Тақырыбы:

Сабақ 128

Мәтінді есептерді шығару.

Күні,айы:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.5.1.7

Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есептер шығару;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Оқушылармен жаттығуға арналған мәтінмен берілген есептер туралы түсінік бере отырып, есептің мағынасын түсініп оқып дұрыс талдай білуге, негізгі мәселені ажырата білуге дағдыланады 

Оқушылардың басым бөлігі:

оқушылардың тез ойлап, нақты нәтижеге жете білу дағдыларын, сабақ үстіндегі өз еңбегін ұйымдастыра білу қабілеттерін дамыту.;

Кейбір оқушылар:

Сабаққа қызығушылығы артып, өз ойын жүйелі түрде жеткізеді. Оқушылар сыни тұрғыдан ойлауға дағдыланады

-Оқушының сыни ойлауы қалыптасады.

Сабақтың кезеңі

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

. Бақылау сұрақтары:

Қандай жиынды ішкі жиын деп атайды?

Қандай жиындар тең болады?

Жиындармен орындалатын негізгі операцияларды қандай?Бірігу,қиылысу,толықтыру операцияларының негізгі қасиеттерін атаңыз.

.Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқушылармен пікір алмасу

(сөйлесу).

Атом-молекула» ойыны арқылы топқа бөлу.

Оқулық

№1Жұмыс дәптері

Сабақтың ортасы

1-есеп: Қалаға 22 турист келді. Кешкі демалыс кезінде 9 турист драма театрына барғысы келді, 12 турист демалыс паркіне барып дем алғысы келді, ал олардың ішінде 5 турист драма театрына да, демалыс паркіне де барғысы келді. Қалғандары стадионға барып, футбол ойынын көргісі келді. Неше турист стадионға барып, футбол ойынын көргісі келді?
Шешуі: Барлығы – 22 турист, драма театрына – 9 турист, демалыс паркіне – 12 турист. Демалыс паркіне де, драма театрына да – 5 турист.

1. 
   12 + 9 = 21;

2. 
   21 – 5 = 16;

3. 
   22 – 16 = 6.

Жауабы: 6 турист стадионға барды.лар – 20, жасыл түсті емес шарлар – 15.

Ауызша есеп шығарту

Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады

Оқулық

№1Жұмыс дәптері

Сабақтың соңы

Топтық жұмыс

Логикалық тапсырмалар орындайды

Ірімшікті үш рет кесу арқылы қалай 8 тең бөлікке бөлуге болады?

Бөлшектерді жазып және оқып шығыңдар:

Бөлшек түрінде жазып және оқып шығыңдар:

Төрттен екі, төрттен үш,төрттен бір

Деңгейлік тапсырмалар:

А) Жай бөлшек түрінде жаз:

Жетіден екі,төрттен бір, жүзден жиырма тоғыз

Б) Кестедегі бос орынды толтыр:

Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады