"Казахский оркестр"

Открытый урок по теме:

"Казахский оркестр" с использованием народных инструментов

Цели урока:

• Познакомить с понятием «оркестр», дирижер.

• сопоставить звучание симфонического и народного оркестра;

• Познакомить со звуковыми «красками» отдельных инструментов.

• Объеденить всех участников в один Оркестр

Задачи:

• Пробуждение интереса к инструментальному творчеству и музицированию в оркестре.

• Развитие творческих способностей обучающихся через формирование навыков исполнительских приёмов на простейших музыкальных инструментах.

• Воспитание музыкальной культуры обучающихся.

Музыкальный материал:

Видеоряд: фрагменты исполнения казахского народного оркестра

Изобразительный ряд: оркестр,дирижёр

Дополнительный материал: музыкальныеинструменты,аудиозапись, компьютер, мультимедийный экран, мазайка.

Ход урока

Педагог:Здравствуйте дорогие ребята! Мы рады вас сегодня видет у нас в гостях.

Пегагог: Ребята, сегодня у нас необычный урок. Урок-оркестр.

-Ребята кто знает что такое Оркестр?

- Итак,оркестр (греч. orchestra) - коллектив музыкантов (12 и более), играющих на различных музыкальных инструментах.

Пегагог:А вы знали чтоб оркестр зазвучал нужен руководитель, и называют его «Дирижер»?

Как вы думаете где он стоит?

-Впереди оркестра, на кафедре и руководить всеми инструментами.

Пегагог:Самым первым основателем казахского оркестра был Ахмет Жубанов.

Первый оркестр был создан в 1934 году.

Ахмет Жубанов –советский музыковед, композитор, дирижер.

-Сегодня мы говорим об оркестре казахских народных инструментов.

В оркестре звучат совершенно различные по звучанию инструменты такие как:Домбра, қобыз,қылқобыз, шанқобыз,дауылпаз,тұяқ,дабыл,үшбұрыш и тд.

Слушаем Н.Тлендиев «Ата толгауы»

Педагог:В оркестре прозвучало так много красивых по звучанию интрументы и какже их не перепутать? В этом нам поможет игра под названием «Узнай солиста»

1. Игра «Узнай солиста» (предварительно прослушать с названием)

Педагог: Узнать инструмент можно по его тембру.

– Перед вами инструменты. Прозвучат инструменты а вы должны угадать какой это инструмент. Определите, какой музыкальный инструмент солирует, поднимите карточки этого инструмента.

Педагог:Какие вы молодцы! Следуем дальше!

2. Игра «Музыкальная мазайка»

Педагог:На ваших столах находятся мазайка с опреленной картинкой инструмента, ваша задача разбиться на 2 команды и собрать эти инструментыза данное время.В каждую группу нужно набрать по 3 инструмента. Работать каждый из вас будет самостоятельно.

Педагог:Отлично!Молодцы ребята.

3. Игра «Дирижёр»

Педагог: А теперь представьте, что наш класс это-оркестр. На кого укажет дирижёр, тот должен играеть на своем инструменте.

А теперь каждый берет инструмент и вмете попробуем создать оркестр и исполнитьнародный кюй«Жастар биі»(играет запись)

Педагог : Что нового мы сегодня узнали сейчас проверим?!

-Как называется группа музыкантов, играющих на разных инструментах?

Дети: Оркестр.

-Учитель: Кто такой дирижёр?

Дети: Руководитель оркестра.

Учитель: Где он стоит?

Дети: Впереди, на кафедре.

-С какими интрументами вы сегодня ознокомились?

(треуголник, домбра, кобыз,су сылдыр, тұяқ(копытца),дауылпаз,дабыл,сылдырмақ, асатаяқ и тд)

Педагог: Наш урок окончен. Благодарю вас за работу. До свидания.