|
Ұйымдастыру кезеңі (17
мин)
|
Оқушылармен амандасу.
Сабақтың тақырыбын және
мақсатын таныстыру.
Сабақтың нәтижесі туралы
қысқаша түсінік беру.
Жаңа
сабақтың тақырыбын енгізу :
«Қауіпсіз
қоғам» ұғымына анықтама беру.
Қауіпсіз қоғам дегеніміз –
бұл адамдардың бір-біріне қауіпсіз әрі зиян келтірмей өмір сүруін
қамтамасыз ететін орта.
Қауіпсіз
қоғамды қалыптастырудағы басты элементтерді талқылау: қауіпсіздік
ережелері, құқықтық жауапкершілік, әлеуметтік қолдау,
ынтымақтастық.
4.
Тақырыпты түсіндіру :
Жеке қауіпсіздік: Жол
қауіпсіздігі, үйдегі қауіпсіздік, интернеттегі
қауіпсіздік.
Қоғамдық
қауіпсіздік: Қоғамдық орындарда өзін-өзі қорғау, жанашырлық
таныту.
Қауіпсіз
қоғамға ықпал ететін факторлар: Заңдарды сақтау, әлеуметтік
жауапкершілік, әр азаматтың қоғам алдындағы
міндеті.
Оқушылармен пікірталас
ұйымдастыру:
Қауіпсіз қоғамда өмір сүру
үшін қандай әрекеттер жасау керек?
Жеке
қауіпсіздікті қамтамасыз ету үшін не істей
аламыз?
Қоғамда
қандай мәселелердің алдын алу маңызд
|
Амандасу және сабаққа дайындық
жасау.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен
танысу.
Қауіпсіз қоғамның маңыздылығы туралы алғашқы
ойларымен бөлісу.
Мұғалімнің түсіндірмесін
тыңдайды.
Қауіпсіз қоғам, оның ерекшеліктері мен маңызы
туралы негізгі ақпаратты тыңдап, жазып
алады.
Қауіпсіздік ережелері мен ұлттық құндылықтарды
байланыстырып, олардың қоғамдағы рөлін
талқылайды.
Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді,
мысалы: «Қауіпсіз қоғамның қандай элементтері маңызды?» немесе
«Қауіпсіздікті қамтамасыз ету үшін біз не істеуіміз
керек?»
Оқушылардың әрекеті:
Оқушыларды топтарға бөлу және әр топқа
қауіпсіз қоғамның әртүрлі аспектілері (жеке қауіпсіздік, қоғамдық
орындардағы тәртіп, интернет қауіпсіздігі) туралы тапсырмалар
беру.
Топтар өз тапсырмаларын орындап, қоғамдағы
қауіпсіздікке қатысты шешімдерін ортаға
салады.
Әр топ өз ойларын қорғап, ортақ шешімге келуге
тырысады.
Пікірталас барысында топ мүшелері бір-бірінің
пікірлерін тыңдайды, талқылайды және қорытынды
жасайды.
|
Слайд
|
|
Сабақ ортасы (10
мин)
|
Қауіпсіздік сабағы
Денсаулықты сақтайтын
әдеттер
Сабақтың мақсаты: салауатты
өмір салтының пайдасы туралы және денсаулықты күтуді
үйрету.
Сабақтың міндеті:
1) дұрыс тамақтану
принциптерін дамыту;
2) қандай тағамдық
қоспалардың зиянды екенін анықтау;
3) балаларды топпен жұмыс
істеуге үйрету.
Құрал-жабдықтар:
презентация, парақтар, қаламдар, проектор, компьютер.
Сабақ барысы Кіріспе (2
минуты) Негізгі бөлім (6 минут)
Зерттеу жұмысын
өткізу.
Сынып топтарға бөлінеді. Зерттеу жұмыстары
жүргізіледі. Әр топта денсаулыққа зиян келтіретін өнімдер жайлы
зерттеу жұмысын жүргізген оқушылар өздерінің зерттеу жұмыстарымен
бөліседі.
Қорытынды (2
минут)
Сабақты
қорытындылау
Денсаулыққа не зиян екенін
есте сақтау керек және денсаулықты сақтау ережелерін қайталау
керек.
Пайдалы сілтемелер: https://youtu.be/sXN8vhXzEz8?si=Vc_teoFhifClwsCc
https://www.youtube.com/watch?v=jWklhxwlxmA
|
1- топ: Бір қорап сүтті зерттедік. Құрамында
тағамдық қоспалар жоқ және жарамдылық мерзімі өткен жоқ. Бұл
пайдалы өнім.
2- топ: Шаян еті. Біз одан зиянды E120, E160c
бояғыштарын, E621, E631 хош иістендіргіштерін таптық. Олар теріге
зиянды және ішектің бұзылуын тудырады. Бұл қауіпті
өнім.
3- топ: «Кириешки» крекер. Дәмді күшейткіштер
E627, E631 анықталды. Олар ішектің бұзылуын тудырады. Қауіпті өнім,
бірақ көптеген оқушылар оларды жиі пайдаланады. Бұл туралы ойлануға
тұрарлық.
4- топ: Газдалған сусын «Эстрагон». Бұл ең
қауіпті өнім. Оның құрамында қатерлі ісік тудыратын антиоксидант
E330, тәттілендіргіштер E954 - қатерлі ісік, E952 - тыйым салынған,
E102 бояуы қауіпті. Бұл өнімді жеуге БОЛМАЙДЫ!
Денсаулықтың мықты болуы үшін
дұрыстамақтануаса
маңызды!!!
|
|
|
Ортасы (15
мин)
|
Мұғалім сөзі:Біз бәріміз
қоғамның бір бөлшегіміз, сондықтан әрқайсымыздың қоғам алдындағы
жауапкершілігіміз зор. Егер бәріміз өзіміздің құқықтарымыз бен
міндеттерімізді дұрыс түсініп, өзара құрметпен, әділдікпен өмір
сүретін болсақ, біз қауіпсіз қоғамды қалыптастыра аламыз.Қауіпсіз
қоғам тек құқықтық және әлеуметтік нормаларға ғана негізделіп
қоймайды, сонымен қатар оның ұлттық құндылықтары мен моральдық
нормалары да маңызды. Бұл – әр адамның ар-ұжданы, адалдығы мен
жауапкершілігі, қоғамға деген құрметі. Қауіпсіздік тек тәртіп пен
заңдылықтың сақталуына байланысты ғана емес, сонымен қатар адамдар
арасындағы өзара түсіністік пен татулықтың нәтижесі болып
табылады.Қауіпсіз қоғамның негізі – біз, әрқайсымыз. Әрқайсымыз
қоғамда жауапты, мәдениетті және азаматтық борышымызды орындай
отырып, қауіпсіздікті қамтамасыз етуге атсалысамыз.Қауіпсіз қоғамда
өмір сүру – біздің болашағымыз. Сол үшін бүгінгі таңда әрқайсымыз
өзіміздің жеке жауапкершілігімізді сезініп, қоғамның игілігіне
жұмыс жасауымыз керек.
Практикалық тапсырма:Оқушыларға топтарға бөлініп, өздеріне ұсынылған қауіпсіздік
мәселелеріне қатысты шағын көрініс қою тапсырмасын
беру.
|
Әр топ қауіпсіздік ережелеріне негізделген
қысқаша көрініс немесе сценкалар дайындайды (мысалы, жол қозғалысы
ережелерін сақтау, қоғамдық орындардағы қауіпсіздік, интернетте
қалай қауіпсіз болу керектігі
туралы).
Көрініс қою арқылы оқушылар қауіпсіздік
ережелерін практикада көрсетуге
тырысады.
Көріністерді сынып алдында көрсетіп, әр топтың
жұмысына пікірлер беріледі.
Әр топ өз көрінісінде қоғамдық орындардағы
қауіпсіздік ережелерін, жол ережелерін немесе интернетте қауіпсіз
болу жолдарын көрсетуі
тиіс.
|
Слайд
|
|
Соңы
3
мин
|
Оқушылармен сабақты қорытындылау.Қауіпсіз қоғамды құруда әр
адамның рөлі туралы ой-пікірлерін сұрау.
Қауіпсіздік ережелерін күнделікті өмірде қалай қолдану
керектігін талқылау.
|
Сабақ барысында үйренгендерін
қорытындылау.
Мұғалімнің сұрақтарына жауап беру арқылы өз
пікірлерін білдіру.
Қауіпсіз қоғам құру үшін не істеу керектігі
туралы қысқаша ойларымен
бөлісу.
«Қауіпсіз қоғамда өмір сүрудің маңызы» туралы
жазбаша немесе ауызша қорытынды
жасау.
|
Слайд
|
Ассистент
15 Ақпан 2025
32
