсаттары

0.1.1.1. Жырту, қиып алу әдістерімен түрлі ертегі бейнелерін, т.б. Жасай отырып, қарапайым заттарды жапсыру.

0.2.2.1. Жапсыруға арналған материалдарды тиімді жұмсау (тығыздығы, түсі, текстурасы жағынан әртүрлі қағаздар).

0.2.2.4. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру.

Күтілетін нәтижелер

Барлық тәрбиелеушілер:

-жырту әдісімен қарапайым заттарды жабыстыра алады;

-желімді пайдалану дағдыларын қолдана алады;

-жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарды ретке келтіреді.

Көптеген тәрбиеленушілер:

-жапсыруға арналған материялдардытиімді жұмсай алады;

-қағаз парағын толтыра алады;

Кейбір тәрбиеленушілер:

-елестету арқылы бейнелерді жасай алады.

Тілдік мақсаттар

Дағдыларын дамыту.

Тәрбиеленушілер:

-жапсыру жөнінде ойларын ұсыну;

-өзінің және өзгелердің жұмыстарын талқылау және түсіндіру;

Көптілдік: жапсыру-аппликация-applique

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

аппликация, қайшы, желім, түрлі түсті қағаз, әліппе-альбом, жұмыс орны, жырту әдісі.

ҰОҚ-де диалог/хат жазу үшін пайдаланылатын тіл:

Талқыланатын сұрақтар:

-аппликация деген не?

-жырту тәсілімен не істеуге болады?

-қандай түстер пайдалануға болады?

Өткен ҰОҚ-нен алған білім, білік

Бейнелеу өнерінің түрі - аппликация туралы бастапқы түсінік. Қайшымен жұмыс дағдылары.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

1.Жұмыс істеуге жағымды көңіл күй қалыптастыру

0-1 минут

ІІ. Өмірлік тәжірибені белсендіру.Мақсатты тұжырымдау.

2-5 минут.

ҰОҚ-ның ортасы

ІІІ. ҰОҚ ның тақырыбы бойынша жұмыс

6-25 минут.

(Ұ) ҰОҚ оң көңіл күй орнату. Педагог тәрбиеленушілер өздеріне және басқаларға көтеріңкі көңіл күй тудыруларын ұсынады.

Шаттық шеңбер құруға болады.

Педагог балалардан аппликация туралы не білетіндерін сұрайды.

(Ұ)Әліппе-альбомдағы иллюстрациялық материалмен жұмыс.

Бүгін біз жапсырудың жаңа түрімен танысамыз. Ол жырту тәсілімен жапсыру.

-сен қандай құралдарды пайдалана аласың?

-бүгін бізге қайшы керекпа?

-құрал ретінде нені пайдаланамыз?

Сергіту сәті.

(Ұ,Ж) Жұмыстың орындалу технологиясы.

Педагог балаларға жапсыру алгоритмін түсіндіреді. Балалар өз көңіл күйлерін айқындап алады - шеңбер, бұлт, шлейф, және т.б Пайдаланатн қағаз түсін таңдайды.

Балалар үлгі бойынша қиып алып альбомға жабыстырады.

Музыкалық сүйемелдеу.

Аппликация жұмыстарының үлгілері.

Әліппе-альбом

ҰОҚ-нің соңы

Рефлекция 30 мин

(Ұ) Балалар жұмыстарының көрмесі: «Шебер қолдар» қабырға газетін безендіру.

Педагог балалардың жасаған жұмыстарын талқылап, бұймдарға баға беруге шақырады.

Балаларға ҰОқ-де жасаған жұмыстарына баға беруді ұсынады:

1.Кімге өз жұмысы ұнады?

2.Өз жұмысыңды үлгімен салыстыр?

3.Нені істей алмадың?

4. Кімнің аппликациясы барлығынан да ұнады?

5. Неліктен?

Балалардың жұмыстарына арналған қабырға газеті. Әліппе-альбом, қарындаштар.

№ 2 ҰОҚ. Менің аулам

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Жапсыру.

Оқу ісінің меңгерушісі З.Жұмабаева

Күні: 10.09.2018

Педагогтің аты-жөні: Абилова Лаззат

Сынып: МАД «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

ҰОҚ-нің оқу мақсаттары

0.1.2.1. Жапсыруда дербес немесе ұжымдық сюжеттік композиция жасау, заттардың кеңістіктік қатынастарын, түсін, пропорциясын, заттар мен олардың бөлшектерінің текстурасын есепке ала отырып оларды аспанға, суға, жерге қатыстылығы бойынша орналастыру.

0.2.1.1. Геометриялық пішіндер негізінде қарапайым заттардың бейнесін қию (жолақтарды тіктөртбұрыш, шаршыларды үшбұрыш етіп қию, шаршының немесе тіктөртбұрыштың бұрыштарын қию арқылы шеңбер және сопақ пішіндерді қиып алу).

0.2.2.1. Жапсыруға арналған материалдарды тиімді жұмсау (тығыздығы, түсі, текстурасы жағынан әртүрлі қағаздар).

0.2.2.4 Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру

Күтілетін нәтижелер

Барлық тәрбиелеушілер:

-жырту әдісімен қарапайым заттарды жабыстыра алады;

-желімді пайдалану дағдыларын қолдана алады;

-жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарды ретке келтіреді.

Көптеген тәрбиеленушілер:

-жапсыруға арналған материялдардытиімді жұмсай алады;

-қағаз парағын толтыра алады;

Кейбір тәрбиеленушілер:

-елестету арқылы бейнелерді жасай алады.

Тілдік мақсаттар

Дағдыларын дамыту.

Тәрбиеленушілер:

-жапсыру жөнінде ойларын ұсыну;

-өзінің және өзгелердің жұмыстарын талқылау және түсіндіру;

Көптілдік: аула- двор-court

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

аппликация, қайшы, желім, түрлі түсті қағаз, әліппе-альбом, жұмыс орны, жырту әдісі.

ҰОҚ-де диалог/хат жазу үшін пайдаланылатын тіл:

Талқыланатын сұрақтар:

-аппликация деген не?

-сен қайда тұрасың?

-сенің аулаңда не бар?

Өткен ҰОҚ-нен алған білім, білік

Бейнелеу өнерінің түрі - аппликация туралы бастапқы түсінік. Қайшымен жұмыс дағдылары.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

1.Жұмыс істеуге жағымды көңіл күй қалыптастыру

0-1 минут

ІІ. Өмірлік тәжірибені белсендіру.Мақсатты тұжырымдау.

2-5 минут.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Кенесариева Айдана Елубайқызы

19 Қазан 2021

453

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Камзол мен шапанды безендіру

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Камзол мен шапанды безендіру

Материал туралы қысқаша түсінік

0.1.3.1. Қазақстан халықтарының сәндік-қолданбалы өнерінің желісімен, өрнектерді симметриялы ырғақпен, пішіндер мен ою элементтерін кезектестіре отырып жапсырудағы өрнек элементтерінің кеңістіктік қатынасын есепке ала отырып, геометриялық пішіндер, өсімдік элементтері негізінде өрнектерден жапсырулар құрастыру. 0.2.1.3. Табиғи және қолдан жасалғандардан, екіге, қатпарлап бүктелген қағаздардан түрлі симметриялық пішіндерді қиып алу. 0.2.2.4. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

№ 1 ҰОҚ. Менің көңіл күйім		Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Жапсыру. Оқу ісінің меңгерушісі З.Жұмабаева
Күні: 3.09.2018		Педагогтің аты-жөні: Абилова Лаззат
Сынып: МАД «Б»		Қатысқандар саны:	Қатыспағандар саны:
ҰОҚ-нің оқу мақсаттары		0.1.1.1. Жырту, қиып алу әдістерімен түрлі ертегі бейнелерін, т.б. Жасай отырып, қарапайым заттарды жапсыру. 0.2.2.1. Жапсыруға арналған материалдарды тиімді жұмсау (тығыздығы, түсі, текстурасы жағынан әртүрлі қағаздар). 0.2.2.4. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру.
Күтілетін нәтижелер		Барлық тәрбиелеушілер: -жырту әдісімен қарапайым заттарды жабыстыра алады; -желімді пайдалану дағдыларын қолдана алады; -жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарды ретке келтіреді.
		Көптеген тәрбиеленушілер: -жапсыруға арналған материялдардытиімді жұмсай алады; -қағаз парағын толтыра алады;
		Кейбір тәрбиеленушілер: -елестету арқылы бейнелерді жасай алады.
Тілдік мақсаттар		Дағдыларын дамыту. Тәрбиеленушілер: -жапсыру жөнінде ойларын ұсыну; -өзінің және өзгелердің жұмыстарын талқылау және түсіндіру; Көптілдік: жапсыру-аппликация-applique
		Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: аппликация, қайшы, желім, түрлі түсті қағаз, әліппе-альбом, жұмыс орны, жырту әдісі.
		ҰОҚ-де диалог/хат жазу үшін пайдаланылатын тіл: Талқыланатын сұрақтар: -аппликация деген не? -жырту тәсілімен не істеуге болады? -қандай түстер пайдалануға болады?
Өткен ҰОҚ-нен алған білім, білік		Бейнелеу өнерінің түрі - аппликация туралы бастапқы түсінік. Қайшымен жұмыс дағдылары.
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған іс-әрекет			Ресурстар
1.Жұмыс істеуге жағымды көңіл күй қалыптастыру 0-1 минут ІІ. Өмірлік тәжірибені белсендіру.Мақсатты тұжырымдау. 2-5 минут. ҰОҚ-ның ортасы ІІІ. ҰОҚ ның тақырыбы бойынша жұмыс 6-25 минут.	(Ұ) ҰОҚ оң көңіл күй орнату. Педагог тәрбиеленушілер өздеріне және басқаларға көтеріңкі көңіл күй тудыруларын ұсынады. Шаттық шеңбер құруға болады. Педагог балалардан аппликация туралы не білетіндерін сұрайды. (Ұ)Әліппе-альбомдағы иллюстрациялық материалмен жұмыс. Бүгін біз жапсырудың жаңа түрімен танысамыз. Ол жырту тәсілімен жапсыру. -сен қандай құралдарды пайдалана аласың? -бүгін бізге қайшы керекпа? -құрал ретінде нені пайдаланамыз? Сергіту сәті. (Ұ,Ж) Жұмыстың орындалу технологиясы. Педагог балаларға жапсыру алгоритмін түсіндіреді. Балалар өз көңіл күйлерін айқындап алады - шеңбер, бұлт, шлейф, және т.б Пайдаланатн қағаз түсін таңдайды. Балалар үлгі бойынша қиып алып альбомға жабыстырады.			Музыкалық сүйемелдеу. Аппликация жұмыстарының үлгілері. Әліппе-альбом
ҰОҚ-нің соңы Рефлекция 30 мин	(Ұ) Балалар жұмыстарының көрмесі: «Шебер қолдар» қабырға газетін безендіру. Педагог балалардың жасаған жұмыстарын талқылап, бұймдарға баға беруге шақырады. Балаларға ҰОқ-де жасаған жұмыстарына баға беруді ұсынады: 1.Кімге өз жұмысы ұнады? 2.Өз жұмысыңды үлгімен салыстыр? 3.Нені істей алмадың? 4. Кімнің аппликациясы барлығынан да ұнады? 5. Неліктен?			Балалардың жұмыстарына арналған қабырға газеті. Әліппе-альбом, қарындаштар.

№ 2 ҰОҚ. Менің аулам		Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Жапсыру. Оқу ісінің меңгерушісі З.Жұмабаева
Күні: 10.09.2018		Педагогтің аты-жөні: Абилова Лаззат
Сынып: МАД «Б»		Қатысқандар саны:	Қатыспағандар саны:
ҰОҚ-нің оқу мақсаттары		0.1.2.1. Жапсыруда дербес немесе ұжымдық сюжеттік композиция жасау, заттардың кеңістіктік қатынастарын, түсін, пропорциясын, заттар мен олардың бөлшектерінің текстурасын есепке ала отырып оларды аспанға, суға, жерге қатыстылығы бойынша орналастыру. 0.2.1.1. Геометриялық пішіндер негізінде қарапайым заттардың бейнесін қию (жолақтарды тіктөртбұрыш, шаршыларды үшбұрыш етіп қию, шаршының немесе тіктөртбұрыштың бұрыштарын қию арқылы шеңбер және сопақ пішіндерді қиып алу). 0.2.2.1. Жапсыруға арналған материалдарды тиімді жұмсау (тығыздығы, түсі, текстурасы жағынан әртүрлі қағаздар). 0.2.2.4 Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру
Күтілетін нәтижелер		Барлық тәрбиелеушілер: -жырту әдісімен қарапайым заттарды жабыстыра алады; -желімді пайдалану дағдыларын қолдана алады; -жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарды ретке келтіреді.
		Көптеген тәрбиеленушілер: -жапсыруға арналған материялдардытиімді жұмсай алады; -қағаз парағын толтыра алады;
		Кейбір тәрбиеленушілер: -елестету арқылы бейнелерді жасай алады.
Тілдік мақсаттар		Дағдыларын дамыту. Тәрбиеленушілер: -жапсыру жөнінде ойларын ұсыну; -өзінің және өзгелердің жұмыстарын талқылау және түсіндіру; Көптілдік: аула- двор-court
		Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: аппликация, қайшы, желім, түрлі түсті қағаз, әліппе-альбом, жұмыс орны, жырту әдісі.
		ҰОҚ-де диалог/хат жазу үшін пайдаланылатын тіл: Талқыланатын сұрақтар: -аппликация деген не? -сен қайда тұрасың? -сенің аулаңда не бар?
Өткен ҰОҚ-нен алған білім, білік		Бейнелеу өнерінің түрі - аппликация туралы бастапқы түсінік. Қайшымен жұмыс дағдылары.
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған іс-әрекет			Ресурстар
1.Жұмыс істеуге жағымды көңіл күй қалыптастыру 0-1 минут ІІ. Өмірлік тәжірибені белсендіру.Мақсатты тұжырымдау. 2-5 минут. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Барлық пәндер Сабақ жоспары Мектепке дейінгі балалар 19.10.2021 453 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Кенесариева Айдана Елубайқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ