1. Бөлім: «Дананың сөзі-ақылдың көзі»

Мектеп : «Оралхан бөкей атындағы №44 лицейі»КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ежембаева А.А

Сынып:8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы: Қорқыттың нақыл сөздері

Оқу мақсаты:

8.3.1.1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау;

Бағалау критерий:

Шығарманың тақырыбы мен идеясын басқа шығармалармен салыстыра алады.

Тарихи және көркемдік құндылығын бағалай алады.

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар орындай алады

Шығарманың тақырыбы мен идеясын түсінеді.

Оқушылардың басым көпшілігі орындай алады: Басқа шығармалармен салыстыра алады.

Кейбір оқушылар орындай алады: Тарихи және көркемдік құндылығына баға бере алады.

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер: тәңірі,адамның тілегі, ананың көңілі, ата, ұл, қыз.т.б.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Нақыл сөз дегеніміз не?

Нақыл сөздердің құндылығы неде?

Алдыңғы оқу:

Шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға бере алады.

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басы:

8 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Сәлемдесу

2. Психологиялық ахуал: «Жүректен жүрекке»

3. Топқа біріктіру:«Санамақ»

4.Ширату жаттығуы:

Бейнефильмнен Қорқыт атаның нақыл сөздерін тыңдату

дидактикалық материалдар.

Интерактивті тақта

Ортасы:

15 минут

5 минут

1-тапсырма.Топтық жұмыс.

«Попс формуласы»бойынша тапсырманы орындап, постерге түсіріңдер :

І топ. Қорқыттың нақыл сөздерінің мән-мағынасын түсініп оқып, мазмұнын ашып, нақыл сөздерін тақырыбына қарай топтастырыңдар.

ІІ топ. Қорқыттың нақыл сөздері мен қазақтың мақал-мәтелдеріне ұқсастығына тоқталыңдар.

ІІІ топ. «Қорқыт ата» кітабы- мәдени байлығымыз, әдеби қазынамыз, тарихи жәдігеріміз екендігін дәлелдеңдер.

«Попс формуласы»:

1-қадам: «Менің ойымша...»

2-қадам: «Себебі мен оны былай түсіндіремін...»

3-қадам: «Оны мен мынадай фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын...»

4-қадам: «Осыған байланысты мен мынадай қорытындыға келдім...»

Дескриптор:

1.Қорқыттың нақыл сөздерінің мазмұнын, тақырыбын түсінеді.

2.Басқа шығармалармен салыстыра алады.

3.Тарихи және көркемдік құндылығына баға бере алады.

ҚБ:Смайликтермен топты бағалайды.

2-тапсырма. Жеке жұмыс.

«Венн диаграммасы»

Қорқыттың нақыл сөздері мен Ы.Алтынсарин әңгімелерінің ұқсастығы мен айырмашылығын табыңдар.

Қорқыттың нақыл сөздері

Ы.Алтынсариннің әңгімелері

Дескриптор:

1. Қорқыттың нақыл сөздері мен Ы.Алтынсарин әңгімелерінің айырмашылығын табады.

2.Екеуінің ортақ идеясын табады.

ҚБ: «Blob»ағашына өздерін қай деңгейде жүргеніне қарай белгілеп бояйды.

Топтарға мәтінді бөліп беру

флипчарт,

стикерлер,

маркер, А 3

8-сынып, қазақ әдебиеті оқулығы

қанатты сөздер,орфо-графиялық,

орфоэпиялық сөздік.

смайликтер

Кесте

«Blob»ағашы

Соңы:

5 минут

2 минут

Білімді бекіту:

«Серпілген сауал» әдісі бойынша оқушылар бір-біріне доп лақтыра отырып сұрақтар қояды.

Кері байланыс:

Оқушыларға рефлексия парағын ұсынамын.Сабақ барысында алған білімдері туралы кері байланыс жазады.

«3.2.1.»

3 факт

2 көзқарас

1 тұжырым

Үйге тапсырма :Қорқыт атаның нақыл сөздерін жатқа оқып келу

.

доп

Оқушылар берілген параққа

пирамида бойынша

меңгерген білімдеріне сараптама жасайды

Қосымша мәліметтер

Саралау оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Сәйкестендір:

Бағалау – оқушы білімін

тексеруді қалай

жоспарлайсыз?

Өзін-өзі бағалау арқылы оқушы өз білімінің қаншалықты дәрежеде екенін біліп,білімінің жақсаруына ықпал етеді.

• топтық

• жеке

• критериалды бағалау

Пәнаралық байланыс:

Өзін-өзі тану,

қазақ тілі,

тарих.

АКТ:Интерак

тивті тақта

Құндылық-

тар:өзгелердің мәдениетіне және көзқарастары

на құрметпен қарау.

«Қыз анадан көрмейінше

«Ұл атадан көрмейінше

.«Анадан өнеге көрмеген

«Атадан тағылым алмаған

«Құмды қанша үйгенмен

«Қара есектің басына жүген таққанмен

1. ұл жаман»

2. қыз жаман»

3. тұлпар болмас»

4. төбе болмас»

5.өнеге алмас»

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Ежембаева Асемгуль Аусалыковна

07 Қараша 2022

388

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Қорқыттың нақыл сөздері

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Қорқыттың нақыл сөздері

Материал туралы қысқаша түсінік

Тарихи және көркемдік құндылығына баға бере алады. Негізгі сөздер мен тіркестер: тәңірі,адамның тілегі, ананың көңілі, ата, ұл, қыз.т.б.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Пәні: қазақ әдебиеті

Бөлім: «Дананың сөзі-ақылдың көзі»						Мектеп : «Оралхан бөкей атындағы №44 лицейі»КММ
Күні:	Мұғалімнің аты-жөні: Ежембаева А.А
Сынып:8	Қатысқандар саны:				Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы: Қорқыттың нақыл сөздері
Оқу мақсаты:		8.3.1.1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау;
Бағалау критерий:		Шығарманың тақырыбы мен идеясын басқа шығармалармен салыстыра алады. Тарихи және көркемдік құндылығын бағалай алады.
Сабақ мақсаты:		Барлық оқушылар орындай алады Шығарманың тақырыбы мен идеясын түсінеді.
		Оқушылардың басым көпшілігі орындай алады: Басқа шығармалармен салыстыра алады.
		Кейбір оқушылар орындай алады: Тарихи және көркемдік құндылығына баға бере алады.
Тілдік мақсат		Негізгі сөздер мен тіркестер: тәңірі,адамның тілегі, ананың көңілі, ата, ұл, қыз.т.б. Талқылауға арналған сұрақтар: Нақыл сөз дегеніміз не? Нақыл сөздердің құндылығы неде?
Алдыңғы оқу:		Шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға бере алады.
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар						Ресурстар
Басы: 8 минут	Ұйымдастыру кезеңі: 1.Сәлемдесу 2. Психологиялық ахуал: «Жүректен жүрекке» 3. Топқа біріктіру:«Санамақ» 4.Ширату жаттығуы: Бейнефильмнен Қорқыт атаның нақыл сөздерін тыңдату						дидактикалық материалдар. Интерактивті тақта
Ортасы: 15 минут 5 минут	1-тапсырма.Топтық жұмыс. «Попс формуласы»бойынша тапсырманы орындап, постерге түсіріңдер : І топ. Қорқыттың нақыл сөздерінің мән-мағынасын түсініп оқып, мазмұнын ашып, нақыл сөздерін тақырыбына қарай топтастырыңдар. ІІ топ. Қорқыттың нақыл сөздері мен қазақтың мақал-мәтелдеріне ұқсастығына тоқталыңдар. ІІІ топ. «Қорқыт ата» кітабы- мәдени байлығымыз, әдеби қазынамыз, тарихи жәдігеріміз екендігін дәлелдеңдер. «Попс формуласы»: 1-қадам: «Менің ойымша...» 2-қадам: «Себебі мен оны былай түсіндіремін...» 3-қадам: «Оны мен мынадай фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын...» 4-қадам: «Осыған байланысты мен мынадай қорытындыға келдім...» Дескриптор: 1.Қорқыттың нақыл сөздерінің мазмұнын, тақырыбын түсінеді. 2.Басқа шығармалармен салыстыра алады. 3.Тарихи және көркемдік құндылығына баға бере алады. ҚБ:Смайликтермен топты бағалайды. 2-тапсырма. Жеке жұмыс. «Венн диаграммасы» Қорқыттың нақыл сөздері мен Ы.Алтынсарин әңгімелерінің ұқсастығы мен айырмашылығын табыңдар. Қорқыттың нақыл сөздері Ы.Алтынсариннің әңгімелері Дескриптор: 1. Қорқыттың нақыл сөздері мен Ы.Алтынсарин әңгімелерінің айырмашылығын табады. 2.Екеуінің ортақ идеясын табады. ҚБ: «Blob»ағашына өздерін қай деңгейде жүргеніне қарай белгілеп бояйды.						Топтарға мәтінді бөліп беру флипчарт, стикерлер, маркер, А 3 8-сынып, қазақ әдебиеті оқулығы қанатты сөздер,орфо-графиялық, орфоэпиялық сөздік. смайликтер Кесте «Blob»ағашы
Соңы: 5 минут 2 минут	Білімді бекіту: «Серпілген сауал» әдісі бойынша оқушылар бір-біріне доп лақтыра отырып сұрақтар қояды. Кері байланыс: Оқушыларға рефлексия парағын ұсынамын.Сабақ барысында алған білімдері туралы кері байланыс жазады. «3.2.1.» 3 факт 2 көзқарас 1 тұжырым Үйге тапсырма :Қорқыт атаның нақыл сөздерін жатқа оқып келу						. доп Оқушылар берілген параққа пирамида бойынша меңгерген білімдеріне сараптама жасайды
Қосымша мәліметтер
Саралау оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сәйкестендір:				Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Өзін-өзі бағалау арқылы оқушы өз білімінің қаншалықты дәрежеде екенін біліп,білімінің жақсаруына ықпал етеді. топтық жеке критериалды бағалау			Пәнаралық байланыс: Өзін-өзі тану, қазақ тілі, тарих. АКТ:Интерак тивті тақта Құндылық- тар:өзгелердің мәдениетіне және көзқарастары на құрметпен қарау.
«Қыз анадан көрмейінше «Ұл атадан көрмейінше .«Анадан өнеге көрмеген «Атадан тағылым алмаған «Құмды қанша үйгенмен «Қара есектің басына жүген таққанмен			1. ұл жаман» 2. қыз жаман» 3. тұлпар болмас» 4. төбе болмас» 5.өнеге алмас» Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Сабақ жоспары 7 сынып 07.11.2022 388 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Ежембаева Асемгуль Аусалыковна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ