Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7-бөлім 
Әлеуметтік дағдылар және мәселелерді командалық іс-әрекеттерде шешу.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 9

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қауіпсіздік техникасы. Ойын жағдайында допты басқару техникасы.

Оқу мақсаттары

9.3.4.4 денсаулыққа қатысты күрделі мәселелерді, техника қауіпсіздігін, денсаулыққа кері әсерін тигізуі мүмкін қауіп-қатерді төмендетуді түсіну және мұқият сипаттай білу.

Сабақ мақсаттары

Ойын жағдайында допты басқару техникасы кезінде денсаулыққа қатысты күрделі мәселелерді, техника қауіпсіздігін, денсаулыққа кері әсерін тигізуі мүмкін қауіп-қатерді төмендетуді түсіну және мұқият сипаттай білуге үйрету.

Бағалау критерийлері

• ойын жағдайында допты басқару кезінде техника қауіпсіздігін, денсаулыққа кері әсерін тигізуі мүмкін қауіп-қатерді, денсаулыққа қатысты күрделі мәселелерді біледі;

• допты игеру кезінде денсаулыққа кері әсерін тигізуі мүмкін қауіп-қатерді, денсаулыққа қатысты күрделі мәселелерді сипаттай алады;

• ойын жағдайында допты басқару техникасын көрсете алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Пәндік лексика және терминология

Мыналарды қамтиды:

• шабуыл: финт, соққы, ену, жалтару, алдау

• қорғау: дербес қорғау

• пас, беру, доппен және допсыз қозғалу, ұстап қалу.

• тактика және стратегия

• команданың ұйымшылдығы, командалық ойын

• қорғаушылар, жартылай қорғаушылар және шабуылшылар, орталық

• кеңістікті пайдалану

• рөлдер: көшбасшы / капитан, талдаушы, орындаушы.

Құндылықтарды дарыту

Пәнаралық байланыстар

Биология, физика пәндерімен байланыстырылады. (Дене жаттығуларын орындау барысында дене мүшелерінің белсенді қызметін және бұлшық еттердің қимылын түсінеді)

АКТ қолдану дағдылары

Тақырып бойынша дене жаттығуларын орындау әдісін көрсету (АКТ қолданған жағдайда)

Бастапқы білім

Оқушылардың алдыңғы сыныптарда, сондай-ақ сабақтан тыс іс-шаралар кезінде алған командалық ойыныңдарында тәжирібесі бар.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

«Тақырып көлеміндегі әрекеттер»

Мақсаты: Игергелі отырған тақырып пен оқыту мақсаттары жөнінде ақпарат беру.

Сипаттамасы: Мұғалім мен оқушының тақырып бойынша бірлескен іс-әрекеті. Сұрақ-жауап арқылы командалық қызметте әлеуметтік дағдыларды жетілдіру бойынша қауіпсіздік ережелері туралы мәселелер нақтыланады.

Мұғалім әрекеті: Тақырып, жоспардағы іс-әрекеттер жөнінде ақпаратпен, мақсаттар және бағалау критерийлерімен таныстырады, сұрақтарға жауап береді. Оқушылар командалық қызметте әлеуметтік дағдыларды жетілдіру бойынша жұмыс істейді.

Оқушы әрекеті: Мұғалімнің берген ақпаратын тыңдайды, мақсаттар және бағалау критерийлерімен танысады, сұрақтар қояды. Мұғаліммен бірлесе отырып бағалау критерийлерін талқылайды. Командалық ойындарда жеке, топтық, командалық тактикалық әрекеттерді орындайды және көрсетеді.

Бағалау: Оқушылар тарапынан берілген ақпаратқа мадақтау арқылы қолдау көрсету.

Үлкен, бос кеңістік, ойын алаңы, фишкалар, ысқырық.

Сабақтың ортасы

25 минут

1 тапсырма

(С, ҚБ) Қауіпсіздік ережесі. Дене шынықтыру сабақтары кезінде оқушылардың көңіл-күйін бақылай білу. Қауіпсіздігі ережелерін қатаң сақтау: Жабдықтар мен ресурстарды қозғалыс кезінде қауіпсіз пайдалану және арнайы жаттығуларды сапалы орындау.

Мақсаты: Арнайы тапсырмаларды орындай отырып командалық іс-әрекеттерде негізгі дағдыларды жетілдіру, оқыту мақсаттарын шешу.

Сипаттама: Оқушылар үштікте ақылдаса отырып командалық іс-әрекеттерді орындайды қауіпсіздік ережелерін, денсаулыққа пайдалы дене жаттығуларын ойластырып орындауға тырысады. Жаттығуларды көрсету барысында бас, иық, қол, бел, аяқ, секіру секілді негізгі қозғалыс жаттығулары арқылы дағдыларын жетілдіру әрекеттері жүзеге асырылады.

Мұғалім әрекеті:

- тапсырмаларды орындау орынын, құрал-жабдықтарды дайындайды;

- сыныпты бірнеше шағын топтарға бөледі;

- оқушыларға жеке топ ретінде өзіндік дене жаттығуларын жасақтап көрсетуді ұсынады;

- жаттығудың аты мен рөлдерін нақтылауды талап етеді;

- тапсырманы түсіндіреді;

- тапсырмаларды орындау кезінде жарақаттануды болдырмау мақсатында қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау қажеттігі туралы ескертеді;

- тапсырмаларды орындау кезінде жетілдіру керек дағдыларды, әрбір оқушының жеке жетістіктерін айтып тұрады;

- оқушылардың өзін-өзі бағалауын, өзара бағалауын бірі-бірлеріне ауызша баға беру арқылы жүзеге асырады;

Оқушы әрекеті:

Оқушылар үш адамнан тұратын шағын топтарға бөлінеді.

1-әрекет. Жаңа сабақ барысында игерген қауіпсіздік ережелерін түсіндіре отырып, жаттығудың маңыздылығын айта отырып көрсетеді. Топтағы іс-әрекеттерді бөліп көрсетеді.

2-әрекет. Оқушылар шағын топта ақылдаса отырып өздерінің дене жаттығуларын жасақтайды, сынамалап көреді, ұсынады.

3-әрекет. Шағын топтарда жасақталған жаттығуды ұсыну. Оқушылар жаттығудың атын айтады, ойыншылардың әрекетін түсіндіреді.

Дескриптор:

- қауіпсіздік ережелерін біледі, түсіндіреді;

- шағын топта тиімді әрекет етеді, жаттығуды көрсетеді.

Бағалау: Оқушылардың өзіндік және серіктесін бағалауы тәжірибеленеді. Бір-бірлеріне ауызша кері байланыс береді.

2 тапсырма

(С, Ж, ЖЖ, К) Допты алып жүру және допты бір-біріне беру. Оқушылар алаңның ұзындығымен допты жайбарақат алып жүреді және конустарды қиғаштап айналып өтеді.

Дескриптор:

- қауіпсіздік ережелерінің сақталуы;

- алаң бойынша емін-еркін қозғалу;

- допты алысқа жібермей қозғалу.

Бағалау: Оқушылардың өзіндік және серіктесін бағалауы тәжірибеленеді. Бір-бірлеріне ауызша кері байланыс береді.

Үлкен, бос кеңістік, ойын алаңы, ысқырық.

Қозғалыс мәнмәтінінде жабдықтар мен ресурстарды қауіпсіз пайдалануға сілтеме.

https://nsportal.ru/shkola/fizkultura-i-sport/library/.../tekhnika-bezopasnosti-futbol

Үлкен бос кеңістік. Алаңды бөлу үшін конустар және бірнеше футбол доптары. Допты беруге сілтеме:

https://www.youtube.com/watch?v=kWzsrTZnqMA

Сабақтың соңы

5 минут

«Сабақты қорытындылау»

Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру.

Сипаттама: Өтілген тақырып туралы кері байланыс беру үшін мұғалім сұрақ қояды, оқушылар ауызша қорытынды айтады.

Дене қыздыру адам ағзасына жақсы жүктеме бола ала ма? Қозғалыс әрекеттерімен айналысқан кезде біздің дене қызуымызда қандай өзгерістер болады?

Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушылар атайды. Жетілдіру жаттығуларын ұсынады.

Оқушының әрекеті: Қиын болған немесе жүзеге асыра алмаған мәселелер бойынша сұрақ қояды. Үздік болу үшін өзіндік ойлармен бөліседі. Мұғалім сұрағына жауап береді, серіктесіне тілек білдіреді.

Бағалау: Оқушылардың өзіндік және серіктесін бағалауы тәжірибеленеді. Бір-бірл

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Есболов Талғат Жамаладинович

11 Мамыр 2021

551

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Сабақ жоспары:" Ойын жағдайда допты басқару" 9 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Сабақ жоспары:" Ойын жағдайда допты басқару" 9 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Дене шынықтыру пәні мұғалімдері үшін

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Дене шынықтыру сабағының қысқа мерзімді жоспары № 1

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7-бөлім  Әлеуметтік дағдылар және мәселелерді командалық іс-әрекеттерде шешу.				Мектеп:
Күні:				Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 9				Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы		Қауіпсіздік техникасы. Ойын жағдайында допты басқару техникасы.
Оқу мақсаттары		9.3.4.4 денсаулыққа қатысты күрделі мәселелерді, техника қауіпсіздігін, денсаулыққа кері әсерін тигізуі мүмкін қауіп-қатерді төмендетуді түсіну және мұқият сипаттай білу.
Сабақ мақсаттары		Ойын жағдайында допты басқару техникасы кезінде денсаулыққа қатысты күрделі мәселелерді, техника қауіпсіздігін, денсаулыққа кері әсерін тигізуі мүмкін қауіп-қатерді төмендетуді түсіну және мұқият сипаттай білуге үйрету.
Бағалау критерийлері		ойын жағдайында допты басқару кезінде техника қауіпсіздігін, денсаулыққа кері әсерін тигізуі мүмкін қауіп-қатерді, денсаулыққа қатысты күрделі мәселелерді біледі; допты игеру кезінде денсаулыққа кері әсерін тигізуі мүмкін қауіп-қатерді, денсаулыққа қатысты күрделі мәселелерді сипаттай алады; ойын жағдайында допты басқару техникасын көрсете алады.
Тілдік мақсаттар		Оқушылар: Пәндік лексика және терминология Мыналарды қамтиды: шабуыл: финт, соққы, ену, жалтару, алдау қорғау: дербес қорғау пас, беру, доппен және допсыз қозғалу, ұстап қалу. тактика және стратегия команданың ұйымшылдығы, командалық ойын қорғаушылар, жартылай қорғаушылар және шабуылшылар, орталық кеңістікті пайдалану рөлдер: көшбасшы / капитан, талдаушы, орындаушы.
Құндылықтарды дарыту		-Шығармашылықты нығайту -Көшбасшылыққа бағытталған сапалы білім беру -Қазақстанның белсенді азаматтарын дамыту -Құрмет -Ынтымақтастық -Жауапкершілік
Пәнаралық байланыстар		Биология, физика пәндерімен байланыстырылады. (Дене жаттығуларын орындау барысында дене мүшелерінің белсенді қызметін және бұлшық еттердің қимылын түсінеді)
АКТ қолдану дағдылары		Тақырып бойынша дене жаттығуларын орындау әдісін көрсету (АКТ қолданған жағдайда)
Бастапқы білім		Оқушылардың алдыңғы сыныптарда, сондай-ақ сабақтан тыс іс-шаралар кезінде алған командалық ойыныңдарында тәжирібесі бар.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет						Ресурстар
Сабақтың басы 10 минут	«Тақырып көлеміндегі әрекеттер» Мақсаты: Игергелі отырған тақырып пен оқыту мақсаттары жөнінде ақпарат беру. Сипаттамасы: Мұғалім мен оқушының тақырып бойынша бірлескен іс-әрекеті. Сұрақ-жауап арқылы командалық қызметте әлеуметтік дағдыларды жетілдіру бойынша қауіпсіздік ережелері туралы мәселелер нақтыланады. Мұғалім әрекеті: Тақырып, жоспардағы іс-әрекеттер жөнінде ақпаратпен, мақсаттар және бағалау критерийлерімен таныстырады, сұрақтарға жауап береді. Оқушылар командалық қызметте әлеуметтік дағдыларды жетілдіру бойынша жұмыс істейді. Оқушы әрекеті: Мұғалімнің берген ақпаратын тыңдайды, мақсаттар және бағалау критерийлерімен танысады, сұрақтар қояды. Мұғаліммен бірлесе отырып бағалау критерийлерін талқылайды. Командалық ойындарда жеке, топтық, командалық тактикалық әрекеттерді орындайды және көрсетеді. Бағалау: Оқушылар тарапынан берілген ақпаратқа мадақтау арқылы қолдау көрсету.						Үлкен, бос кеңістік, ойын алаңы, фишкалар, ысқырық.
Сабақтың ортасы 25 минут	1 тапсырма (С, ҚБ) Қауіпсіздік ережесі. Дене шынықтыру сабақтары кезінде оқушылардың көңіл-күйін бақылай білу. Қауіпсіздігі ережелерін қатаң сақтау: Жабдықтар мен ресурстарды қозғалыс кезінде қауіпсіз пайдалану және арнайы жаттығуларды сапалы орындау. Мақсаты: Арнайы тапсырмаларды орындай отырып командалық іс-әрекеттерде негізгі дағдыларды жетілдіру, оқыту мақсаттарын шешу. Сипаттама: Оқушылар үштікте ақылдаса отырып командалық іс-әрекеттерді орындайды қауіпсіздік ережелерін, денсаулыққа пайдалы дене жаттығуларын ойластырып орындауға тырысады. Жаттығуларды көрсету барысында бас, иық, қол, бел, аяқ, секіру секілді негізгі қозғалыс жаттығулары арқылы дағдыларын жетілдіру әрекеттері жүзеге асырылады. Мұғалім әрекеті: - тапсырмаларды орындау орынын, құрал-жабдықтарды дайындайды; - сыныпты бірнеше шағын топтарға бөледі; - оқушыларға жеке топ ретінде өзіндік дене жаттығуларын жасақтап көрсетуді ұсынады; - жаттығудың аты мен рөлдерін нақтылауды талап етеді; - тапсырманы түсіндіреді; - тапсырмаларды орындау кезінде жарақаттануды болдырмау мақсатында қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау қажеттігі туралы ескертеді; - тапсырмаларды орындау кезінде жетілдіру керек дағдыларды, әрбір оқушының жеке жетістіктерін айтып тұрады; - оқушылардың өзін-өзі бағалауын, өзара бағалауын бірі-бірлеріне ауызша баға беру арқылы жүзеге асырады; Оқушы әрекеті: Оқушылар үш адамнан тұратын шағын топтарға бөлінеді. 1-әрекет. Жаңа сабақ барысында игерген қауіпсіздік ережелерін түсіндіре отырып, жаттығудың маңыздылығын айта отырып көрсетеді. Топтағы іс-әрекеттерді бөліп көрсетеді. 2-әрекет. Оқушылар шағын топта ақылдаса отырып өздерінің дене жаттығуларын жасақтайды, сынамалап көреді, ұсынады. 3-әрекет. Шағын топтарда жасақталған жаттығуды ұсыну. Оқушылар жаттығудың атын айтады, ойыншылардың әрекетін түсіндіреді. Дескриптор: - қауіпсіздік ережелерін біледі, түсіндіреді; - шағын топта тиімді әрекет етеді, жаттығуды көрсетеді. Бағалау: Оқушылардың өзіндік және серіктесін бағалауы тәжірибеленеді. Бір-бірлеріне ауызша кері байланыс береді. 2 тапсырма (С, Ж, ЖЖ, К) Допты алып жүру және допты бір-біріне беру. Оқушылар алаңның ұзындығымен допты жайбарақат алып жүреді және конустарды қиғаштап айналып өтеді. Дескриптор: - қауіпсіздік ережелерінің сақталуы; - алаң бойынша емін-еркін қозғалу; - допты алысқа жібермей қозғалу. Бағалау: Оқушылардың өзіндік және серіктесін бағалауы тәжірибеленеді. Бір-бірлеріне ауызша кері байланыс береді.						Үлкен, бос кеңістік, ойын алаңы, ысқырық. Қозғалыс мәнмәтінінде жабдықтар мен ресурстарды қауіпсіз пайдалануға сілтеме. https://nsportal.ru/shkola/fizkultura-i-sport/library/.../tekhnika-bezopasnosti-futbol Үлкен бос кеңістік. Алаңды бөлу үшін конустар және бірнеше футбол доптары. Допты беруге сілтеме: https://www.youtube.com/watch?v=kWzsrTZnqMA
Сабақтың соңы 5 минут	«Сабақты қорытындылау» Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру. Сипаттама: Өтілген тақырып туралы кері байланыс беру үшін мұғалім сұрақ қояды, оқушылар ауызша қорытынды айтады. Дене қыздыру адам ағзасына жақсы жүктеме бола ала ма? Қозғалыс әрекеттерімен айналысқан кезде біздің дене қызуымызда қандай өзгерістер болады? Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушылар атайды. Жетілдіру жаттығуларын ұсынады. Оқушының әрекеті: Қиын болған немесе жүзеге асыра алмаған мәселелер бойынша сұрақ қояды. Үздік болу үшін өзіндік ойлармен бөліседі. Мұғалім сұрағына жауап береді, серіктесіне тілек білдіреді. Бағалау: Оқушылардың өзіндік және серіктесін бағалауы тәжірибеленеді. Бір-бірл Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Дене шынықтыру Сабақ жоспары 9 сынып 11.05.2021 551 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Есболов Талғат Жамаладинович Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ